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随时随地学习
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1、蝗虫可以生活在干燥的陆地，是因为它有防止水分散失的结构（ ）
A．体表的革质翅
B．坚硬的外骨骼
C．覆盖全身的表皮
D．体表的大量鳞片
2、一位农户对记者说：“别看木耳小，全身都是宝：别看木耳黑，它能卖真金。”下列相关叙述正确的（ ）
A．木耳的细胞中没有成形的细胞核
B．木耳在生物圈中扮演生产者的角色
C．木耳细胞具有叶绿体，能进行光合作用
D．大耳的繁殖方式为孢子生殖
3、下列关于微生物与人类关系的分析，错误的是（ ）
A．链球菌使人患扁桃体炎——寄生
B．真菌使人患足癖——寄生
C．细菌、真菌使面包发霉——寄生
D．豆科植物与根瘤——共生
4、看完电影《你好，李焕英》的同学都被其中的母子情感动。母亲孕育生命的主要场所和新生命的起点分别是（ ）
A．卵巢、卵细胞
B．输卵管、受精卵
C．子宫、受精卵
D．子宫、胚泡
5、在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块红布上，实验者先背对红布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（ ）
A．红色的
B．绿色的
C．蓝色的
D．黄色的
6、基因在亲子代间传递的“桥梁”是（ ）
A．受精卵
B．卵细胞
C．配子
D．精子
7、“动物的形态结构与其功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是（ ）
A．河蚌有贝壳，可以保护柔软的身体
B．青蛙前肢短小，后肢发达，适于跳跃
C．鲫鱼有适于水中气体交换的鳃，适应水生生活
D．猪肉绦虫的生殖器官退化，适应寄生生活
8、下列属于动物学习行为的是（ ）
A．蜘蛛结网
B．小狗跳火圈
C．蜻蜓点水
D．孔雀开屏
9、关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A．骨的两端连接着同一块骨骼肌，本身不运动
B．运动仅需骨、关节、肌肉协调配合即可完成
C．②④都可以减少骨与骨之间摩擦，使关节牢固
D．运动时，至少由两组骨骼肌互相配合才能完成
10、青蛙的生活环境是（ ）
A．陆地
B．主要是陆地，有时在水中
C．水中
D．幼体在水中，成体大多数时间在陆地
11、在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你找出哪种是细菌的菌落（ ）
A．菌落小、表面光滑粘稠
B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落大、呈蜘蛛网状
D．菌落小、呈绒毛状
12、下列有关行为和运动的叙述不正确的是（ ）
A．从行为获得的途径看，飞蛾扑火和鹦鹅字舌分别属于先天性行为和学习行为
B．做引体向上运动需要神经系统的支配、多组骨骼肌群参与相互协调配合
C．蜜蜂、白蚁、豹、鱼等都是具有社会行为的动物
D．运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更能适应复杂多变的环境
13、图示果实的形成过程，其中①、④分别代表 （ ）
A．受精卵、胚
B．胚珠、果皮
C．子房、果皮
D．子房、种子
14、水螅附着生活在水中，常常可以捕到水蚤等猎物，这主要是依靠（ ）
A．刺细胞
B．触手的缠绕
C．发达的肌肉
D．口的吞噬
15、听到救护车的警报声后，两条车道上的驾驶员同时将车辆向相反方向斜向避让45度，为后方的救护车让出一条生命通道。人体听觉形成的正确途径是（ ）
A．声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢
B．声波→+听小骨→鼓膜→耳蜗→外耳道→听神经→听觉中枢
C．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢
D．声波→听小骨→鼓膜→外耳道→听神经→耳蜗→听觉中枢
16、下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，错误的是（ ）
A．适应环境的个体会保留下来
B．为适应环境，生物会主动产生有利变异
C．为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争
D．自然界中生物有遗传和变异现象
17、“如果用手指头摸一摸，便会立即发出沙沙的响声，完整的昆虫就从这个黄茧里孵化出来。”这是《昆虫记》中对舍腰蜂蛹期的描写。其生殖发育的特点不包括（ ）
A．有性生殖
B．卵生
C．幼体和成体的形态结构差异很大
D．属于不完全变态发育
18、在日常生活中，我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是（ ）
A．推门动作很简单，无需神经系统的协调
B．完成这个动作时，不一定要消耗能量
C．推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张
D．为推门提供动力的结构是肌肉
19、水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（ ）
A．都有根状体
B．都有叶状体
C．都能释放氧气
D．都能固着生活在海底
20、如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是
A．鱼在水中呼吸时口和鳃盖同时张开或同时闭合
B．如果在鱼口前方滴一滴红墨水，发现红墨水从鱼口吐出
C．①→②过程，②处水中的二氧化碳减少了
D．④鳃中有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换
21、蜥蜴是________ 温动物，兔子是_________温动物（恒、变）。除心脏发达这一关键因素外，恒温动物得以维持恒定的体温，还需要有保温的结构（比如___________）和散热的结构（比如___________）。
22、植物体的每一个活细胞，在适当的__条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力．科学家根据这个道理，创建了__技术．
23、取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是________ 。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要________ 。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为
蚯蚓是靠________ 呼吸的。
（4）区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近有________ 。
24、春天，果树开花，花的主要结构是雌蕊和_____。蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞，帮助果树传粉，它们属于节肢动物，体表有_____，适于陆地干燥的生活环境。
25、鱼类终生生活在水中，身体一般为流线型，用鳃呼吸，用_____________游泳。
26、由一个______或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
27、地球上的动物是多种多样的，根据体内有无脊柱可分为______动物（如蝗虫）和_____动物（如青蛙）。
28、“______________”是最常见的学习行为，动物越高等，学习行为越_____适应环境的能力越_______。
29、身体内没有由___组成的脊柱，统称为____。
30、生物多样性面临威胁主要体现在 _____ 的速度加快。
31、填空题
根据下列昆虫的发育类型，将正确答案填入括号中。
32、无花、种子裸露是裸子植物的特征。如海带、油松。____
33、下面图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
(1)在一定的区域内，______形成的统一整体叫做生态系统。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______和______。
(3)该生态系统共有______条食物链，该生态系统中最长的食物链是______。在此食物链中，如果鹰的体重每增加1千克，则至少需要草______千克。
(4)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫______。图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______和竞争。
(5)该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，短期内草的数量会减少，一段时间后食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的______能力。
34、如图为动物和植物细胞结构示意图．请据图回答：
（1）图甲是________细胞，因为它具有___________（填序号）结构。
（2）能控制物质进出细胞的是②___________，具有保护和支持作用①______________。
（3）切番茄流出的红汁水主要来自结构_____________（填序号）。
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