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1、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.互联网+时代，社会快速发展，创客辈出，越是在这种时候，我们越要登高自卑，脚踏实地。
B.虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
C.春节期间，随着大量外来务工人员返乡，一些大城市十室九空，进入“空城模式”：马路空荡、路人零星、商铺紧锁……
D.适当运用古词语，可以使语言表达既简洁鲜明，又古朴典雅，但是如果理解有误，使用不当，反而被人贻笑大方。
2、下列词语书写完全正确的一组是
A.蔽佑 促狭 讥诮 气息辍然
B.孤僻 执拗 辖制 头昏脑涨
C.撩拔 寒喧 掺和 话不絮烦
D.翌日 辜负 锁屑 讫今为止
3、对下列各句运用的艺术手法判断不正确的一项是（ ）
A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻）
B.倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪？（借喻、反问）
C.“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延！”（对偶、对比）
D.“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”（拟人）
4、下列句子加点词语解释不正确的一项是 （ ）
A. 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 茫然：失意的样子。
B. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 苦恨：极其遗憾。
C. 予左迁九江郡司马。 左迁：贬官，降职。
D. 行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 偏僻：偏激，不端正。
5、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.臣之壮也 真州逐之城门外
B.若舍郑以为东道主 木直中绳，輮以为轮
C.焉用亡郑以陪邻 子亦有不利焉
D.贾余庆献谄于后 青取之于蓝而青于蓝
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
称呼
李国新
那年，老石来乌乡采访，刚下车，我上前握住他的手，石主编，稀客，稀客，欢迎，欢迎!老石哈哈一笑，纠正说，不要叫我石主编，叫我石总编，我当总编都快一年了。
我笑一笑，我哪知道哩，几把手？是一把手还是二把手？
老石又是哈哈一笑，看怎么说，我业务上是一把手，社长是党委一把手。
对对对，一把手。我笑嘻嘻的。
晚上吃饭的时候，我喝了一点酒。我又叫老石石主编了，老石比我喝得多，他连忙纠正，你啊你啊，我不是石主编，石主编只负责一个版面，我是石总编，负责整个版面了。
在座的有宣传委员，宣传干事，还有老石随行的同事都笑起来，而跟老石的同伴中有人说，叫石总，是我们的老总了!我们报社是正县级单位，石总是正县级总编辑。老石听后笑容可掬。后来，我听说老石调到宣传部了，有的说是副部长，有的说是科长，还有的说是主任，究竟任什么职务不清楚。
有一天，我去市委组织部办事，顺便想看望老石，毕竟我们认识多年，算是老朋友了。组织部离宣传部很近，只爬了二层楼就到了。我正想去打听老石在哪个办公室。突然看见一个熟悉的身影过来了，正是老石。他也看见我了，我总不能要他先叫我，他毕竟是领导，出于礼貌，我张开嘴，竟然鬼使神差地叫了他一声石总编，这应该是他过去的职务，我应该没有叫错吧。可老石急忙朝我走过来，是你呀，又叫错了，我已经不是石总编了，我现在是石副调研员，好了，就叫我老石算了，老石神色有点黯然。
我一听，连忙说，不行，你是领导，叫你石部长算了！
老石一听，脸上笑容顿起，不敢当，不过，我相当于副部长，但你还是叫我石副调研员为好，不过我虽然有个副字，我的级别还是正县级。
我说，现在算是比报社舒服了。老石叹了一口气，我被人挤下来了，表面是提拔了，实际上是个闲人，一点权也没有，今天我是从家里来拿报纸的，正好碰见你了。
我再一次碰见老石，是市里派来一个督办工作组到乌乡督查，组长是老石。
我在中午接到乡领导的电话，说市里有个老领导来了，要我去陪他，我一见到老石，马上叫道，石副调研员，是你呀！
老石望着我笑，纠正我，就叫我石专员，我现在被市委任命为市委第二十八组督查专员了。我连忙改口，石专员好！
老石对我的领导说，李国新和我是同乡，从小至大，一起读书，是好朋友，也是好兄弟!我的领导连连点头，难怪的。
我连忙纠正，不，石专员，你是领导，我一直都很敬重你。
老石听了，脸上笑容灿烂，很年轻。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说以时间为顺序，为我们讲述了官场人物老石的称呼几经变化的故事，表达了作者对人生的思考。
B.第二段中，老石哈哈一笑，纠正“我”说，不是“石主编”而是“石总编”，刻画了老石认真严谨的性格。
C.老石做了副调研员后，说自己表面上是被提拔了，但实际上没实权，表现了他对当前处境的不满。
D.小说语言简洁生动，如“稀客，稀客，欢迎、欢迎”寥寥数语形象地写出了“我”迎接老石时的热情。
【2】请以老石为例，结合文本分析小说塑造人物形象时运用了哪些写作手法。
【3】“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中用“________________，________________”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。
（2）《项脊轩志》中作者借物抒情，既表达了对妻子深深的怀念之情，也表达了在项脊轩年日之久的句子是“庭有枇杷树，________________，________________”。
（3）荀子《劝学》中写蟹自身条件不错却借穴而居的两句是“____， ______”。
8、阅读下面的唐诗，完成下面小题。
积雨辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
【1】下面对诗歌的赏析，不准确的一项是（ ）
A.首联写田家生活，展现一系列人物的活动画面，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟特点写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。
B.前两联中，人物活动和自然景色都不是客观事物的简单模拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性。
C.颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食，写出了诗人隐逸生活的清苦孤寂，为结尾的抒情奠定了基础。
D.这首诗中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人对淳朴田园生活的深深眷爱。
【2】这首诗的颔联是脍炙人口的名句，请赏析这一联的妙处。
9、阅读下面的文言文,完成各题。
杨终字子山，蜀郡成都人也。年十三，为郡小吏，太守奇其才，遣诣京师受业，习《春秋》。建初元年，大早谷贵,终以为广陵、济南之狱，徒者万数，又远屯绝域，吏民怨旷，乃上疏日:普殷民近迁洛邑，且犹怨望，何况去中土之肥饶，寄不毛之荒极乎?且南方署湿，障毒互生。陛下留念省察,以济元元。书奏肃宗下其章司空第五伦亦同终议校书郎班固等难伦以施行既久孝子无改父之道先帝所建不宜回异终又言:“宣帝博征群儒,论定《五经》于石渠阁。方今天下少事，学者得成其业，而章句之徒，破坏大体。宜如石渠故事，永为后世则。”于是诏诸儒于白虎观论考同异焉。会终坐事系狱,校书郎班固等，以终深晓《春秋》,学多异闻，表请之,终又上书自讼,即日贳出，乃得与于白虎观焉。后受诏删《太史公书》为十余万言。时太后兄卫尉马廖，谨笃自守，不训诸子。终与廖交善，以书戒之日:《礼》制，人君之子年八岁,为置少傅，教之书计，以开其明;十五置太傅，教之经传，以道其志。汉兴，诸侯王不力教诲，多触禁忌,故有亡国之祸，而乏嘉善之称。今君位地尊重，海内所望，岂可不临深履薄，以为至戒!廖不纳。子豫后坐县书诽谤，廖以就国。终兄凤为郡吏，太守廉范为州所考,遗风候终,终为范游说，坐徙北地。帝东巡狩,凤皇黄龙并集,终赞颂嘉瑞，上述祖宗鸿业，凡十五章，奏上，诏贳还故郡。永元十二年，征拜郎中，以病卒。
(选自《后汉书.杨终传》,有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A. 书奏/肃宗下其章/司空第五伦亦同/终议校书郎班固等难伦/以施行既久/孝子无改父之道/先帝所建/不宜回异/
B. 书奏肃宗下其章/司空第五伦亦同终议/校书郎班固等难伦/以施行既久/孝子无改/父之道/先帝所建/不宜回异
C. 书奏/肃宗下其章/司空第无伦亦同终议/校书郎班固导难伦/以施行既久/孝子无改父之道/先帝所建/不宜回异/
D. 书奏肃宗/下其章/司空第五伦亦同/终议校书郎班固等难伦/以施行既久/孝子无改父之道/先帝所建/不宜回异/
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 上疏是指古时臣下向皇帝进呈奏章，疏作为一种文体，指臣子给皇帝的奏议。
B. 《太史公书》是中国第一部纪传体通史。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
C. 经传指儒家经典和诸子百家著作,也泛指比较重要的、有权威性的古籍。
D. 诸侯是古代帝王所分封的各国君主，要按礼听从王命，定期向帝王朝贡述职。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）
A. 杨终天性聪慧，为官敢于直言。他为太守赏识,年仅十三岁就被派往京城求学，研习《春秋》;建初元年，他上疏直言皇帝要考察民情,体恤百姓。
B. 杨终博学多识，论考经书异同。他建议依旧例研究探讨经书，得到朝廷认同;他因事入狱，在他人求情和自我申诉后被释放，最终能参与研讨经书。
C. 杨终见识长远，规劝友人教子。他认为要按照《礼》制，以书计使孩子明智,以经传引导其志向;以前车之鉴告诫马廖注意子女教育,但未被接受。
D. 杨终为人说情，反而殃及自身。他受兄长杨风所托，向太守廉范游说,结果被判罚流徙北地;皇帝东巡时,他赞颂嘉瑞并上述祖宗功业,才被赦罪。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）昔殷民近迁洛邑，且犹怨望，何况去中土之肥饶，寄不毛之荒极乎?
（2）今君位地尊重，海内所望，岂可不临深履薄，以为至戒!
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说成熟的标志是理智战胜情感，有人说成熟的标志是遇事有主见，有人说善于给予爱是成熟的标志，有人说善于否定自己是成熟的标志……面对成熟的门槛，你对此有哪些思考？
根据这个话题，以“成熟”为题目，写一篇文章。①立意自定。②文体要求是议论文。③不少于800字。④不得抄袭。
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