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随时随地学习
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1、下列常识不正确的一项是（ ）
A．总角泛指少年时代，豆蔻之年指男女十三四岁至十五六岁，期颐之年指人一百岁。
B．太学和国子监都是中国封建社会时代的教育行政机构和最高学府。
C．先秦学校分为国学和乡学两大类，国学为天子或者诸侯所设，包括太学和小学两种，教学内容主要为“六艺”，小学则以书、数为主。
D．在我国古代表示暂代官职的词语有“权、署、假、摄”等。
2、下列选项中，全都含有通假字的一项是（ ）
A．①独有女弟二人 ②信义安所见乎
B．①召有司案图 ②唯大王与群臣孰计议之
C．①拜送书于庭 ②臣所以去亲戚而事君者
D．①空自苦亡人之地 ②礼节甚倨
3、下列各组加点字的意义和用法用法都相同的一项是（ ）
A.①然郑亡，子亦有不利焉。 ②若不阙秦，将焉取之。
B.①吾其还也。 ②君知其难也。
C.①秦王还柱而走。 ②太子闻之，驰往，伏尸而哭。
D.①若属皆为所虏。 ②今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①改革开放近四十年，在中国共产党的领导下，中国人民凭着一股筚路蓝缕的闯劲，成功走出一条中国特色社会主义道路。
②一位女子因生活琐事欲求短见，民警和消防员苦心孤诣的对该女子进行劝说，缓解了她的情绪，最终这位女子打消了想法。
③在本届全运会开幕式暖场节目中，他们是这个128人队伍中唯一一对母女，她们形影不离、互相照顾，她们切磋技艺、无所不谈。
④人们长期生活在喧闹繁华的大都市中，他们更向往静谧的瓜田李下的生活：花里飘着香味，透着甜味，一起向你袭来。
⑤杭州素有人间天堂之美誉，湖光山色、人文美景信手拈来，西湖十景或近观、或远眺，引人无限遐思，流连忘返。
⑥新学期开始，不少学生通过了大学英语四级考试，很多人开始准备六级考试，作为教师，我们都会不厌其烦的给学生一些建议。
A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥
5、下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B.本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。
C.“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。
D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
6、阅读下文，完成各题。
文学中的知识分子形象
裴毅然
①中外文学作品中有一道奇特风景线：知识分子一直是被嘲笑的主角，很少成为获得赞美的主角。
②新文学运动以来，叶圣陶描摹灰色知识分子的《潘先生在难中》、钱钟书的《围城》等名著名篇，瞄准的对象尽是知识分子。上世纪五十年代以后，在知识分子逐渐陷入整体挨批的社会大氛围下，从思想界到文学界，知识分子全得低头认罪，成为必然自觉改造的对象，文学形象中的知识分子自然也高大不起来。进入九十年代，从特定意义上，知识分子仍然是社会上的弱者，因为谁都可以扯上知识分子开骂一通。王朔说知识分子“不骂白不骂”，并不仅仅是王朔个人的“美学投机”或“艺术选择”，实际上代表着整个社会审美的某种价值趋向。
③中国文学尽拿知识分子“开涮”，是一个有趣的研究课题,本人试析一二。
④知识分子有能力参预各项社会活动，有可能跻身权益分配之列，社会身份十分微妙，处于不上不下的中间阶层。行高于众、品异于俗，知识分子的英雄自画像，自命不凡自我夸张，主客观之间存在相当差距。在群俗看来，便很有点脱离现实做白日梦的味道，可嘲可笑之处多多，即富含“可嘲笑因素”、“可打趣内容”。聪慧敏感的作家，自然不会放过这一大好卖点。这可以说是知识分子何以成为“嘲笑主角”的最重要之因素。
⑤无论中外，相对识文断字的知识分子，工农社会地位更低，处于社会最低层。尤其在旧时中国，不少工农连基本生存条件都不具备。而同情弱者又是基本人性，且形成强大社会心理定势。若嘲笑弱者，似乎道德品味欠高。一九四二年延安文艺座谈会后掀起的文艺工农化运动，除了现实政治因素，从审美角度也倚于这一社会心理定势。否则，工农化何以会于短时期内得到文艺界的广泛认同？
⑥由于知识分子最熟悉的是自己，知道哪儿隐藏着最丰富的“矿藏”,这样便从创作源头上决定了作家的取材向度。而艺术创作的关键又在于细节与深度，对作家来说最容易写得深入的只能是自己。此外，嘲笑自我的社会效应也较好，就像相声演员最好的开涮对象总是自己。
⑦孔孟以来，中国士人审美习俗便形成强大的厚古薄今的定势，以过去否定现实。一九八〇年代中期呼啸文坛的“寻根派”，呼吁从民族精神与传统文化特质中找寻现代社会的“自我”，期望从历史中找到自己的“根”，从宁静乡村处寻找文化根源，从遥远落后的原始文明那里，找到现代社会所缺乏的“根”。李杭育的《最后一个渔佬儿》，从思想倾向上，表现出追怀上世纪五六十年代的农业文明，表现出追慕落后的趋向，但从审美上却因这一“向后看”得到价值支撑，觅得内涵，并以此否定城市现代文明。而知识分子又总是城市文明的代表者，与“向后看”的审美定势形成巨大反差，嘲笑知识分子便成了一块滋味多多的“痒痒肉”。
⑧二十世纪的中国，现代精神与审美观点均处于欲建未建的叉路口，新旧矛盾交聚汇集，以“旧”笑“今”也是一种必然。恰好多读了几年书的知识分子又是公认的新派人物，多有与众不同之处，被俚俗们拎出来当当笑角似乎也十分正常。
⑨当社会处于急剧转型时期，新派人物嘲笑旧式人物总是“夏瑜”式的孤掌难鸣，不成气候缺乏呼应，而旧式人物嘲笑新派人物则是一呼百诺，激掌一片。 因此，审美上从来就是偏旧不偏新，鲁迅的《药》中，最好笑的人物还是那个“疯子”夏瑜。
⑩习惯成自然，既然知识分子这一头总是自我嘲笑，并不断提供这样的嘲笑范本，那么另一头自然而然也就养成俗众对知识分子的一种天然的嘲笑期待，即所谓时髦的“卖点”。
⑪当然，只要知识分子还作为某种社会集团有别于工农，只要知识分子还只能由自己写自己，只要知识分子还因为掌握知识而成为社会关注点，那么，文学中的这一“知识分子待遇”怕是还得享受下去，一直要到全社会知识化，全都成为知识分子，才有可能免却这一“待遇”。
【1】把下列语句组织起来填入第⑨段横线上，语意连贯的一项是：( )
①等到新思想最终战胜旧思想 ②再回头去嘲笑旧式人物
③如《药》中新派人物夏瑜 ④好象也没了多大意思
⑤甚至连嘲笑权都没有呢 ⑥新派人物亦随之失去“新”意
A.③①②⑤④⑥ B.③⑥①②⑤④
C.③⑤①⑥②④ D.③④②⑤①⑥
【2】第⑥段加点词“矿藏”在文中的含义是 。
【3】联系上下文，第⑦段中作者列举“寻根派”和《最后一个渔佬儿》的目的是什么？
【4】下列分析“中国文学尽拿知识分子‘开涮’”的原因，不恰当的一项是：（ ）
A.作家们创作喜欢向熟悉的自身取材。 B.自古就有嘲笑知识分子的审美背景。
C.人们普遍同情弱者的社会心理定势。 D.知识分子本身微妙的社会身份因素。
【5】作者认为未来知识分子在文学中的“待遇”会如何？为什么？
【6】结合你个人的阅读经验，举例阐述“中国文学尽拿知识分子‘开涮’”的现象。（不超过80字）
7、默写。
（1）《侍坐》中面对孔子的提问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的景象：____________，____________，____________。
（2）《侍坐》中，面对孔子的提问，率直的子路急忙回答：“____________，____________，加之以师旅，____________；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中指出要提升智慧，具备圣人之心，就必须做到“______”。
（2）《廉颇蔺相如列传》蔺相如向门客解释避让廉颇的根本原因，体现其顾全大局的高尚品格的两句是：“______，______。”
（3）《蜀道难》中“______，______”两句诗，以五丁开山的神话为蜀道来历点染了神奇色彩。
（4）《定风波》中苏轼由眼前风雨联想到人生风雨，用“______”抒发了自己面对人生风雨无所畏惧、坦然洒脱的情怀。
（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“______，______”两句，描绘了百姓忘却异族入侵屈辱历史的现状。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对曾点的疑问，孔子告诉他，哂笑仲由的原因是“____________，____________”。
（2）《登岳阳楼》中“____________，____________”写出了洞庭湖分开吴楚、吞吐日月的恢弘壮阔的景象。
（3）《桂枝香·金陵怀古》中“____________”一句，语出唐朝诗人杜牧的《台城曲》。
（4）《念奴娇·过洞庭》中“化用”王昌龄“一片冰心在玉壶”语典的句子是“____________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“_______________，_________________。 ”
（2）在《齐桓晋文之事》中孟子认为，只要做到“老吾老，以及人之老；_______________，_________________”，那么天下就很容易治理了。
（3）《鸿门宴》中，樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧离开的句子是“_______________，_________________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：____________，______________。
（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“____________，____________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
【1】下面对《归园田居》一诗的鉴赏不正确的一项是( )
A．前四句是近景。土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅恬静幽美、清新喜人的图画。
B．“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。
C．诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
D．后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比。
【2】在《归园田居》一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光？诗作的点睛之笔“久在樊笼里，复得返自然”表现了诗人怎样的感情？
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
唐胄，字平侯，琼山人。弘治十五年进士。授户部主事。以忧归。刘瑾斥诸服除久不赴官者，坐夺职。瑾诛，召用，以母老不出。嘉靖初，起故官，请为宋死节臣赵与珞追谥立祠。进员外郎，迁广西提学佥事。令土官及瑶、蛮悉遣子入学。土酋莽信虐，计擒之。木邦、孟养构兵，胄遣使宣谕，木邦遂献地。屡迁广西左布政使。官军讨古田贼，久无功。胄遣使抚之，其魁曰：“是前唐使君令吾子入学者。”即解甲。十五年进左侍郎。
帝以安南久不贡将致讨郭勋复赞之诏遣锦衣官问状中外严兵待发胄上疏谏曰若谓中国近境宜乘乱取之臣考马援南征，深历浪泊，士卒死亡几半，所立铜柱为汉极界，乃近在今思明府耳。先朝虽尝平之，然屡服屡叛，中国士马物故者以数十万计，竭二十余年之财力，仅得数十郡县之虚名而止。况又有征之不克，如宋太宗、神宗，元宪宗、世祖朝故事乎？此可为殷鉴。今四川有采木之役，贵州有凯口之师，而两广积储数十万，率耗于田州岑猛之役。兴师数十万，何以给之？今北寇日强，据我河套。边卒屡叛，毁我籓篱。北顾方殷，更启南征之议，脱有不测，谁任其咎？”章下兵部，请从其议。得旨，待勘官还更议。明年四月，帝决计征讨。侍郎潘珍、两广总督潘旦、巡按御史余光相继谏，皆不纳。后遣毛伯温往，卒抚降之。
郭勋为祖英请配享，胄疏争。帝欲祀献皇帝明堂，配上帝，胄力言不可。帝大怒，下诏狱拷掠，削籍归。遇赦复冠带，卒。隆庆初，赠右都御史。胄耿介孝友，好学多著述，立朝有执持，为岭南人士之冠。
（选自《明史·唐胄传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 帝以安南久不贡／将致讨／郭勋复赞之／诏遣锦衣官／问状中外／严兵待发／胄上疏谏曰／若谓中国／近境宜乘乱取之／
B. 帝以安南久不贡／将致讨／郭勋复赞之／诏遣锦衣官问状／中外严兵待发／胄上疏谏曰／若谓中国／近境宜乘乱取之／
C. 帝以安南久不贡／将致讨／郭勋复赞之／诏遣锦衣官／问状中外／严兵待发／胄上疏谏曰／若谓中国近境／宜乘乱取之／
D. 帝以安南久不贡／将致讨／郭勋复赞之／诏遣锦衣官问状／中外严兵待发／胄上疏谏曰／若谓中国近境／宜乘乱取之／
【2】下列有关文化常识的表述，不正确的一项是
A. 古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
B. “三省六部制”中“三省”为中书省、门下省、尚书省。隋唐时，三省同为最高政务机构，一般中书省管决策，门下省管审议，尚书省管执行，三省的长官都是宰相。
C. 乡试，是明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人。
D. 古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 唐胄孝顺友爱，侍奉双亲至孝。唐胄在父亲去世后，按丁忧制度离职回乡守孝；后来朝廷征召任用时，又因母亲年迈而不出任官职。
B. 唐胄任职地方，治政颇有成绩。当地土酋莽信暴虐，唐胄用计将他擒获；木邦、孟养交战，唐胄派遣使者前往宣示自己意图，木邦便献地归服。
C. 唐胄尽心国事，处事勇于求实。唐胄通过列举前朝事例，强调以史为鉴；又指出国内筹集军饷困难又有外患的实际情况，劝阻出兵安南。
D. 唐胄耿介敢言，执政坚持原则。郭勋请求祖父郭英入功臣庙同受祭飨，唐胄上疏反对；皇上欲明堂祭祀天帝时附祭献皇帝，唐胄力言不可。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）胄遣使抚之，其魁曰：“是前唐使君令吾子入学者。”即解甲。
（2）帝大怒，下诏狱拷掠，削籍归。遇赦复冠带，卒。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800 字。③不得套作，不得抄袭。
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