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随时随地学习
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1、下列各组词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是
A.执拗（niù） 湮没（yān） 残羹冷炙（zhì） 大醇小疵
B.罪愆（yǎn） 蹙缩（cù） 百战不殆（dài） 跌宕起伏
C.倔强（jiàng） 俨然（yǎn） 大腹便便（biàn） 筚路蓝缕
D.畏葸（xǐ） 提防（dī） 冠冕堂皇（miǎn） 拔山涉水
2、下列词语中加点字的读音有误的一组是
A. 丰腴(yú) 阿谀(yú) 酝酿(yùn) 酣畅淋漓(hān)
B. 涸辙(zhé) 清澈(chè) 憔悴(cuì) 心力交瘁(cuì)
C. 倾圮(Pǐ) 剌谬(cì) 心扉(fěi) 文采斐然(fěi)
D. 敕造(chì) 赦免(shè) 绚丽(xuàn) 徇私舞弊(xùn)
3、下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．阙秦以利晋
B．若不阙秦
C．邻之厚，君之薄也
D．烛之武退秦师
4、下列人物中未体现职业特征的一项是
A.师旷 B.公输班 C.庖丁 D.弈秋
5、下列加点字，意义和用法不同的一组是
A.①涂有饿莩而不知发 ②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
B.①填然鼓之 ②五亩之宅
C.①焚百家之言，以愚黔首 ②铸以为金人十二，以弱天下之民
D.①谪戍之众，非抗于九国之师也 ②师不必贤于弟子
6、阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深， 惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人， 亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役， 吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。
（摘自蔡元培《就任北京大学校长之演说》）
材料二：
北大从来不止是一所学校，她是人们心中的图腾，寄托着民族的未来和希望；未名湖从来不止是一潭湖水，它荡漾着学者淡泊名利的誓言；静园也从来不止是一席草坪，它承载着学子仰望星空、追求真理的执着！这里的一木一石，即使再普通不过的园林景观，也都被赋予了太多的梦想与期望。的确，世界上恐怕从来没有一所大学能如北大这样，与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。新文化运动中心、“五四”运动策源地、最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地、学者大师的摇篮，辉煌的历史，使北京大学成为一代又一代人，探求真理、追求理想的精神家园。
在我的心中，北大就像是一个大家庭，老师、学生、工作人员和校友都是我们这个大家庭中重要的成员，亲情和规矩把我们紧密联系在一起。师生如父子，老师总是想把他的一切传授给学生，希望他们超越自己；同窗如兄弟，共同的学习生活，使他们心心相印，质朴纯真；同事如亲人，虽然来自五湖四海，但共同的理想与追求，使我们亲密无间、肝胆相照。大学是传播和创造知识的场所，教学和学术研究都是高度个性化的创造性劳动，只有在宽松的氛围中， 才能碰撞出创造的思想和火花。学生也只有在错误和失败中，才能成长和坚强。大学有责任营造宽松自由的学术氛围，无论是教师学生，还是校长院长，没有高低贵贱，不论学派亲疏，大家都心平气和，平等地争论学术，探讨学校发展。
（摘自林建华《大学是个大家庭——北大新校长就职演讲》）
【1】下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.材料一中蔡元培认为，大学与专科学校之间最大的区别是，大学是研究学问的地方， 而专科学校是谋求做官发财的地方。
B.材料一中蔡元培认为，如果一个人求学的宗旨不正确，就会在学习中不问学习之有无， 只在考试中追求分数的多寡。
C.材料二中林建华回顾了北大与中华民族命运紧密相连的历史，认为北大在中国不止是一所学校，更是人们心中的图腾。
D.材料二中林建华表达了营造宽松自由的学术氛围，不分高低贵贱和学派亲疏，平等地争论学术，共谋学校发展的美好愿景。
【2】下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A.材料一中演讲者要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官发财而来。
B.材料二中演讲者饱含深情地赞美了北大在中国的发展过程中的巨大功绩，把北大比作一个家，体现了演讲者的家国情怀。
C.两位校长在演讲中都要求北大的学者应该淡泊名利，执着地追求真理，这体现了他们都有着教育家的眼光和智慧。
D.不同的时代背景，不同的演讲对象，所以两位校长提出了不同的要求，但这些要求都体现他们改革的勇气和实干的务实精神。
7、名句名篇的背写
（1）三军可夺帅也，_____。（《论语》）
（2）_______，吾将上下而求索。（屈原《离骚》））
（3）富贵不能淫，_____，________，此之谓大丈夫。（《孟子》）
（4）__________，朝如青丝暮成雪。（李《将进酒》）
（5）_________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（6）纸上得来终觉浅，________。（陆游《冬夜读书示子》）。
（7）回首向来萧瑟处，________。（苏轼《定风波》）
8、阅读下面的宋词，完成下面小题。
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
【1】下列对《秋兴八首(其一)》的赏析，不正确的一项是( )
A.《秋兴八首(其一)》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落、宇宙间的时光如流、人世上的生命不永。
D.诗人长年在外旅居，此时已经渐趋安定，但故园之思仍浓，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。
【2】诗中哪三个字点明了诗人的感怀？简要分析尾联是如何表达这份感怀的。
9、阅读下面的文言文，完成下面小题。
周封君传
归有光
①周封君者，广东按察司副使周美济叔之父也。其先海虞人，后徒昆山之茆泾。
②济叔少时，封君口授以书。比数岁，遣从师学。暮归，辄燃膏，令从旁读诵，夜分乃寝，率以为常。及济叔入郡学，念已自能进取，遂不复闻省。日取医卜，地理、星命书观之，尤精小儿痘疹，决死生，晷到不爽。晨起，焚香拜神。忌日祭祀，皆感伤悲泣。其为人诚朴，子贵，犹淡食布衣，与人谆谆皆平生语，人尤以是敬之。自推命数，年七十九。适生日值其所生年甲子，喜曰：吾当增寿一纪，可得八十九。至期，设祭祠诀祖考，无疾而终。
③初，济叔为尚书秋官郎，封君就养在京师。秩满受封，父子相随奉天门谢恩，观者叹息。内侍引入禁苑，徧观玉堂、神明、渐台、泰液之胜，饷以内珍，曰：“封君谢恩者盖少，况年逾八十，健爽如此者乎！”按送出长安门而别。及济叔出佥湖宪，封君尚随居蕲、黄间也。比徙蜀藩，送至长桥，曰：“吾老矣，不能从儿行也，旦暮迟汝归耳。”济叔至官，奉敕督理黄籍。邅迥二载，及海南命下，即上疏归养，下陇坻，倍道行。至家逾月，而封君殁。
④归子曰：济叔尝为余言，在蜀时，按行所部，经邛郲九折阪，又登峩眉山，云霞飞涌其下，下视东吴，何啻万里。诗有之：“陟彼岵兮，瞻望父兮。”“夙夜无已”，“犹来无止”。余论周封君事，盖伤人子之志云。
（选自《震川先生集》，有删节）
【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是
A. 遂不复阅省 省：检查
B. 晷刻不爽 爽：差错
C. 内侍引入禁苑 引：延请
D. 按行所部 按：追究
【2】下列对文中相关内容的解释不正确的一项是
A. 甲子：十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，组成了干支纪元法。除了用于纪日，还可用来纪月、纪年、纪时等。
B. 祖考：“考”是对已过世的父母亲的尊称，文中的“祖考”，是周封君对已过世的父祖之辈的称呼。
C. 秩满：“秩”是指古代朝廷官员的俸禄，“秩满”即官员任职期满。官员秩满，朝廷会对其进行考核，以定其升降。
D. 疏：是朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式。疏、章、奏、议、表都是奏章，其名称不同，功能也不同。
【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）暮归，辄燃膏，令从旁读诵，夜分乃寝。
（2）其为人诚朴，子贵，犹淡食布衣。
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
【4】根据第②段，概括周封君具有哪些特点。
10、阅读以下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：近期，包括一线城市的许多城市，纷纷出台政策，降低大学生落户准入门槛，一场轰轰烈烈的人才抢夺大战开始了。有人叫好，但也有人反对，认为抢夺人才终非上策，还是自己培养人才为好。
材料二：国家出台了一系列海外人才回国创业的优惠政策，大量人才纷纷回国报效国家。许多地方政府都建立了人才储备库，储备了大量后备人才。但也有部分人才因为环境不适合自己、不能尽快得到重用、施展才华、英雄无用武之地而黯然离去。
材料三：有人认为，人才应该是多元的，普通劳动者也是人才。许多大国工匠在平凡的岗位上创立了非凡的业绩，他们是不可多得的人才。但也有人认为，科学家、工程师一类的人才是人才，才值得尊重，工匠一类的人算不上人才。
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