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随时随地学习
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1、下列虚词的意义和用法不一样的一项是
A.其孰能讥之乎？此余之所得也！ 其于为人贤不肖何如也
B.归而谋诸妇 问诸滁人，得于州南百步之近
C.而其状貌乃如妇人女子 今其智乃反不能及，其何怪也
D.项王即日因留沛公与饮 因为本其山川，道其风俗之美
2、下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A.其莳也若子 译：栽种时要像你一样细心
B.非有能硕茂之也 译：并不是有能使它长得高大茂盛的办法
C.见长人者好烦其令 译：看见那些官吏喜欢不断地发号施令
D.吾小人辍飧饔以劳吏者 译：我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏
3、下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.①不问罪之有无，必械手足 ②不为者与不能者之形，何以异
B.①然后导以取保，出居于外 ②臣诚恐见欺于王而负赵
C.①而轻者、无罪者罹其毒 ②其孰能讥之乎
D.①以把持公仓，法应立决 ②终不以监门困故而受公子财
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
B. 这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
C. 近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。
D. 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
5、加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①长江学者计划明确禁止高校违规引进人才，并对诸般高薪竟价行为祭出“停止推荐资格”的撒手锏，这能刹住目前甚嚣尘上的“高薪挖人潮”吗？
②只有不定型，表达才比较方便，情感才能本真地自然流露，不必为某种既定的格式削足适履，而使诗人的感情受到压抑和损害。
③市民对城市日益堵塞的交通怨言颇多，但市民是否深刻反思过自己对红灯视而不见、横穿公路、跨越防护栏等不可理喻的行为呢？
④与传统贿赂案件相比，以“借”为名的贿赂犯罪形式更具隐蔽性，如果有一天东窗事发，贪官们就以“借”的名义为自己遮掩。
⑤在学生作文中，诗情画意和异想天开往往被“常识”所扼杀。个性化的语言尝试，被大班教学的“整齐划一”所遮蔽，结果就是千人一面。
⑥大学毕业后，因收入低而聚居在城乡接合部，这些人被称为“蚁族”，其实城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，全国买不起房的豸譬还有很多。
A. ①③⑥
B. ②④⑤
C. ①④⑤
D. ②③⑥
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
玻璃城市
喻永军
赵欣已经是第九次坐着吊篮升上去了。吊篮的绳索缓缓地牵动，吊篮离地面越来越高。在高高的楼顶，马子义戴着草绿色的军帽，帽檐从楼顶的墙沿上偶尔露出一角。这是离家乡莴寨一千二百五十公里的一座城市，三面为沙漠所围。赵子扬站在赵欣的身后，脸上毫无表情。赵子扬就是这样一个人。他在这儿砌了四年瓷砖，原先有个搭档有事回家了，现在的搭档就成了赵欣。活儿很简单，往新楼的墙体上砌瓷片。赵子扬干这活儿很有些名气了，老板开始看过几次，用手一摸就啥话也不说了。“高手。”他心里夸赵子扬。
赵欣、马子义来这里很突然。两个高中生，穿着去年军训时的军装，就站在赵子扬的面前了。
“干啥来呢？”赵子扬看着儿子赵欣。
“打工，二十多天时间闲着呢。”
赵子扬说：“耍两天回去。”口气是没有商量余地的。
第二天，赵子扬六点去工地了。赵欣与马子义进入了戈壁滩，在太阳升起的时候站在了沙漠的边沿。他们无数次在班上讨论过的沙漠，并没有带给他们浪漫的感受。空气中是沙粒游走的细微的声音，脚下是沙海，不远处是金黄的沙丘、沙浪、沙脊，无边无际，这是腾格里沙漠的一角。太阳从沙漠东面照射过来，刺得人睁不开眼睛。他们在心里第一次知道了书本和现实的距离。赵欣脚板有些疼痛，有些失落。马子义笑笑说：“这才是真实的腾格里。”
赵欣说服赵子扬，成了赵子扬的搭档。马子义也没闲着，在楼顶照看配重块。
施工吊篮一米宽三米长，赵欣第一次跨进吊篮的时候，脸色有点儿发黄，手抖个不停。赵欣想站起来，但上升的吊篮摇晃得让人眩晕。吊篮落地，赵欣的脸色才恢复正常。
这个黑瘦的、长脖子的男孩，直到一个星期后才完全弄清楚了搭档的含义，并且将准备工作做得井然有序。两个一大一小的水杯泡上苦丁茶，放在吊篮的顶里边；砂浆桶里和好砂浆，吊篮起升的时候，再加上小半桶水稀释；盛灰浆的瓷盆、灰铲、瓦刀用清水抹洗一遍，摆放在赵子扬顺手的地方。
吊篮大致在八层楼高的地方停下了，赵子扬锁定好了绳索，弯腰拾起了灰铲。赵欣从砂浆桶里舀出半盆砂浆，然后开始用一块湿布抹净瓷片，一片一片过手。赵子扬伸出手，赵欣就递上一片瓷片，一片一片的瓷片被赵子扬贴在了楼体上。只有赵子扬抽烟的间隙，赵欣才能放眼看看四周。无数座这样的高楼遍布在这座城市里，许多栋楼的瓷片都是赵子扬他们贴的。瓷片贴好，再装上各色的玻璃，整幢楼甚至整座城市，就成了一个玻璃城市，高贵，陌生，美丽。赵欣想，父亲这辈子都不可能住进这样的城市了，但自己上大学、找工作，就有可能住进这个玻璃样的城市里。
太阳已经照了几个小时，赵子扬的腰往下塌了一些。
就在这时候，赵欣看见了西边漫天的沙尘卷了过来。他说：“爸，你看西边！”赵子扬回转身，惊得张大了嘴巴，说：“沙尘暴！”他扔下手里的东西，一把将赵欣按在吊篮里坐下，说：“坐好别动。”话音刚落，风就到了眼前。
吊篮被风吹离了楼体，又被用力地抛开，重重地砸在楼体上，砸出的响声惊天裂地，有撞碎的感觉。新贴的瓷片被砸脱落了一些，“刺啦啦”顺楼体滑了下去，摔碎在地面上。接着又连续撞了七八下。然后，吊篮的失控加剧，撞击之后，被风扭动，斜着一升一落，一翻腾，将瓦刀和灰盆颠簸出去撞在楼体上，落向地面，发出碎裂的声响。风中传来马子义的声音，赵欣费了好大的劲儿才看清，马子义在下边五层的一个窗口露出头，向他们招手，军帽已经被风吹落。赵欣张嘴想喊，风中的沙子吹进嘴里，呛得他直咳嗽。赵欣看见赵子扬管控升降装置的手臂，被绳索牵着在楼体上连续撞击，然后突然软了下来。风力在继续增大，天色更暗了。赵欣在吊篮的摇晃中，慢慢站直身子，伸手抓住了吊篮上的绳索。绳索在风中绷得很紧，他伸出手抓住了赵子扬抓着升降机关的手，那只手垂了下去，血沿着袖管中的手臂流了下来。赵子扬瞪着眼，样子很凶。
吊篮在赵欣的操控下开始慢慢下降。他眼眶开始发热，一边控制着手里的下降按钮，一边用单薄的身子抵紧赵子扬的身子，让他慢慢地坐了下去。到五层窗口，风力已经转弱，马子义伸出一双瘦弱的手，抓紧吊篮的绳索。赵欣固定好吊篮，弯下腰用肩膀顶起赵子扬的屁股，把他从窗口送了进去，接着自己也跟着翻了进去。
几天后，在返回的列车上，马子义和赵欣看见了远方的沙漠的闪光。城市退得很远，马子义说：“腾格里，蒙古语的意思是，白色、长生天、最高的神。”
赵欣听了，不想说话。二人头抵着头趴在窗台上，看着远方出神。不一会儿，火车开始穿越隧道。
（节选自《湖南文学》）
【1】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．赵子扬让两人“耍两天回去”的原因，是认为稚嫩的赵欣和马子义并不能把活干好。
B．赵欣与马子义进入戈壁滩后看到的景象与书本上的不同，由此二人感到十分失望。
C．赵欣在吊篮落地时脸色才恢复正常，说明他内心始终无法接受这份难度大的工作。
D．回程路上二人看着远方景色出神，沙漠的闪光也寓示这次旅程带给两人无限的回忆。
【2】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写到“马子义已经是第九次坐着吊篮升上去了”，与传统叙事结构不同，这样更能引起读者的阅读兴趣。
B．小说写“老板开始看过几次，用手一摸就啥话也不说了”，从侧面表现了赵子扬往新楼墙体上砌瓷片的技艺的精湛、高超。
C．在父亲抽烟的间隙，赵欣放眼欣赏城市，认为父亲这辈子不可能住进城市，而自己可能有机会，表现了年轻人的自信以及对父辈的轻视。
D．小说以“火车开始穿越隧道”结尾，故事戛然而止，但语意双关，既交代旅途实景，又暗示了两位年轻人在人生征程中的变化。
【3】小说前文写到腾格里沙漠，结尾再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，这两处相关内容有什么作用？
【4】小说以“玻璃城市”为题，有何含义及作用？请结合文本简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《诗经·氓》中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的诗句是“_________，________”。
（2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是“_________，________”。
（3）《逍遥游》中“_________，________” 两句，形象地阐述了何为“小年”。
（4）李白的《蜀道难》中，直接描写剑阁地势险要的一句是“_____________”。
（5）在《水遇乐·京口北固亭怀古》中，词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨的句子是：“_______，_______”。
（6）李商隐《锦瑟》中，“_________”一句化用宝玉埋在地下时上空会出现烟云，阳光下见得分明的典故。
（7）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以酒酒祭莫江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：“________，_______”。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“___________，______________”，“__________，_________ ”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
（2）屈原在《离骚》中诉说许多小人嫉妒他的德行而且诽谤他淫荡的两句诗是：“________________，________________。”
（3）在《赤壁赋》中,用蛟龙、寡妇听箫声的感受从侧面来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：“_______________________，_______________________。”
（4）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“___________________，________________________。”
9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________，__________________。”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
(2)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“_________________，__________________”。
(3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归由园的诗句是“_________________，__________________”。
(4)《兰亭集序》中谈及的“人之相与”的两种形式：“或取诸怀抱，悟言一室之内；_________________，__________________”。
(5)_________________，壮士一去兮不复还！(《荆轲刺秦王》)
(6)但我不能放歌，_________________。(徐志摩《再别康桥》)
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己沉痛情感的两句是“________ ，__________。”
（2）唐代武平一的《杂曲歌辞·妾薄命》中有一句描摹美女回眸之美：“疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华”，白居易在《长恨歌》中同样选择写杨玉环回眸一笑，突出其倾城之色的两句是_________，____________。
（3）《蜀相》中将对诸葛亮的仰慕、崇敬和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是___ ，____________ 。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）
（1）西当太白有鸟道，__________________________，________________________然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（2）子曰：__________________________，无求生以害仁_________________________。（《论语·卫灵公》）
（3）间阎扑地，__________________________；舸舰迷津，_______________________。（王勃《滕王阁序》）
（4）____________________________，_______________________。寄蜉游于天地，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（5）_________________________，用之如泥沙？使负栋之柱，_____________________。（杜牧《阿房宫赋》）
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子在《论语》中强调既要学习别人的优点，也要参照别人的缺点来自我改正的两句是：“________，________。”
(2)苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“____________”，从“不变”的角度看“___________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词中，登高望远，想到东吴的建立者孙权，不禁感叹“________，________”。
13、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
采薇
《诗经·小雅》
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，
狁①之故。不遑启居，狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔②维何？维常③之华。彼路④斯何？君子⑤之车。戎车既驾，四牡⑥业业⑦。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙⑧。君子所依，小人⑨所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，狁孔棘⑩。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
[注]①狁（xiǎn yǔn）：我国古代北方少数民族。到春秋时代称为狄，战国、秦、汉称匈奴。②尔：花盛开貌。③常：棠棣。④路：高大的战车，将帅作战时用的车。⑤君子：将帅。⑥四牡：驾兵车的四匹雄马。⑦业业：马高大雄壮的样子。⑧骙骙：马强壮貌。⑨小人：士卒。⑩棘：同“急”。
【1】下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.本诗的主人公是一名士卒，他强烈地思念家乡，无时无刻不在盼望着回家，内心充满忧伤。
B.“昔我往矣，杨柳依依”表明出征时是春天，以随风飘扬的柳丝来渲染离家时的依依不舍之情。
C.“今我来思，雨雪霏霏”表明归来时是冬天，用雪花纷飞的情景来表现主人公返家路途的艰难。
D.后三章运用了重章叠唱的手法，使情感在回旋中递进加强，使主题更突出，增强了诗歌的音韵美。
【2】概括第四、五章的内容及所蕴含的情感。
14、（一）
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（选自《六国论》）
（二）
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（选自《阿房宫赋》）
【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ )
A.与赢而不助五国也 与：结交，亲附。
B.后秦击赵者再，李牧连却之 再：第二次。
C.燕、赵之收藏，韩、魏之经营 经营：指金银珠宝等物。
D.楚人一炬，可怜焦土 可怜：可惜。
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.至丹以荆卿为计，始速祸焉 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
B.灭六国者，六国也，非秦也 师道之不传也久矣
C.使负栋之柱，多于南亩之农夫 青，取之于蓝，而青于蓝
D.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 取之无禁，用之不竭
【3】下列对原文有关内容的概述和赏析，不正确的一项是( )
A.《六国论》提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。
B.《六国论》最后一段，用笔精练，用语含蓄婉转，揭示问题明确尖锐，在议论中包含着极大的感情分量。
C.《阿房宫赋》通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。
D.《阿房宫赋》节选运用了拟人、比喻和夸张等手法以及描写、铺排与议论等表达方式，骈句散行，错落有致。
15、阅读下面的文字，根据要求作文。
一条大河，挡住了前行的路。
于是，有的人开始寻找渡船；有的人准备动手造一座桥；有的人沿河岸走，打算到水浅的地方蹚水过河……
读了以上材料，你有怎样的联想和感悟？写一篇文章。
【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不要写成诗歌。③不少于600字。
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