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1、下列词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ）
A.中国古代学校有“庠”“序”之称。太学是中国古代的国立大学，太学之名始于西周。
B.中国古代科举制度中，进士是通过最初一级朝廷考试者，意为可进授爵位之人。进士前三名分别是：状元，榜眼、探花。
C.陛下是对帝王的尊称，可译为“您”。陛下的“陛”原指帝王宫殿的台阶。
D.关中，一般指函谷关以西，今陕西一带，《过秦论》 中“自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”中的“关中”即是此意。
2、与“赢得仓皇北顾”中的“顾”字意思相同的一项是( )
A.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
B.于是荆轲遂就车而去，终已不顾
C.三顾臣于草庐之中
D.大行不顾细谨，大礼不辞小让
3、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是
①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹
②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味
③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化
④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代
⑤书信曾是人们交流信息和情感的—种传统方式,
⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代
A．⑤③②⑥④①
B．⑤③⑥④①②
C．⑥④②⑤①③
D．⑥④③②①⑤
4、下列有关作家作品的表述，不正确的一项是
A.“赋”是我国古代的一种介于诗与散文之间的有韵文体。著名的赋体文章有杜甫的《阿房宫赋》，司马相如的《上林赋》等。
B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
C.疏，古文体中的奏议类，指臣下向国君陈述意见的奏章。论，属于古代论说文体，以论证为主，要求析理透彻。
D.关汉卿、马致远、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。元杂剧四大悲剧是《窦娥冤》《梧桐雨》《汉宫秋》《倩女离魂》。
5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 词产生于隋唐，盛行于宋。按作家的流派风格可分为豪放派（苏轼、辛弃疾）和婉约派（柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔）。 柳永字耆卿，原名三变, 福建崇安人，宋代词人。世称柳屯田或柳七。通晓音律，多为教坊乐工、歌伎填写歌词，其词在当时流传甚广，形成“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的局面。
B. 《苏轼词两首》选自《东坡乐府笺》，作于元丰五年。苏轼字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家，唐宋八大家之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”。散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与蔡襄、米芾、黄庭坚称“宋四家”。开创了豪放派。
C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，又名《太史公书》。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝共三千年的历史。共130篇，50余万字。分12本纪，30世家，70列传，10表，8书。《史记》既是史学巨著，又是文学巨著。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D. 《后汉书》是我国第一部纪传体断代史，记载的是东汉的历史。 范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（河南淅川东）人，历史学家。是第一位在纪传体史书中为妇女作传的史学家。他的文章趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
在心理学中有一个心理效应和刺猬有关，被称为刺猬效应。刺猬效应是指刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。人们在社交中如何保持合适的距离的确是一门艺术。“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则为灾”，恰到好处是其中的真谛。
在亲密关系中，很多人认为配偶和情侣之间如胶似漆、亲子之间形影不离、朋友之间亲密无间是正确的处理方式，实际并非总是如此。心理学的研究发现，人与人之间在空间和距离上存在倒U型关系，适当的空间和心理距离会使人舒服自在，过远或过近的距离会使人压抑、厌恶和疏离。适宜的距离是夫妻双方维持稳定关系的重要因素。在信任和尊重的基础上，夫妻给对方足够的空间，个体可以专注于自己的工作和事业，有自己的朋友圈，既能保持健康的身心和良好的发展，整个家庭系统也能从中获益。家庭系统是由父母亚系统、夫妻亚系统、亲子亚系统和同胞亚系统组成的。各个亚系统之间的交互会影响整个家庭的功能结构。夫妻亚系统伴随家庭的形成而出现，双方相处需要亲密但不能形成桎梏。
随着第一个孩子出生，父母亚系统和亲子亚系统就出现了。良好的父母亚系统应该形成界限，孩子既可以跨过界限接近父母，但又不能干扰夫妻亚系统的功能。有些母亲在孩子出生后，将自己的全部精力放在孩子身上，忽略了孩子的父亲，长此以往，不但会影响夫妻之间的亲密关系，也不利于父亲参与孩子的教育。当第二个孩子出生时，会出现同胞亚系统，孩子们之间在互动中学会支持、合作、保护、竞争、反击以及协调。
在家庭系统中，亲子关系是很多父母关注的问题。在心理学和教育学中，都有“黄金十年”的说法。在这段时间年幼的孩子会愿意接受父母的建议，父母可以利用这一时期和孩子一起养成好习惯。父母要手把手地教孩子学习生活技能，一旦孩子学会后，父母就应该放手，给孩子留出发展空间，而不是继续替他们完成自己可以完成的事情。如果在10岁之前孩子已经建立了好习惯，这些习惯在10岁之后会引导和约束孩子。
除上述亲密关系之外，我们还有上下级、朋友，甚至陌生人需要相处。
在职场中，领导者要做好工作，需要与被管理者保持“亲密有间”的关系。这是一种不远不近、恰当的合作关系，领导者既要有亲和力，也要与被管理者保持心理距离，做到“疏者密之，密者疏之”。
美学上有句名言：距离产生美。人与人之间如果想和谐相处，也需要保持一定的人际空间距离。相互交往时空间距离的远近，是交往双方之间是否亲近、是否喜欢、是否友好的重要标志。人们在交往时，选择正确的距离是至关重要的。
——摘编自《从“刺猬的拥抱”看人际距离》
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 夫妻双方给对方足够的空间，可以保持彼此身心的健康，同时也可使整个家庭受益。
B. 随着第二个孩子的诞生，家庭中会出现同胞亚系统，孩子们的互动有利于彼此成长。
C. 父母在“黄金十年”中帮助孩子养成的良好习惯会在之后的时间里继续影响孩子。
D. 空间距离的远近是判断交往双方关系远近的标志，交往时保持正确的距离很重要。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章先总起引出“刺猬效应”这一话题，接着又分说了其在家庭和职场关系中的体现。
B. 引用“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则为灾”是为了说明社交中合适的距离很重要。
C. 本文立论的前提是社交中人与人之间的关系过于亲密，没有保持合适的人际空间距离。
D. 综观全文，文章详略分明，主要论述了“刺猬效应”在家庭系统中的重要意义。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 由父母、夫妻、亲子等关系组成的家庭系统中，亚系统间的交互会优化家庭的功能结构。
B. 心理学的研究发现，人与人之间之所以厌恶或疏离，是因为彼此之间存在着过近的距离。
C. 孩子出生后，父亲积极参与到孩子的教育中有利于父母亚系统和夫妻亚系统的巩固。
D. 职场中，领导与下属之间“亲密有间”，保持恰当的合作关系，领导就可以做好工作。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）青泥何盘盘，_______________。_______________，以手抚膺坐长叹。《蜀道难》
（2）寒衣处处催刀尺，___________________。《秋兴八首》
（3）_______________________，百年多病独登台。《登高》
（4）_________________此时无声胜有声。《琵琶行》
（5）_____________________，申之以孝悌之义。《寡人之于国也》
（6）斩木为兵，揭竿为旗，________________,_________________《过秦论》
8、葬花诗
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。
柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？
三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。
怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春，怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。
昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。
愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
【1】对下列诗句中加点词语解释，有误的一项是（）
A.未若锦囊收艳骨:比不上 B.尔今死去侬收葬:你，我
C.未卜侬身何日丧:不知道 D.一朝春尽红颜老:有一天早上
【2】下列分析有误的一项是（）
A.黛玉《葬花吟》中的诗句“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，与周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”异曲同工。
B.龚自珍《己亥杂诗》中有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的句子，与黛花《葬花吟》中的“试看春残花渐落，便是红颜老死时”，意境相同。
C.《葬花吟》多角度表现了黛玉悲伤的心情，“阶前闷杀葬花人”是直抒胸臆，“洒上空枝见血痕”是寓情于景。
D.《葬花吟》全诗把“闺中女儿”与花，作了全方位的类比，花的意象没有离开须臾。赋、比、兴的立体运用，是本诗创作上的最大特点。
【3】下列对“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”赏析，有误的一项是（）
A.这四句诗描写了“谢了春红”的暮春景色。此处旨在借物起“兴”，引出“闺中女儿”，该传统来自于《诗经》。
B.“花谢花飞花满天”，运用了赋的手法，淋漓尽致地铺排了百花凋零场景，渲染了凄凉的氛围，又回环起伏,充满语言美。
C.“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，意思即柔软的蜘蛛丝儿似断似连，飘荡在春天的亭台楼阁之间，满天飘的柳絮随风扑来，沾满了那锈着花的门帘，营造了凄美迷茫的意境。
D.“红消香断有谁怜”黛玉将自己比拟成落花，一方面是因为黛玉父母双亡，寄人篱下；另一方面是由于黛玉多愁善感，孤傲尖刻。
9、阅读下面的文言文，完成下列各题。
晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人。有人而校①，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄。从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。
狄人伐廧咎如②，获其二女叔隗、季隗，纳诸公子。公子取季隗，生伯儵、叔刘。以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁。”对曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉。请待子。”处狄十二年而行。
过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天赐也。”稽首受而载之。
及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之。从者以为不可，将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。姜氏杀之，而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜曰：“行也！怀与安，实败名。”公子不可。姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。
及曹，曹共公闻其骈胁。欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国。反其国，必得志于诸侯。得志于诸侯，而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉？”乃馈盘飨，置璧焉。公子受飨反璧。
及楚，楚子飨之，曰：“公子若反晋国，则何以报不谷？”对曰：“子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。其波及晋国者，君之余也。其何以报君？” 曰：“虽然，何以报我？”对曰：“若以君之灵，得反晋国，晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。若不获命，其左执鞭弭，右属藁鞬，以与君周旋。”子玉请杀之。楚子曰：“晋公子广而俭，文而有礼。其从者肃而宽，忠而能力。晋侯无亲， 外内恶之。吾闻姬姓，唐叔③之后，其后衰者也。其将晋公子乎？天将兴之，谁能废之？违天，必有大咎。”乃送诸秦秦伯纳女五人，怀嬴与焉。奉匾沃盥，既而挥之。怒，曰：“秦晋，匹也，何以卑我？”公子惧，降服而囚。他日，公享之，子犯曰：“吾不如衰之文也，请使衰从。”公子赋《河水》④，公赋《六月》⑤。赵衰曰：“重耳拜赐！”公子降，拜，稽首，公降一级而辞焉，衰曰：“君称所以佐天子者命重耳，重耳敢不拜？”
（节选自《左传》）
（注）①校：较量、对抗。②廧咎如：狄族的一个部落。③唐叔：晋国始祖，周成王之弟，封于唐，其子改国号为晋。④《河水》:篇首是：“沔彼流水，朝宗于海。”有晋国人是归向秦国的意思。⑤《六月》:篇首是“六月栖栖，戎车既饬”是歌诵尹吉甫辅佐周宣王北伐获胜的诗。
【1】下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）
A.薄而观之薄：靠近 B.以叔隗妻赵衰妻：嫁给
C.保君父之命而享其生禄保：保护 D.晋公子广而俭广：指志向远大
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.乞食于野人谋于桑下 B.吾其奔也其可怪也欤
C.处狄十二年而行人而无信，不知其可也 D.姜与子犯谋怀与安，实败名
【3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）
A.重耳在国内大乱中逃亡到狄，一住十二年。到齐国后又贪图安逸，一住五年，从者谏，姜氏劝，他都无动于衷。这些反映出他贵公子的劣根性。
B.重耳面对楚王送他回国所开出的条件，先是拒绝，后被逼问，便恼羞成怒说若两军相遇只肯退避三舍，再不行就开打，这反映出他缺乏大局观，在政治上不够成熟。
C.在长期的流亡磨难中，重耳在逐渐成长。在秦国娶公主，他一不小心得罪了妻子，见她发怒，赶紧脱去上衣自我拘囚请罪，以免因夫妻口角而影响秦国对他的支持。
D.这篇文章记录的时间漫长、事件众多，但精于剪裁、善于组织，清晰叙述了一个落难贵公子经历磨难成长为一个成熟政治家的过程，为他后来成为霸主作了铺垫。
【4】把文中画线的句子译成现代汉语。
①子盍蚤自贰焉？
②怒，曰：“秦晋，匹也，何以卑我？”
10、请将题目“______最美”补充完整，写一篇不少于800字的记叙文或写景状物的散文。
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