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随时随地学习
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1、将下列词语补充完整。
忽（_____）忽（_____） （_____）（_____）大笑 （_____）（_____）而起
笨（_____）笨（_____） （_____）（_____）斑斓 尽（_____）（_____）力
2、查字典填空。
1．“溅”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______；按部首查字法先查部_______，再查_______画。意思：____________。组词：____________。
2．“藏”在“躲藏”一词中读_______，在“西藏”词中读_______。“恶”在“恶心”一词中读_______，在“喜恶”一词中读_______。“咽”在“咽喉”一词中读_______，在“咽唾沫”词中读_______，在“鸣咽”一词中读_______。
3．“熬”字用部首查字法应先查_______部，再查_______画。它在字典里的意思有：①把粮食等放在水里，煮成糊状；②为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮；③忍受（疼痛或艰苦的生活等）。为下列句子中加点的“熬”字选择恰当的解释。（填序号）
（1）饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。（_______）
（2）如今，我们家的苦日子可总算是熬出了头。（_______）
（3）听说你病了，我特意为你熬了一服中药。（_______）
3、用课文原句填空。
(1)《少年中国说》的中心论点是：_______________________________。
(2)文中以龙喻少年中国的句子是：_______________________________。
(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：__________________________。
4、本课《香玉剧社号》运用的成语很多，写出几个在下面
________ ________ ________
5、把诗句补充完整。
1．春城无处不飞花，_____________。_____________，轻烟散入五侯家。
2．___，皎皎河汉女。纤纤擢素手，____。终日不成章，____。河汉清且浅，____？盈盈一水间， _______。
3．_______，冷露无声湿桂花。________，不知秋思落谁家。
6、课内阅读。
竹 石
咬定青山不放松，＿＿＿。
＿＿＿，任尔东西南北风。
【1】请将诗句补充完整。
【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。
7、阅读古诗，回答问题。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗是_____代诗人_____的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人___________的心情。
【2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（______）
（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（______）
（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（______）
8、读古诗，完成练习。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是_______代的_____________。
【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
【3】找出词中表达主旨的句子。
________________________________________________________________。
【4】把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
____________________________________________。
9、阅读下文，回答问题
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”（《孔子游春》）
【1】根据意思写出相应的词语。
①说话含蓄，但包含着深刻的道理。________
②看惯了不觉得奇怪。________
【2】“施”有三种解释：①施行；②给予；③施舍。“善施教化”中的“施”选________。
【3】这段话的中心句是哪句？孔子从哪几个方面叙述了这一观点？请用文中的词语简要概括。
____________________________________________________________________________。
【4】孔子讲水有志向，我会自然的联想到一句成语________，孔子讲水流必向下，我又会自然想到一句谚语________。
【5】这段话中的省略号表示什么？你能仿照文中的写法再补充一点吗？
___________________________________________________________。
【6】孔子的这段话运用的是什么修辞手法？
_____________________________________________。
10、美文欣赏。
每天前进30公里
在1911年12月之前，没有哪个地球人到达过南极点，所以这是一百年前所有最伟大的探险者最想做到的事情。
最后有两个团队竞争，他们都想率先完成这个壮举——到达南极点。阿蒙森团队有5个人，斯科特团队有17个人。这两个团队都是1911年10月在南极圈的外围做好了准备，准备进行最后的冲刺。结果是，阿蒙森团队在两个多月后，也就是1911年12月15日，率先到达了南极点；而斯科特团队虽然出发时间差不多，而且人数占优，可是他们晚到了一个多月。
事后有人分析两个团队的策略和准备，可以看到非常重要的区别：阿蒙森团队虽然人少，但是物资准备充分，他们有3吨的物资；而斯科特团队的人多，但是准备的东西少，他们只有1吨的物资。
1吨的物资够吗？如果过程中不犯任何错，刚好够。
阿蒙森团队准备的物资有很大的富余量。他们充分估计到环境的困难，做好充足的准备，给自己留下了犯错的空间。
阿蒙森团队的成功经验，最后可以总结成一句话：不管天气好坏，坚持每天前进大概30公里。
相反，从斯科特团队的日志来看，他们是一个比较随心所欲的团队，天气很好就走得非常猛，可能一天走四五十公里甚至60公里，但是天气不好的时候，他们就睡在帐篷里，诅咒恶劣的天气，等着天转晴再前进。
我觉得这件事跟今天我们所处的环境、我们要干的事情有很多相似之处。
我们要做好充足准备，不管外界环境好坏，不管所谓运气好坏，不怨天尤人，坚持自己的计划，每天前进一点点。只要能做到这一点，到明年的今天再回顾，你就会发现，我们已经前进了一大步。
【1】请用换词语的方法理解下面词语。
率先——（_________） 随心所欲——（_________）
【2】请用一句话说说短文讲了一什么故事。
____________________________________________________________
【3】请你说说阿蒙森团队成功的原因。（至少说出两条）
____________________________________________________________________
【4】结合短文，我理解文章的题目实际是指_________________________。
【5】请你谈谈读了短文后的收获。
_____________________________________________________________________________________
11、阅读下文，回答问题
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了。”她娇声地对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
【1】文中说明当时情况万分危急的句子是：________
【2】在万分危急的情境中，大儿子杰克“慢慢地站起来”，大儿子的动作同险恶的形势矛盾吗？为什么？
_______________________________
【3】与“慢慢地站起来”相一致的，杰克还有哪些表现？
_________________________
【4】“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”读到这一句时，你有怎样的感受？请你用词语或句子来表达。
__________________________
【5】能化险为夷保住情报的原因是什么？（可以打开思路从多方面考虑）
__________________________
12、阅读短文，完成文后练习
故乡人
今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。
“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chòng ②chōng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”
“那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。
“钱，要啥钱！”他笑着说。
说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上!”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。
他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”
【1】给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。
【2】“旅”字，用音序查字法，应查大写字母______；用部首查字法，应先查_____部，除部首外有_______笔。
【3】“不测风云”在本文指_______________________。
【4】读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：__________________________。
【5】本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。
13、阅读文章，回答问题。
金色的鱼钩（节选）
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”（老班长是因为高兴才笑的吗？目的是__________________________）
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（此时“我”心里想的是______________________）两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。（“我”知道老班长的意思应该是_____________________）
【1】在文中的横线上批注你的理解、体会。
【2】文章通过描写老班长的_________、_________来表现他的崇高精神。
14、阅读专项训练。
春（节选）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【1】第①段属于_______（直接 借景）抒情，表达了作者______________________之情。
【2】选文第③~⑥段描写了春天的四幅图，用简洁的语言概括为：③______________图；④______________图；⑤______________图；⑥______________图。四幅图描绘的都是春天的典型景物，都饱含着作者__________之情。
【3】下面是同学们对第③段所作的批注，请判断对错，并完成练习。
（1）“钻”字让人感受到勃发向上的力量，表达了作者对生命的热爱。（ ）
（2）运用拟人的修辞手法，借小草来直接抒发自己对春天的喜爱及赞美之情。（ ）
（3）作者通过“坐着，躺着……”这样拟人的修辞手法写出了小草的各种姿态。（ ）
★请你仿照正确的批注，从其他段中任选一句进行分析，批注在文中的方框里。
【4】有人说，第④段写花，所以“蜜蜂、蝴蝶”与本段内容无关，你怎么看？说说理由。
______________________________________
15、按要求改写句子。
海上日出是伟大的奇观。
1. _____________________（改成感叹句）
2. _______________________（改成疑问句）
3. ________________________（改成反问句）
16、按要求写句子。
（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）
___________________
（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
___________________
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
___________________
（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）
___________________
17、按要求改写句子。
1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）
2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)
3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)
4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）
18、按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
_______________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
_______________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
___________________________________
4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
_____________________________
19、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
__________________________
2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
__________________________
20、按要求改写句子。
原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。
（1）改写成带“把”的句子：____________________
（2）改写成带“被”的句子：____________________
21、习作。
在本单元,你一定认识了不少令你感动的人物吧!请任选一个人物,写出你读完他的事迹之后的感想。不少于450字。
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