微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :

安徽芜湖2025届高一语文下册三月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 75
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各组中,加点的词语意义和用法相同的一组是

    A.于事而慎于言 ②回虽不,请事斯语矣

    B.①见灵辄饿,问其病。曰:“不三日矣。”②之,舍其半。

    C.①我之怀矣,自诒伊戚,我之谓矣。 ②右提弥明知之

    D.①其插秧,俗名晚糯,非粳类也。 ②一鼓作气,而衰,三而竭

  • 2、下列加点的成语运用恰当的一项是( )

    A.领导制定政策要考虑成熟,不能反反复复,昨天刚出台的政策,今天又推翻了,今是昨非的让下属无所适从。

    B.吴健全完成了他的摩托车之旅,除了对西藏无尽的神往,支撑他的更多是一路上萍水相逢的路人带给他的温暖,让他坚持走下去。

    C.最近湖南台正在热播谍战片《黎明之前》,一入夜,大家都守在电视机前,往日热闹的街头难得见到几个闲人,真可谓万人空巷

    D.企业订单下降,开工不足,甚至失去原有岗位,但正所谓“东隅已逝桑榆非晚”,我们正年轻,刚好可以利用现在的闲暇“回炉充电”,为今后的就业准备更强的竞争力。

  • 3、下列各组语句中加点词的用法不相同的一项是(   )

    A. 梁君臣之首   以事秦之心天下之奇才

    B. 连衡而斗诸侯   日削割,以趋于亡

    C. 然陈涉瓮绳枢之子   能守其土,不赂秦

    D. 天下集响应   一夫夜呼,者四应

  • 4、下列各句中“而”的意义和用法,与例句相同的一项是(   )

    例:吾尝终日而思矣

    A. 青,取之于蓝,而青于蓝   B. 君子博学而日参省乎己

    C. 顺风而呼,声非加疾也   D. 蟹六跪而二螯

     

  • 5、下列句式不同于其他三项的是

    A.秦人不暇自哀

    B.请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

    C.以五十步笑百步,则何如?

    D.彼且奚适也?

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成各题。

    人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展,社会信息化、文化多样化持续推进,同时,人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。如何防止全球化的危机,使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展,这是全人类面临的共同挑战和课题。中国国家主席习近平提出了“构建人类命运共同体”主张,这是中国把握历史规律和时代潮流,着眼人类共同和长远利益提出的中国方案。

    “人类命运共同体”首先是一个现实。它反映了在新一轮全球化进程中,人类利益格局日益加深的相互依赖、休戚与共。

    在全球化的第一阶段,发达国家利用自己的优势,通过不平等的国际经济秩序,获得超额利润,并导致巨大的国际贫富差距。在这一阶段,我赢你输的博弈使发达国家获得了巨大的收益,并导致了世界各国严重的贫富分化和强弱分化。

    然而,进入全球化的第二阶段,这种输赢分化的博弈正在衰退,代之而起的是命运与共。“命运”一词,按照中国传统文化的理解,是指人的生死、贫富、祸福、苦乐遭遇。在全球化的新阶段,人类命运与共表现在经济、政治、社会和文化的各个方面。如在经济上,任何国家的经济危机都会迅速传播和扩散,形成多米诺骨牌效应。再如,在政治和社会等层面,西方国家支持怂恿一些国家的反政府力量,而这些国家的社会动荡导致的难民潮,却使西方国家本身的治安陷入紧急状态。所有这些现象都昭示着,输赢分化的全球化时代行将结束,命运与共的全球化新时代正在到来。在命运与共的全球化新阶段,只有相互扶助、相互促进、利益共享,才能共同发展、共同繁荣、共保安宁。

    “人类命运共同体”的理念,反映了在全球化新阶段世界利益关系格局的这种新变化。而“构建人类命运共同体”的理念,是我们对未来人类社会的愿景。构建人类命运共同体,要求建立共商共建共享的新型全球治理结构。如,在经济上,人类命运共同体要求合作共赢,共同发展、利益共享,追求自身利益的同时兼顾他方利益;各国同舟共济,而不是以邻为壑,搞贸易保护主义,画地为牢,损人不利己。推动建设一个开放、包容、普惠、平衡、共赢的经济全球化,既要做大蛋糕,更要分好蛋糕,着力解决公平公正问题。

    人权是全球治理的重要维度。全球人权治理的目标,是促使各个国家尊重、保护和促进人权的实现。它既是全球治理所要达成的重要目标,又是对全球治理过程、方式和手段的重要“边际约束”。“构建人类命运共同体”既对全球治理提出了要求,也对全球人权治理结构提出了反思和重构的要求。

    总之,构建人类命运共同体对世界人权事业发展,提出了新的要求。它要求超越西方自由主义单纯强调个人人权的原子论视野,约束国际霸权主义的为所欲为,从人类命运休戚与共的视角调整个人人权、各国人民的集体人权和人类集体人权之间的结构关系,从而确保在全球化的新阶段,人类整体的生存、发展、安全和健康。

    (《解决人类现实挑战的中国方案》,2017年6月15日《人民日报海外版》)

    1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  )

    A. 习近平提出了“构建人类命运共同体”主张,这是着眼人类共同利益和中国长远利益提出的方案。

    B. “构建人类命运共同体”主要是针对全球人权治理结构提出了深刻反思和重构的要求。

    C. 构建人类命运共同体,要求各国同舟共济,同心同德,开放贸易壁垒,不能搞贸易保护主义。

    D. 构建人类命运共同体主张的其中一个要求是依照西方自由主义单纯强调个人人权的原子论视野。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  )

    A. 文章分析了在新一轮全球化进程中,人类利益日益加深的格局,因此要求各国相互依赖、休戚与共。

    B. 文章立论的前提是如何防止全球化的危机,使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展。

    C. 文章在论证中,认为全球化分为两个阶段,并以大量篇幅阐述了第二阶段的特点以及对策。

    D. 对于“构建人类命运共同体”,文章先交代时代背景,引出概念,然后逐层分析概念的内涵和要求。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )

    A. 全球化的第一阶段,因不平等的国际经济秩序,使发达国家获得巨大利益,导致世界各国严重的贫富和强弱分化。

    B. 如果西方国家依旧秉持过去的做法,挥舞人权大棒来干涉别国内政,“构建人类命运共同体”就无法实现。

    C. 我们要超越西方狭隘的人权理论,按照“构建人类命运共同体”的主张,世界才能变得和谐美好。

    D. 在全球化的新阶段,虽然一些国家的难民潮会增加西方国家的治安压力,但也给西方国家提供了高素质的劳动力。

三、名句名篇默写 (共6题,共 30分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)李白在《蜀道难》一诗中,写出剑阁地势易守难攻特点的句子是____________________________________

    (2)杜甫在《登高》一诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是___________________________________

    (3)李煜在《虞美人》中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是___________________________________

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶针手法,白居易《琵琶行》“__________”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。

    (2)曹操《观沧海》中“__________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

    (3)在《赤壁赋》中,“____________”两句以比喻和对比手法,形象生动地突出了生命的渺小。

  • 9、名篇名句默写

    (1)白居易在《琵琶行》中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是:“_________________________________。”

    (2)李白《蜀道难》中,“__________________________________”两句引用“五丁开山”这一神话写出蜀道的来历,为诗歌增添了浪漫气息。

  • 10、名篇名句默写

    (1)毛泽东说“无限风光在险峰”,《游褒禅山记》中与之有异曲同工之妙的句子是____________________________

    (2)在《短歌行》中,曹操引用《诗经》中的句子,用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的句子是____________________________

    (3)《游褒禅山记》中,作者表达治学态度的句子是:______________

    (4)《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是:____________________________

    (5)苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂、人很渺小的两句是:____________________________

    (6)《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲为国捐躯的精神:___________,___________

    (7)《氓》第三章中用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子:______________,______________

    (8)《归园田居》(其一)中描写乡村常见声音的句子:______________,______________

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)诸葛亮《出师表》中描写内外大臣们为报答先帝厚遇而毫不懈怠、舍生忘死为国情形的两问是“______________”。

    (2)《鱼我所欲也》中,“______________”两句体现了孟子“性善论”的观点。

    (3)苏轼的《赤壁赋》中通过“______________”两句表达对人生苦短和自然永恒的感叹。

  • 12、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)诸葛亮《出师表》中,表明蜀汉危急之时,侍卫之臣与忠志之士义无反顾为国效力的原因的两句是“_________________________”。

    (2)杜牧《阿房宫赋》中,作者用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的暴行的两句是“_________________________”。

    (3)李煜《虞美人》中,运用对比手法,反衬出人生无常,以物是人非之感抒发亡国之痛的两句是“_________________________”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面一首词,完成后面题目。

    一剪梅 (宋•刘克庄)

    小序:余赴广东,实之①夜饯于风亭。

    束缊宵行十里强,挑得诗囊,抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵,元②是王郎,来送刘郎。

    酒酣耳热说文章,惊倒邻墙,推倒胡床③。旁观拍手笑疏狂,疏又何妨,狂又何妨!

    (注)①实之:王迈,字实之,刘克庄好友。②元:通“原”。③胡床:一种可以折叠的轻便坐具。

    1下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )

    A.刘郎:指作者自己。唐代刘禹锡多次被贬,自称“刘郎”,此处借此称谓暗指个人身世。

    B.“酒酣耳热说文章”,作者与朋友畅谈文章却不话别,表现了作者对离愁的刻意回避。

    C.“旁观拍手笑疏狂”,旁观者鼓掌大笑,与作者和王迈高谈阔论的狂态相映成趣。

    D.全词语极夸张,情极大胆,豪爽、超迈,淋漓酣畅,充分体现了辛派词人的特色。

    2这首词表现了词人怎样的情感变化?请结合诗句分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    韩非作《说难》,而死于说难,盖谏说之难,自古以然。至于知其所欲说,迎而拒之,然卒至于言听而计行者,又为难而可喜也。

    秦穆公执晋侯,晋阴饴甥往会盟,其为晋游说无可疑者。秦伯曰:“晋国和乎?”对曰:“不和。小人曰必报仇,君子曰必报德。”秦伯曰:“国谓君何?”曰:“小人谓之不免,君子以为必归。以德为怨,秦不其然。”秦遂归晋侯。

    秦伐赵,赵求救于齐,齐欲长安君为质。太后不肯,曰:“复言者老妇必唾其面。”左师触龙愿见,后盛气而揖之入,知其必用此事来也。左师徐坐,问后体所苦,继乞以少子补黑衣之缺。后曰:“丈夫亦爱怜少子乎?”曰:“甚于妇人。”然后及女燕后,乃极论赵王三世之子孙无功而为侯者,祸及其身。后既寤,则言;“长安君何自托于赵?”于是后曰:“恣君之所使。”长安遂出质。

    范雎见疏于秦,蔡泽入秦;使人宣言感怒雎,曰:“燕客蔡泽,天下辩士也。彼一见秦王,必夺君位。”雎曰:“百家之说,吾既知之,众口之辩,吾皆摧之,是恶能夺我位乎?”使人召泽,谓之曰:“子宣言欲代我相,有乎?”对曰:“然。”即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲困已以说,谬曰:“杀身成名,何为不可?”泽以身名俱全之说诱之,极之以闵夭、周公之忠圣。今秦王不功臣,不若秦孝公、楚越王,雎之功不若三子,劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒,忘其故辩,敬受命,延入为上客。卒之代为秦相者泽也。

    秦始皇迁其母,下令曰:“敢以太后事谏者杀之。”死者二十七人矣。茅焦请谏,王召镬将烹之。焦以桀、纣狂愽之行,言未绝口,王母子如初。

    阴怡甥之言出于义左师之计伸于爱蔡泽之说激于理若茅焦者真所谓剧虎牙者矣范雎亲困穰侯而夺其位何遽不如泽哉彼此一时也。

    (注)①阴饴甥:人名。②黑衣:指宫廷中的黑衣卫士。③茅焦:人名。④剧:,磨。

    1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )

    A. 秦穆公晋侯   执:俘获

    B. 复言者老妇必其面   唾:唾沫

    C. 今秦王不功臣   倍:背弃

    D. 以桀、纣狂悖之行   数:列罪状,加以责备

    2下列各组句子中,加点词意义和用法相同的一组是( )

    A. 又为难而可喜也 廉颇,赵之良将也

    B. 然后及女燕后 孰能讥之乎

    C. 子宜言欲代我相,有乎 阙秦以利晋,唯君图

    D. 长安君何自托于赵 大块假我文章

    3文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是( )

    A. 阴饴甥之言/出于义左师之计/伸于爱蔡泽之说/激于理若茅焦者/真所谓剧虎牙者矣/范雎亲困穰侯/而夺其位何遽/不如泽哉/彼此一时也

    B. 阴饴甥之言出于义/左师之计伸于爱/蔡泽之说激于理/若茅焦者/真所谓剧虎牙者矣/范雎亲困穰侯而夺其位/何遽不如泽哉/彼此一时也

    C. 阴饴甥之言出于义/左师之计伸于爱/蔡泽之说/微激于理若茅焦者/真所谓剧虎牙者矣/范雎亲困穰侯而夺其位/何遽不如泽哉/彼此一时也

    D. 阴饴甥之言出于义/左师之计伸于爱/蔡泽之说激于理/若茅焦者/真所谓剧虎牙者矣/范雎亲困穰侯/而夺其位何遽/不如泽哉/彼此一时也

    4下列各组句子中,促成“为难而可喜者也”这一变化的一项是( )

    A. 小人曰必报仇,君子曰必报德

    B. 恣君之所使

    C. 子宣言欲代我相,有之乎

    D. 茅焦请谏,王召镬将烹之

    5下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )

    A. 韩非写了《说难》,却死于因劝谏所招致的灾难。劝谏之难,自古以来就如此。

    B. 文章举左师劝谏赵太后这一典型事例,不仅向读者展现了左师高超的论辩才能,还有力地论证了“难而可喜”的观点。

    C. 蔡泽先以保全性命、名声之说打动了范雎,再拿范雎艰难的处境与商鞅、吴起和文种的情况进行比较,使范雎立刻让出相位。

    D. 茅焦不惧秦王汤镬之刑的恐吓,通过夏桀、殷纣狂乱悖理的事例,最终说服秦始皇与母亲和好如初。通过这件事情我们也能看出劝谏之难,在茅焦之前,秦始皇已杀了二十七个去劝谏的人。

    6把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)雎知泽欲困己以说,谬曰:“杀身成名,何为不可?”

    (2)雎竦然失其宿怒,忘其故辩,敬受命,延入为上客。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 15、阅读下面文字,根据要求作文。

    材料一:当前,人工智能延伸到人们生活的方方面面。“阿尔法狗”战胜围棋九段选手李世石,IBM宣布人工智能改善癌症诊断疗法,人工智能正在以前所未有的速度改变着我们的生活和未来。

    材料二:在这场人工智能摧毁工作的浩劫中,唯有创造性工作才能从中全身而退。人类将面临的最大考验并非是失去工作,而是失去生活的意义。在所有重复性工作上,人工智能都将高出人类一筹,但我们并非因为擅长重复性工作而为人,是爱定义了我们的人性,爱使我们有别于人工智能。

    ——创新工场创始人李开复公开演讲

    读了以上文字,你有怎样的体验或思考?写一篇文章。

    (注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

查看答案
下载试卷
得分 75
题数 15

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞