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1、下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 施施而行，漫漫而游 则知明而行无过矣
B. 醉则更相枕以卧，卧而梦 故木受绳则直，金就砺则利
C. 而未知西山之怪特 诵明月之诗，歌窈窕之章
D. 其高下之势，岈然洼然 愚人之所以为愚，其皆出于此乎
2、下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 张校长说：“李老，明天我校召开管理工作研讨会，还请您老拨冗光临，斗胆赐教。”
B. 本人才疏学浅，研究过程中常有绠短汲深之感，因而书中疏误不少，敬请读者谅解并能不吝指正。
C. 2017年我乔迁新居，秦老师前来做客时，特赠裱制精良的一幅对联为我补壁，我至今仍旧珍藏。
D. 自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。
3、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
2017 年 6 月 17 日，电视剧《红楼梦》30周年纪念活动和音乐会即将在京举行。 ① 直到今年 4 月， ② 这次 30 周年纪念活动的信息 ③ 鲜有人知， ④ 进 行的众筹活动也一度乏人问津。经典和情怀，在残酷的市场法则面前， ⑤ 是一条尴尬的冷板凳，
⑥ 让欧阳奋强感受到了一番人间冷暖。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 可是 对于 仍 因此 不过 从而
B. 却 有关 也 而且 完全 因此
C. 但 关于 却 为此 似乎 也
D. 然而 对 尚 同时 显然 而且
4、下列各句中与其他三句句式不一致的是（ ）
A.固一世之雄也
B.当其南北分者，古长城也
C.是造物者之无尽藏也
D.世皆谓之天门云
5、下列各句中,表达得体的一句是（）
A. 听说贵企业在产品研发方面存在困难，如需帮助的话，我们将不吝赐教。
B. 某政府民意网留言板块回复网民留言：收到您冒昧的留言后，市政府领导高度重视，将立即调查处理。
C. 我校校友在校庆典礼上发言说:“作为学子，我愿为母校的发展繁荣尽绵薄之力!”
D. 女儿生日快到了。作为妈妈，我将为我千金精心挑选一只小宠物作为生日礼物。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
山地回忆
孙犁
一九四一年冬天，我打游击打到了这个小村庄，部队决定休息几天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨，我正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
这样冷天，我来洗脸，反倒妨碍了人。我心里一时挂火，就大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜！”
“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”那人说。
“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。她冷冷地望着我，扭着身子逆着河流往上去了。
我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！”
“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。
“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”
“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”
“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”
“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀?”
“不会求人做一双？”
“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
我洗过脸，回到队上吃了饭，就到女孩子家去。她正在烧火，见了我就说：
“你这人倒实在，叫你来你就来了。”
屋里蒸汽腾腾，一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说：
“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了！”
大娘从炕角里扯出一块白粗布，说：“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。”
我连忙说：“叫大伯穿吧！要不，我就给钱！”
“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”
大娘说：“我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺线，是今年春天，家里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，还教她织布哩！你家里的人，会纺线吗？”
“会纺！”我说，“我们那里是穿洋布哩，是机器织纺的。大娘，等我们打败日本……”
“占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备！”女孩子接下去，笑了。
第五天，我穿上了新袜子。和这一家人熟了，就又成了我新的家。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：
“同志，你知道我是沾你的光吗？”
“怎么沾了我的光？”
“往年， 我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”
我笑了。女孩子说：“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？”
“你看，她来查账了，”大伯说，“真是，我们也该计算计算了！”他打开放在被垒底下的一个小包袱，“我们这叫包袱账，赚了赔了，反正都在这里面。”
我们一同数了票子， 一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。”
“够干什么了？”大伯问。
“够给我买张织布机子了！这一趟， 你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”
无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经， 镶，织。
当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。
(有删改)
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．这篇小说没有把着眼点放在炮火连天的战争场面上，而是选择了战斗中间相对平静的阶段，写出了军民之间的日常生活和鱼水之情。
B．“我们是真卫生，你们是装卫生！”女孩口中提到“装”，既写出了乡下人的纯朴真实，又写出了部队上人的虚假，同时也表明女孩对作者的心里反抗。
C．作者采用了第一人称的写法，处处从“我”的视角和所见所闻出发进行叙述，增添了身临其境的真切感和主观抒情气氛。
D．孙犁的小说具有散文化特点，本文取材小中见大，构思新颖别致，情感细腻含蓄，文笔清新活泼。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）
A．小说回忆从我到河边洗脸开始，回忆结束后又回到故事起点接续叙述，首尾圆合，浑然一体。
B．小说故事情节别开生面，离奇曲折，引人入胜，充分体现了中国传统小说的艺术结构。
C．小说体察人民苦乐，直面人生，以博大的人道主义关怀，使作品散发出耐人寻味的清香。
D．小说具有浓郁的生活气息，故事虽然发生在战争年代，却没有刀光剑影，生活也充满着诗意。
【3】概括并简要分析文中女孩子的人物性格。
【4】本文有大量的人物对话描写，试分析这样写的作用和效果。
7、默写填空
（1）关关雎鸠，在河之洲。________________________，________________________。（《诗经·关雎》）
（2）________________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（3）________________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）东风不与周郎便，________________________。（杜牧《赤壁》）
（5）子曰：“________________________，思而不学则殆”。（《论语》）
（6）在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“________________________，________________________”
一联表现出积极进取有人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。
（7）《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句是：______________________，____________________
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·王风》有一首诗叫《采葛》，其中写道：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中也有类似的句子，“____________，_________”，表现女子未见心上人的伤心难过。
（2）《离骚》中，表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是“_______，____________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中运用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小的两句是“__________，________”。
9、补写出下列句子的空缺部分。
（1）《氓》中“_______________，_______________”描写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，与“青梅竹马”意境相近。
（2）《涉江采芙蓉》“_______________，_______________”借思妇口吻，想象游子还顾望，含蓄表达思乡的痛苦情感。
（3）《归园田居》中，通过“_______________，_______________”两句，陶渊明把自己比成鸟和鱼，委婉表达要回归田园的心愿。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路的志向是治理一个千乘之国，这个国家夹在大国中间，且存在“________，________”的危机。
（2）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“________，________”。
（3）杜甫《登岳阳楼》中“________，________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
（4）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是： “________，________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中“______，______”两句表现了攀登过程中山路的崎岖盘旋和时间流逝之快。
（2）杜甫《登高》中，“______，______”两句分别从听觉和视觉方面写夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩冷寂清淡，渲染了悲凉的气氛。
（3）《声声慢（寻寻觅觅）》中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“______，______”。
12、古代诗歌阅读
春晚书山家屋壁二首（其二）
晚唐•贯休
水香塘蒲黑森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。
前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒（xi chì）：一种象鸳鸯的水鸟。柘（zhè）：一种树。
【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景，暗颂了村民的勤劳。
B. 三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。
C. 后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。
D. 最后两句中山翁见作者到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买。
E. 此诗给人豪迈奔放之感，在晚唐缠绵颓废的诗风中，可谓独树一帜。
【2】最后两句刻画了“山翁”怎样的性格？一个“熟”字回应了上文哪些情景？
13、阅读下面的文言文段，完成下面小题。
陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。
及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印为南越王。陆生至，尉佗椎结箕倨见陆生。陆生因说佗曰；“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据咸阳。项籍倍约自立为西楚霸王诸侯皆属可谓至强然汉王起巴蜀鞭笞天下劫略诸侯遂诛项羽灭之五年之间海内平定此非人力天之所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧王先人冢，夷灭宗族，使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉，如反覆手耳。”
于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复曰：“我孰与皇帝贤？”陆生曰：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三王之业，统理中国。中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判未始有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海间，譬若汉一郡，王何乃比于汉！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此，使我居中国，何遽不若汉？”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”赐陆生中装直千金，他送亦千金。陆生卒拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为太中大夫。
节选自《说苑·奉使》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．项籍倍约自立/为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起/巴蜀鞭笞/天下劫略/诸侯遂诛项羽/灭之/五年之间/海内平定此/非人力/天之所建也/
B．项籍倍约/自立为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起巴蜀/鞭笞天下/劫略诸侯/遂诛项羽/灭之五年/之间海内平定/此非人力/天之所建也/
C．项籍倍约自立/为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起/巴蜀鞭笞/天下劫略/诸侯遂诛项羽/灭之/五年之间/海内平定/此非人力/天之所建也/
D．项籍倍约/自立为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起巴蜀/鞭笞天下/劫略诸侯/遂诛项羽灭之/五年之间/海内平定/此非人力/天之所建也/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．高祖，庙号，庙号是皇帝死后朝廷在太庙立室奉祀时所称呼的名号，起源于商朝。
B．箕倨，即“箕踞”，两足向前伸展，形如畚箕的坐姿，是一种很不礼貌的坐姿。
C．剖符，将符节一剖两开，君臣各持一半，可以指封官拜爵，而这里指朝廷征调兵将。
D．北面，即面北，古代帝王临朝坐北朝南，臣子面北拜见君主。这里指尉佗应向高祖称臣。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．陆贾能言善辩，深得赏识。陆贾本是楚国人，曾以太中大夫的身份追随高祖刘邦平定天下，常出使游说各路诸侯。
B．陆贾洞察人心，机警敏锐。陆贾代表刘邦，挟战胜项羽之威而来。尉佗知道自己无力对抗汉朝但不甘臣服，这一切被陆贾一眼看穿。
C．陆贾晓以情理，明以大义。面对尉佗的不礼貌，陆贾提醒他是中原出身，斥责他忘本而失仪，指出南越和汉朝的实力悬殊，迫使尉佗改颜谢罪。
D．陆贾巧妙迎合，言语周全。“王似贤也”这一回答，既满足了尉的虚荣之心，又不会让萧何等人日后心生不快。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。”
（2）于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”
【5】尉佗询问陆贾自己与刘邦谁更贤能，陆贾的观点及其理由是什么？
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
钢琴名家格拉夫曼曾对中国琴童及其家长这样说：“我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且是在日常生活就不自觉地强调如此观念。比方我看中文，常有‘某某是第一人’‘谁谁谁天下第一’，这样的说法。我读中国书法与绘画的书，也常看到作者写‘某人是某朝第一’，对此，我总是觉得很困惑。西方世界不常见到这样的表述，你可曾见到介绍法国19世纪后期绘画的书，上面写‘梵高是法国绘画第一人’‘莫奈是印象派首尊’或‘高更作品天下第一’这样的话吗？”
到底要不要争第一？人们展开了激烈的讨论。有人赞同，认为第一是努力的见证，是个人价值的体现。有人反对，认为这是对成功的市侩解读。请你从下列身份中选择一种，写一篇演讲稿，在学校朝会上谈谈你对这一观点的看法。
①学生 ②家长 ③教师 ④校长
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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