1、成语故事“揠苗助长”中,拔苗后导致幼苗死亡,原因是( )
A.破坏了幼苗的光合作用
B.破坏了幼苗的幼根和根毛
C.影响了幼苗的有机物运输
D.破坏幼苗的生殖器官
2、下图为植物的根尖结构示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.根尖的生长主要依靠④
C.②处的细胞具有较强的分裂能力
D.③处的细胞没有细胞壁
3、叶片和外界进行气体交换的“窗户”是( )
A.气孔
B.叶脉
C.表皮
D.保卫细胞
4、种子植物对陆地环境的适应是由于( )
A.在植物界种类多
B.比其他植物保水能力强
C.具有发达的根、茎、叶
D.具有用种子繁殖后代的特征
5、恶性肿瘤的形成是因为细胞( )
A.不断分化而不分裂
B.不断分裂和生长
C.不断分裂而不生长
D.不断生长而不分裂
6、在一片麦田中,有的小麦能茁壮成长,有的则长势相对较差,这些小麦之间的关系是
A.竞争关系
B.捕食关系
C.种内斗争
D.种内互助
7、人类在生物圈中扮演的角色是( )。
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.以上都不是
8、蒸腾作用发生的主要部位是( )
A.根
B.叶
C.所有器官
D.茎
9、下列现象与生物特征对应关系,不相符的是( )
A.春华秋实-生物能繁殖后代
B.朵朵葵花向太阳-生物能对外界刺激作出反应
C.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米-生物的生活需要物质和能量
D.种瓜得瓜,种豆得豆-生物能排出体内产生的废物
10、下列有关光学显微镜使用的叙述中,不正确的是( )
A.转换高倍镜后,视野范围变小
B.实验完毕,用擦镜纸擦拭目镜和物镜
C.判断污点所在位置过程中,若移动玻片污点不动,则污点不一定在物镜上
D.显微镜的目镜越长,放大倍数越大
11、下列蔬菜中,我们食用部分属于植物生殖器官的是( )
A.萝卜
B.白菜
C.莲藕
D.辣椒
12、小明同学想观察七星瓢虫足部的结构特点,应该选用的最合适的观察方法是( )
A.肉眼直接观察
B.放大镜观察
C.低倍显微镜观察
D.高倍显微镜观察
13、下列关于生物体结构层次的叙述正确的是( )
A.吃甘蔗时,先将甘蔗的“皮”削去,削去的“皮”属于上皮组织
B.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织,具有运输物质的功能
C.胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内,属于相同的组织
D.人体骨骼可以支撑身体保护内脏器官,属于机械组织
14、下列动物中,全是脊椎动物的一组是( )
A.沙蚕、蝗虫、青蛙
B.草鱼、青蛙、扬子鳄
C.蚯蚓、水蛭、带鱼
D.水蛭、蜘蛛、家鸽
15、袁隆平团队为我国粮食增产发挥了重要贡献,其研究的主要内容是( )
A.转基因食品
B.太空育种
C.杂交水稻
D.生态农业
16、我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有( )
A.上皮组织、营养组织、输导组织
B.上皮组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、输导组织、结缔组织
D.保护组织、营养组织、输导组织
17、“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的哪种关系( )
A.共生
B.捕食
C.合作
D.竞争
18、6月5日是世界环境日,青少年应树立可持续发展的意识,以下活动不利于环境保护的是( )
A.积极参与植树造林
B.为了方便多用一次性筷子
C.退耕还林还草还湖
D.制作电子贺卡代替纸质贺卡
19、奥密克戎变异株的出现,使防治新冠肺炎的任务更加艰巨和迫切。下列关于奥密克戎病毒的叙述不正确的是( )
A.根据侵染细胞的种类,奥密克戎属于动物病毒
B.为进一步研究,可在营养物质充足的培养基中培养病毒
C.奥密克戎病毒以自我复制的方式进行增殖
D.“核酸检测”目的是检测人的细胞中是否含有病毒的遗传物质
20、对于一只生活在校园中的老鼠来说,它的生活环境是指( )
A.校园中的植物和猫,人和动物
B.阳光、空气、水分、房屋等非生物因素
C.A与B的总和
D.A与B的总和还加上校园中的老鼠
21、植物体各项生命活动所需的能量来自于线粒体的 作用。
22、刚分裂形成的细胞,体积比原来的细胞________,但它细胞核中的遗传物质和原来细胞______________。
23、在每日摄入的总能量中,早,中,晚餐所占的能量比例应为 。
24、在消化酶的作用下,食物中的蛋白质逐步分解成__________,淀粉逐步分解成__________,脂肪逐步分解成_______和_________。其中在小肠内除大部分的甘油、脂肪酸被__________吸收外,其余的各种营养物质都被_________直接吸收进入血液。
25、缺乏某些无机盐会使人得病。张明七岁了,患佝偻病,就是由于缺_____引起;刘海经常头晕、脸色苍白、四肢无力,到医院检查,结论是贫血,他可以通过补充蛋白质和含_____的无机盐来治疗。
26、在生物各类群之间,所处的共同分类单位越____,它们之间的相似程度越____,表明它们的亲缘关系越____,反之,相似程度越____,则亲缘关系越远。
27、以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果,请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子,放适量水,置于温暖处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放适量水,置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
4 | 10粒相同种子,放过量水,置于温暖处 | 未萌发 |
(1)实验共有几组对照实验? _______
(2)2号与1号对照,根据实验结果,你得出的实验结论是什么?_____________
(3)如想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上设计探究方案为:
另取一瓶,编号为5号,在2号瓶设置的条件基础上,放到暗处。如果在无光的环境下,种子也能萌发,实验的结论是什么?_______________________________
(4)而若将能正常萌发的玉米粒煮熟后种在适宜环境中,种子不会萌发,该实验表明:种子萌发所需的自身条件是:_______________________________。
28、食物在消化道里被_____的过程叫做消化,消化有两种方式___消化和___消化。
29、人和高等动物体主要有四种基本组织,分别是________、________、________、________ .
30、制作米酒运用的生物技术是______技术。
31、将下列结构与其功能对应连线。
(1)心脏 A.食物和空气的共同通道
(2)睾丸 B.血液运输的动力器官
(3)咽 C.产生精子,分泌雄性激素
32、水分能从根部运输到叶,动力来自植物的蒸腾作用。(____)
33、下图分别是种子、幼苗、根尖、枝芽和花的结构示意图(图中数字表示结构)。请据图分析,回答问题:
(1)与种子的萌发有关的结构是的胚,由图甲中[____]四部分组成。种子萌发的必要条件是具有______的胚。
(2)图乙中②是______,此类种子______(选填“可以适当”或“一般不宜”)深播。
(3)与根的生长直接有关的是图丙中的[____]两部分。
(4)与茎的生长直接有关的是图丁中的[____]两部分;而与木本植物的茎加粗直接有关的是茎中的______。
(5)与果实和种子的形成有关的是图戊中的[____]两部分,因此它们是花的主要部分。
34、“煮豆燃豆箕,流豉以为汁。其在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”诗句中蕴含着丰富的生物学知识。以下甲是大豆种子的结构图,乙是种子萌发成幼苗的过程图,丙是豆荚图。
据图分析回答:
(1)豆即豆子(丙中的B),它是由种皮和胚组成,其中胚包括甲中的_____(填序号)。箕即豆茎(乙中的⑦),它是由甲中的_____(填序号)发育而来。要想豆粒饱满,应在开花期适量施加_____肥(氮、磷、钾)。
(2)汁即豆汁,富含丰富的蛋白质,主要来自于甲中的_____(填序号),能为种子萌发提供营养物质。
(3)大豆生活需要的无机盐主要是由乙中的_____(填序号)从土壤中吸收,该部位有大量的[ ]_____,增大了其吸收面积;
(4)丙中豆荚是由A和B组成,其中A是由雌蕊中的_____发育而来,豆荚内有多粒B,这说明大豆花的子房中有多个_____。