2025-2026学年贵州遵义初三(上)期末试卷生物

1、细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（       ）

A．和原来细胞一样

B．比原来细胞多一倍

C．比原来细胞少一倍

D．差不多

2、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（　　）

A．被胚根吸收掉

B．转移到幼苗的幼叶上

C．被胚吸收发育成幼苗

D．被土壤中的其它物质吸收

3、某同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在显微镜视野中看到的物像是（       ）

A．

B．

C．

D．

4、赶水萝卜是綦江特产，俗话说“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”，说明冬天适当多吃萝卜的好处。我们食用的部分是萝卜的（　　）

A．果实

B．种子

C．茎

D．根

5、在植物细胞中，把光能转变为有机物中的能量，可称为能量转换器的结构是（       ）

A．叶绿体

B．细胞膜

C．细胞壁

D．细胞质

6、如图为某生态系统中生产者、消费者、分解者、二氧化碳相互之间的关系示意图，下列叙述错误的是（       ）

A．该生态系统中食物链的起点是乙

B．乙是这个生态系统中数量最多的生物

C．丁能够分解该生态系统中的枯枝败叶

D．甲是该生态系统中的生产者，乙、丙、丁都是消费者

7、有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出。开花时期植株需要的能量可能来自（　　）

A．春天植株从土壤中吸收的无机盐

B．春天植株从土壤中吸收的有机物

C．花瓣利用太阳能进行的光合作用

D．上一年贮存在植株体内的有机物

8、如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物类群。下列分析正确的是（　　）

A．④过程增多是产生温室效应的主要原因

B．图中箭头也可以表示能量流动方向

C．甲→乙→丙→丁表示一条食物链

D．生态农业充分利用了流向丁的能量

9、食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集、部分留样，供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是（　　）

A．比较法

B．抽样检测

C．观察法

D．全面调查

10、下列植物器官中，属于营养器官的是（　　）

A．西瓜种子

B．一个西红柿

C．牡丹花

D．柳树的根

11、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（          ）

A．生物能生长和繁殖

B．生物的生活需要营养

C．生物具有遗传和变异的特性

D．生物能对外界刺激作出反应

12、以下能正确表示食物链中能量流动过程的是（       ）

A．草→食草昆虫→青蛙→蛇→阳光

B．草→食草昆虫→青蛙→蛇

C．草一食草昆虫一青蛙一蛇

D．草→食草昆虫→青蛙→蛇→细菌

13、小明家的鹦鹉产下了四枚卵，破壳4～6小时后，便可由亲鸟反刍嗉囊中的食物给它们。一个月后，它们的体重就可以达到了100克。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　）

①能生长发育②能繁殖后代③能排出体内的代谢废物④能从外界摄取营养物质

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．②④①

14、人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（　　）

A．上皮组织具有分泌功能

B．上皮组织具有保护功能

C．肌肉组织具有收缩功能

D．肌肉组织有传导兴奋功能

15、在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照实验的是（　　）

A．有光和无光

B．0℃和25℃

C．有水和无水

D．温度和湿度

16、十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是

A．装置b中气泡内的气体是氧气

B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．实验表明光合作用的场所是叶绿体

D．实验表明光照是光合作用的必要条件

17、细胞分化的结果形成（       ）

A．组织

B．系统

C．器官

D．细胞

18、下列关于绿色植物进行光合作用的叙述，不正确的是（       ）

A．光合作用能将光能转变成化学能

B．光合作用能将无机物转变成有机物

C．光合作用的原料有淀粉和二氧化碳

D．光合作用的场所主要是叶绿体

19、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　）

A．细胞分裂过程中细胞质先分成两份

B．细胞分裂时，染色体平均分成两等份使细胞中染色体减少一半

C．已经分裂的细胞将无法再次分裂

D．癌细胞是能不断分裂的恶性细胞

20、“生物圈Ⅱ号”实验失败，对人类的警示是（   ）

A．地球是我们唯一的家园，人类要保护好地球

B．一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球

C．人类活动对环境的破坏力太大

D．“生物圈Ⅱ号”太小了，不利于人类的生存

21、生物的生存空间统称为_________。生物生存离不开环境，同时受到_________。生物能适应环境，也能________________环境。

22、草履虫依靠身体表膜上的________摆动，可以在水中_______________前进。

23、地球上所有生物与环境的总和就叫________ ，它是一个统一的整体，是地球上最大的________ ，是所有生物的共同家园．

24、在学习了“被子植物的一生”后，某校生物兴趣小组以豌豆为例进行了研究，并绘制了以下生活过程图示，分析回答下列问题

（1）在播种前，小组同学随机从全部豌豆种子中取出100粒种子测定发芽率（如图A），这种以样本的检测结果来反映总体情况的方法叫做 ．

（2）四个小组测定的发芽率如表，则这批豌豆种子的发芽率应为   ．

（3）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中B→C→D所示的发育过程，所需要的营养物质主要来自其 ；从图中可以看出，豌豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是 ；胚芽能够发育成   和 ．

（4）豌豆从D→E的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 ．

（5）豌豆从F→G的过程必须经历的两个生理过程是   、   ．

25、所有生物生存所需要的基本条件是______、______、______、______，还有______和一定的______．

26、食物中的蛋白质在消化酶的作用下最终分解成小分子的_________．

27、血液由_____和_____两部分组成，后者中的_____具有止血和凝血的作用。

28、如图是模拟膈肌运动的模型示意图，请据图回答：

（1）图中各字母所模拟的结构分别为：A______、B______C、______、D______．

（2）根据模型所示，甲表示______过程．

（3）乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当D处于______（收缩、舒张）状态时，C被动______ （扩大、缩小），完成______过程．

29、水分从活的植物体表面以___________状态散失到大气中的过程，叫做__________作用。

30、将保存完好的种子置于适宜条件下（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）仍然不发芽，说明种子还在 ______期。

31、将下列图片所表示的组织类型与组织的名称用线连接起来

32、如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，判断下列说法的正误（正确的涂“A”，错误的涂“B”）

(1)图中试管均置于37℃温水中10分钟。( )

(2)①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用。( )

(3)②与③对照，可探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用。( )

(4)滴加碘液后，①号试管变蓝色，②③不变蓝色。( )

(5)馒头中的淀粉在唾液的作用下分解成了葡萄糖。( )

33、如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图，请分析回答：

（1）图中A过程叫做__________，花粉受黏液的刺激萌发形成花粉管，随后释放出2个精子，其中1个精子将会与乙图中的[11]结合，随后将发育成__________。

（2）在丙图的结构中，[12]和[13]是由图乙中的__________发育而成，丙图中结构[14]只有一个，这是因为乙图中__________。

34、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答：

(1)上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是________号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起________作用。淀粉在人的________开始被消化。

(2)5～10分钟后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现________号试管中的馒头遇碘后不变蓝；________号试管中的馒头部分变蓝色；________号试管中的馒头全变蓝色。

(3)实验结论：馒头变甜与________、舌的搅拌以及________的分泌都有关系。

(4)淀粉、蛋白质在人体内最终被消化为________、________。