2025-2026学年江苏连云港高一(上)期末试卷历史

1、2006年9月，联合国世界粮食计划署发表的《2005年度国际粮食援助监测报告》显示，2005年中国共对外提供了57.7万吨粮食援助，占当年全球粮食援助总量的6.9％，仅次于美国和欧盟。这表明（     ）

A．我国已经实现粮食基本自给

B．统筹粮食资源可确保人类共同消除饥饿

C．各国政府都很关注食品安全

D．中国成为维护世界粮食安全的重要力量

2、《晋书》记载:“魏氏承颠覆之运，丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议。不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”这说明曹魏时期的九品中正制（     ）

A．以门第族望为选官标准

B．继承了墨家的尚贤理念

C．引发了乡民议政的热潮

D．适应了曹魏局势的需要

3、《春秋左传》记载：“(子产临终对后继者的遗言)唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉。故宽难。”子产临终前态度转变说明了（     ）

A．从以德服民转变为立法从严，严刑峻法

B．春秋时期礼崩乐坏，舍宽取猛是救世之需

C．铸刑书是中国历史上最早的成文法

D．体现了春秋战国时期德治与法治之争

4、宋元时期，民间的宗教信仰发生了变化。中唐以前在以荆州为中心的两湖地区受崇拜的关羽，自宋元时期开始成为全民信仰；城隍被奉为专门守护城市的神邸，对其崇拜几乎达到与灶神崇拜相当的程度；福建、浙江等东南沿海地区盛行妈祖信仰。这说明（     ）

A．儒学复兴冲击宗教多元格局

B．社会环境变迁影响思想观念

C．战争频繁破坏传统伦理道德

D．中外交流推动文化革故鼎新

5、传统观念认为，农具从石制直接过渡到铁制，青铜农具从未普遍使用。20世纪80年代初，有学者根据历年考古发掘资料与出土实物，结合文献记载和民俗学调查成果，提出商周时期曾大量使用青铜农具。由此可见

A．青铜农具的质地优于铁质农具

B．商周农具的使用无法考证

C．商周私营青铜铸造业获得发展

D．考古发现更新人们的认知

6、国民党曾对一重大历史事件做出如下表述：“暴动”、“是中共企图武装夺取政权的开端”、“一次以国民党名义对国民党暴动”、“从此中共走上布尔什维克道路”。该事件是

A．五四运动

B．北伐战争

C．秋收起义

D．南昌起义

7、下列选项中，史实与结论相符的是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

8、清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（        ）

A．小说成为一种新的宗教传播载体

B．小说的兴起冲击了封建等级观念

C．市民阶层扩大推动世俗文化发展

D．世俗文化整合了社会的价值观念

9、20世纪60年代以来，尤其是21世纪以来，瑞典等北欧国家的政府学前教育补贴覆盖面从3—6岁儿童，扩大到1—2岁儿童；以公立机构为主，私营机构为辅的托幼体系逐步形成；部分国家甚至在延长父母双方育儿假的基础上，追加“性别平等奖励”。这些做法旨在（     ）

A．提高妇女的地位

B．保证人口的繁衍

C．防止社会矛盾激化

D．消除高福利的弊端

10、戊戌变法期间，德国获悉《京师大学堂章程》中有聘任英文教习12人、德文教习1人的计划后，德国公使照会总理衙门，称这将会“损害中国的独立并使个别国家施加占优势的和不合理的影响”，要求增加德文教习名额。这一要求的实质是为了（     ）

A．缓和德英关系

B．推广德语教育

C．维护中国权益

D．争取在华利益

11、下表为中国进出口贸易总额计划完成情况（单位：亿元）

据表中信息，可知20世纪50年代中国的对外贸易（     ）

A．依然受到了意识形态影响

B．反映了外交有重大突破

C．进出口贸易总额稳步增长

D．有利于恢复国内的经济

12、《诗经》是自商代至春秋时期不同地区的诗歌汇编，内有商周始祖的降生神话传说，有周室及各国史实、时事材料，以及民众生活、风俗民情和一些社会与自然现象。这说明《诗经》（     ）

A．是劳动人民的智慧结晶

B．具有强烈的浪漫主义色彩

C．具有丰富的史学价值

D．体现了区域文明的趋同

13、康熙版《滋阳县志》记载：“烟叶即焉，顺治四年，城西三十里颜村店创种，相习渐广，至今遍地栽焉”“城外植烟多，城内烟坊兴”；1829年包世臣记载：济宁“其出产以烟叶为大宗，业此者六家，每年买卖至白金二百万两，其工人四千余名。”由此可知，济宁地区的烟草种植业（     ）

A．刺激了制烟工业的繁荣

B．反映当地农业的市场化倾向

C．受制于世界市场的拓展

D．冲击了小农经济的主导地位

14、近代资产阶级在反对封建专制的诉讼过程中，继承了古代罗马不告不理的原则（最早出现在奴隶制时代的罗马），当时采取控告式诉讼形式，即每个公民在得到最高裁判官的许可后，即可作为告诉人提起控诉，法院则根据其控诉，在指定的日期进行审理，如果告诉人不到，则撤销控诉。这表明罗马法的一些条款

A．成为资产阶级反封建的斗争武器

B．经验证是放之四海而皆准的真理

C．推行“民不举官不究”的消极做法

D．推动了资产阶级革命时代的到来

15、罗振玉所编的《殷墟书契》为甲骨拓片的汇编。其中出现了“禾”“黍”“麦”“渔”等字，有的字体的写法也有着生动的形态，如“男”字由农具和田组成，“彘”字像豕中了箭矢，“率”字像鸟在田猎捕网之中。由此可以推知，商代（     ）

A．小农经济的生产形式已经形成

B．获取食物的方式较为多样

C．北粟南稻的种植体系日臻完善

D．储藏肉类的技术十分成熟

16、1954年12月，毛泽东说：“政协是全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的统一战线组织。”这表明（     ）

A．全国政协继续代行人大职权

B．社会主义民主继续完善

C．多党合作制度此时开始实行

D．政协成为最高权力机关

17、 冲破了 造成的“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的封闭局面，使出身寒微的知识分子也有可能通过努力改变自己的社会地位，获得从政机会。题中横线处应分别填入（       ）

A．九品中正制、科举制

B．科举制、察举制

C．九品中正制、察举制

D．科举制、九品中正制

18、15世纪末16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、香茄、辣椒和南瓜等，传到欧洲、亚洲以及非洲。小麦、大麦、水稻、苹果等传入美洲。这一现象得益于

A．新航路的开辟

B．世界市场的最终形成

C．价格革命出现

D．经济全球化迅猛发展

19、下表为甘地领导的“非暴力不合作运动”的阶段过程表。据此可知，这一运动（     ）

A．加快了印度民族工业的发展

B．赢得了各界的一致支持

C．壮大了世界的社会主义阵营

D．打击了英国的殖民统治

20、“当反对者指责他的改革纲领违背了教会政策时，他宣称只有《圣经》是唯一的基督教权威来源，拒绝承认教会的等级制度.”由此可见，宗教改革者主张

A．不再认同基督教权威

B．挑战罗马天主教会权威

C．维护欧洲的宗教统一

D．个人自由解释《圣经》

21、东汉光武帝时期，三公高高在上，享受万石俸禄却没有权力。尚书令掌管朝廷大权却没有三公的地位，俸禄只有一千石。中央的最高官员不是“有位无权”，就是“有权无位”。这反映了（     ）

A．君主集权的加强

B．中央官制的混乱

C．财政状况的恶化

D．统治集团的矛盾

22、在中古西欧的封建社会，庄园是主要的基层单位。领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序；庄园主自行组织生产，征收地租；农奴被束缚在土地上，自由农民要为领主服劳役。这些现象集中表明在中古西欧社会（       ）

A．王权不断强化

B．庄园自治特征明显

C．等级秩序森严

D．教会统治力量削弱

23、有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起，这就是植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是（     ）

①《清明上河图》       ②程朱理学        ③元曲        ④小说        ⑤汉赋

A．①③⑤

B．②③④

C．③④⑤

D．①③④

24、下面是古罗马复合式公寓的图片，这一类型建筑在古罗马大量出现的主要原因是（　　）

A．古希腊文化的影响

B．适应气候类型的特点

C．工商业发展的需要

D．缓解人口剧增的需要

25、1946年，美国研制成世界上第一台________________，奠定了现代信息技术的基础；1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促成了__________的诞生。

26、黄宗羲反对________顾炎武提倡________王夫之提出唯物思想，对近代民主思想产生了一定影响

27、背景：受________________的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传_____________。

28、诞生条件

19世纪末，________技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明。

29、基本内涵及进一步阐述

（1）2007年6月，胡锦涛在中共中央党校发表讲话，指出科学发展观第一要义是________，核心是____________，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

（2）2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。

30、印象画派

（1）背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步而兴起。

（2）特点：以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想；强调捕捉⑫______之下世界万物的“瞬间印象”；到19世纪末20世纪初，强烈主张⑬______的抒发；作品大多线条粗犷、形式夸张，色彩明快，富于装饰韵味。

（3）代表：法国莫奈的⑭_________；荷兰凡高的⑮_________；法国⑯______擅长画静物，被称为“现代绘画之父”。

31、酝酿——国民革命时期（1924年—1927年）

（1）背景：在国民革命时期，共产国际和以______为代表的中共中央妥协退让，压制______运动，放弃对革命的______，使中国革命遭受重大损失。

（2）初创：毛泽东针对陈独秀______错误，发表了《_______________》《___________________》等文章，阐明______________思想、_______的重要地位和无产阶级领导_______的极端重要性。

32、荀子主张统治者施政用“________”和“________”，以德服人。

33、20世纪以来现代主义文学集中反映了现代人________、________、________ 的精神生活危机。从形式到内容，都是________；这是其中一个特点。

34、请将下列思想与历史人物连线。

思想 人物  

天赋人权   顾炎武

三权分立   孟德斯鸠

生物进化论   王阳明

经世致用   伏尔泰

知行合一   达尔文

35、阅读下列材料，并回答问题

有学者认为商鞅变法能够成功纯属侥幸，因为商鞅根本不讲变法策略，一味采用强制手段推行新法。阅读下列材料：

商鞅变法之前，秦人的尚武精神广泛存在于社会生活的各个方面，其中的重要表现就是私斗成风。经过商鞅变法，引导人们在对外战争中争取功名爵禄。杀敌立功，成为秦人追名逐利的基本手段，……从而大大提高了秦国军队的士气和战斗力。

秦人重功利、轻伦理的价值观，表现在斤斤计较于个人利益、轻视道德修养等方面，商鞅对此加以改造，提出实力是一个国家生存和发展的基础……他以重刑厚赏的严密措施，把人民的力量集中到“农战”方面来。在秦国的文化传统中，宗法观念相对淡薄，商鞅利用这一点，对反对变法的太子势力严厉镇压，限制和削弱贵族的世袭特权，推行郡县制和官僚政治，建立君主的绝对权威。

（1）概括材料中涉及商鞅变法的主要内容。

（2）从材料中我们不难看出商鞅变法并非不讲策略的蛮干，依据材料概括出商鞅变法“策略性”的表现。

36、阅读下列材料，回答问题。

材料一有学者认为，西方的启蒙，是一种“内源”式、接续式的“早熟”的启蒙。在14至16世纪，西方人依靠自身的社会变革力量酝酿起早期启蒙，并层层推进演绎出18世纪启蒙。而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。借助于“西学东渐”的刺激与发酵，中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史的大转折，最终在“民族复兴”的理论大框架中，标立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观，逐渐折射和凸显出“西方式”启蒙的反传统含义。

——据盂广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》整理

材料二与西方相比，中国启蒙不仅匮缺市民社会的根基和动力，而且没有西方式的孕育了现代性的传统资源可资利用。这样，当启蒙运动移植西方现代性价值并以其批判本土传统时，传统的抗拒和文明的冲突，都是西方内源性启蒙所未曾遭遇过的。

——高力克《五四：未完成的启蒙》

材料三与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值（文艺复兴）、人的自由权力（启蒙运动）作为基本起始点，而且人的价值、人的自由权力也是西方思想启蒙的一般归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。

——高力克《五四：未完成的启蒙》

（1）依据材料一并结合所学知识，说明西方启蒙是一种“内源式”的启蒙。并指出导致近代中国启蒙具有“外源式、突变性”特点的主要原因是什么？

（2）依据材料二并结合所学知识指出，“西方式的孕育了现代性的传统资源”指的是什么？并说明近代中国思想启蒙为什么会遭遇“传统的抗拒和文明的冲突”？（不得摘抄原文）

（3）材料三中，“人的价值、人的权力始终没有成为中国思想启蒙的起点和归途”这一观点是否正确，请说明理由。

37、美国在两次世界大战中都扮演了重要的角色，它在两次世界大战前后期的态度都发上过从中立到参战的过程变化。据此请回答

（1）美国在两次世界大战中的态度发生上述变化的主要原因分别是什么？

（2）分析这一态度的变化对战争进程、美国自身、战后世界政治格局的影响。

（3）从美国在两次战争中的表现和产生的影响谈谈你的认识。

38、教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济，从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。结合所学知识，回答下列问题：

（1）作为伟大的教育家，孔子对文化教育的主要贡献有哪些？

（2）西汉的教育举措有效地加强了中央集权。汉武帝规定的教科书是什么？其灌输的主流思想是什么？

（3）南宋以后科举考试依据的教科书是什么？此后居于统治地位的官方哲学是什么？

（4）民国时期，一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。这种现象出现的主要原因是什么？这一时期语文教材所渗透的主流政治思想是什么？

（5）国运兴衰系于教育。新时期，中国政府为发展教育，在基础教育和高等教育领域分别采取了什么措施？

39、阅读下列材料：

材料一

16—17世纪中国著名科学家及其成就简表

材料二

16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表

（1）结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。

（2）结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。

（3）从以上的比较分析中你能得出哪些结论?