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1、下列各组中加点字的意义和用法都相同的一项是（ ）
A.左右或欲引相如去 引以为流觞曲水
B.涂有饿莩而不知发 发图，图穷而匕首见
C.枯松倒挂倚绝壁 率妻子邑人来此绝境
D.金就砺则利 指物作诗立就
2、下列各句中加点词的活用情况与例句相同的一项是
例句：吾得兄事之
A. 越国以鄙远 B. 常以身翼蔽沛公
C. 臣请完璧归赵 D. 先破咸阳者王之
3、下列词类活用不相同的一项是
A. 有席卷天下，包举宇内 天下云集响应，赢粮而景从
B. 假舟楫者，非能水也 君子博学而日参省乎己
C. 伏尸百万，流血漂橹 反欲斗两主
D. 吾从而师之 大将军邓骘奇其才
4、下列各选项中文言特殊句式完全相同的一项是（ ）
A.振之以威怒 青，取之于蓝 则无望民之多于邻国也
B.蚓无爪牙之利 无乃尔是过与 句读之不知，惑之不解
C.是社稷之臣也 铸以为金人十二 道之所存，师之所存也
D.不拘于时 赵尝五战于秦 为国者无使为积威之所劫哉
5、下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是（ ）
A.即患秦兵之来 自书典所记，未之有也
B.欲以击柱 相如请得以颈血溅大王矣
C.因宾客至蔺相如门谢罪 衡因上疏陈事
D.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 十年乃成
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
熬冬
江岸
在冬季漫长的一天里，陈奶奶除了做两顿饭，吃两顿饭之外，就是把一窝鸡放出来，给它们喂食。大雪应该是在半夜时分开始下的，早晨起来的时候，陈奶奶打开大门，站在自家廊檐上，看见黄泥湾宛如一只小小的船，淹没在漫天飞舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是树了。从早到晚，她开门望了好几次，大雪都没有停下来的意思。她怕滑倒，便一天也没出门。
这样的天气，即便把鸡放出来，它们也无法去野外觅食，只能龟缩在廊檐上，还会在地上屙一堆堆鸡屎。)陈奶奶懒得放它们出来。快到晌午的时候，鸡群在鸡埘里乱扑腾，一只只脑袋都贴在竹编的鸡埘门上，尖嘴从门缝里露出来。显然，它们已经饿坏了。她只好把它们放出来，在廊檐上多撒了几把稻谷。
傍晚。陈奶奶又在廊檐上撒了几把稻谷。几只鸡应该都吃饱了，鱼贯进入鸡埘。陈奶奶堵了鸡埘的门，却发现廊檐上还有一-只鸡在啄食。她咕咕唤了两声，那只鸡非但没有向她走来，反而怯生生地往后退，退几步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳到白雪皑皑的院子里。在白花花的积雪反衬下，院子里亮光光的，她看清楚了，这是一只麻褐色的鸟儿，比她的鸡小了许多。
这个小可怜，恐怕是大雪封山，无处觅食，饿极了，才落到院子里偷食吃。陈奶奶蹑手蹑脚地进了家，轻轻关上门。她从门缝里往外看，那只鸟儿又飞到廊檐上，寻觅吃的。鸡群几乎把地上的稻谷吃光了，鸟儿好不容易才从地缝里啄食一粒两粒被鸡们遗落的稻谷。她看了一会儿，急忙从谷仓里抓了一把稻谷，轻轻拉开门，将稻谷撒在鸟儿面前。鸟儿吓得慌忙飞到了院子里。过了片刻，它又飞到廊檐上，尽情地啄食起来。
第二天晌午，雪停了，天气却变得分外寒冷。陈奶奶出来喂鸡，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下。她扬手撒了一把稻谷，鸡们一下子朝稻谷撒落的地方扑去。她突然发现鸡群里多了一只黑褐色的鸟儿。这下，她彻底看清楚了，这是一只斑鸠。斑鸠的羽毛稀拉拉的，有些潮湿凌乱。它挤在鸡群中间，依然怯生生的，躲在鸡的身旁，不时啄上一口。
显然，这是一只苍老的斑鸠，一只在野外无法觅得足够食物的老斑鸠。这天晌午，陈奶奶比平时多撒了好几把稻谷。鸡们都吃饱了四散走开，只有老斑鸠还在啄食。这会儿，它不再那么矜持了，啄食的速度明显加快。.
从此以后，每天早晨，每天傍晚，这只老斑鸠总会适时出现在廊檐上，和鸡群一起进食。陈奶奶怀疑它没有飞远，可能就躲在她家旁边的山坡上，守望着她的小院。否则，它怎么可能那么准时地不请自到呢?有一次，它不知怎么来晚了，陈奶奶隐隐约约有些失落。等它出现的时候，鸡群已经把地上的稻谷吃光了。陈奶奶赶紧又撒了一把稻谷。这一次，它没有惊慌逃走，而是和一只喂了很久的鸡一样镇定地站立着，开始进食。
每天除了给自己做两顿饭，给鸡喂食之外，陈奶奶又多了一件事情，就是给这只老斑鸠喂食。
转眼要过年了。儿子开车回村里来接她，要把她接到竹园镇和他们一起过年。陈奶奶捡了一筐鸡蛋，让儿子带给孙子孙女吃，她却不愿意离开村子。
儿子说，娘，平时您说在镇上住不惯，要留在村子里，我也依您了。过年您再不去镇上，自己一个人怎么过呢？
陈奶奶说，我走了，没人给它喂食，它会饿死的。
还像去年一样，我把鸡也逮走，您就放心吧。
我说的不是鸡。它像我一样，七老八十了，不中用了。我一走，怕它熬不过这个冬天。我哪里也不去，我得陪着它，帮它把冬天熬过去。陈奶奶说着，叹息了一声。
这一声叹息，让儿子实在琢磨不透。儿子追问，娘，您说吧，到底是啥？咱们带它一起走。一只老斑鸠，你带不走它，我也撇不下它。别管我了，你走吧，你们自己好好过年吧。有它陪我过年，挺好。
儿子半天无语，不知怎么劝慰娘。和一只老斑鸠一起过年，娘真是越老越糊涂了。
(有删改)
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说第一段既写出了陈奶奶的基本生活景况，又渲染了环境，说明雪大，为下文老斑鸠的出现做了铺垫。
B．作者观察细致，对老斑鸠初次在院子里进食的过程描绘得神形兼备，写出老斑鸠惊慌、谨慎和试探的形象。
C．文中说“陈奶奶隐隐约约有些失落”，写出了陈奶奶对老斑鸠的挂念，也表明了陈奶奶心地善良和生活孤独。
D．小说娓娓道来，以朴实自然的语言叙事，后面陈奶奶和儿子的对话，表明作者对陈奶奶儿子的不满和讽刺。
【2】小说为什么以“熬冬”为标题？请简要说明。
【3】小说结尾写陈奶奶“和一只老斑鸠一起过年”，作者这样写有什么作用？请简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古人写文章常使用借古讽今的手法，杜牧在《阿房宫赋》中就以“____________，____________”作结，警醒后人切勿重蹈覆辙。
(2)苏淘《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是“____________，___________”。
(3)《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下
秦韬玉
到处人皆著战袍，麾旗风紧马蹄劳。黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高。
大野几重开雪岭，长河无限旧云涛。凤林关外皆唐土，何日陈兵戍不毛。
【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A.首联开门见山，用“皆”“紧”“劳”等字眼，概括写出了塞下战事的频繁，营造了紧迫的战争氛围。
B.颔联具体细腻地描写了战争环境的恶劣艰苦：黑山僻远，气候寒冷；青冢所在，沙平月高，凄清荒凉。
C.颈联描写原野上矗立的雪岭和黄河依旧滚滚流淌，寓情于景，表达了诗人对塞下壮美景色的欣喜之情。
D.全诗语言平实简朴，有异于唐边塞诗气象雄浑、慷慨激昂的风格，给人一种凄凉悲壮的低徊哀怨之感。
【2】尾联“凤林关外皆唐土，何日陈兵戍不毛”表达了诗人哪些情感?请结合全诗加以赏析。
9、阅读下面的文字，完成下面各题。
荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰:“曩者吾与论剑有不称者，吾目之;试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂旦:“固去也，吾曩者目摄之!”
荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书;其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰:“愿因先生得结交于荆卿，可乎?”田光曰:“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰:“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也!”田光俯而笑曰:“诺。”偻行见荆卿，曰“光与手相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”
(节选自《史记·刺客列传》)
注:①争道:争夺博局上的格道。②嘿:同“默”。
【1】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.击剑，用剑相击刺的运动和技法。
B.支属，亲属、宗支。“支”指附属于总体的一个部分。
C.太子，指已确定继承帝位的帝王的嫡长子。
D.足下，敬辞，古代下称上或同辈相称都可用“足下”。
【2】下列对原文内容的理解，不正确的一项是
A.荆轲善于隐忍。与盖聂论剑时，盖聂对他怒目而视;与鲁勾践博棋，鲁勾践发怒呵斥他，他都默无声息地离开了。
B.荆轲喜爱读书击剑。作为卫国人，他凭借着剑术游说卫元君，卫元君不听导致支属旁迁。
C.荆轲爱好饮酒。他经常和屠狗者、高渐离在燕市上喝酒，喝得半醉以后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。
D.荆轲交游广泛。他游历诸侯国时，与当地贤士豪杰相交。他到燕国后，燕国隐士田光也友好对待他，并向太子丹推荐了他。
【3】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①使者还报，盖聂曰:“固去也，吾曩者目摄之!”
②燕秦不两立，愿先生留意也。
10、阅读材料，完成写作。
“绿水青山就是金山银山”，生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。
要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。字数不少于800字。
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