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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
雄浑——( ) 敦厚——( ) 缘故——( )
压抑——( ) 稀奇——( ) 障碍——( )
2、在横线上填上合适的俗语、名句。
（1）俗话说“________，________”，的确，腊月上句是一年中最冷的时候。
（2）他写的文章常受人称费，那是因为他肯下功夫，正所谓“_______，_______”。
（3）陈林生长在乡村，对花鸟树木十分了解，可谓是“________，_______”。
3、按课文填空。
（1）《为人民服务》的作者是_______，是为悼念________烈士而写的演讲词。
（2）学习了《十六年前的回忆》我们认识了_______ 的李大钊，学习了《金色的鱼钩》，我们认识了________的老班长，我们脑海中会想到这一句爱国名言：________________________。
（3）学了《那个星期天》，我们感受到母亲对孩子的爱，现在用一句名言和一句诗句表达对母亲的感激之情：
名言：_________________________________________________
诗句：_________________________________________________
4、写出表示“看”的词语。
①当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇地（________）外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。
②当宇航员从太空中（________）我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。
③他们倾听着流水“哗哗”的声响，（________）满天的星星。
④上周，我们去医院（________）了那位生病的老人。
⑤总理逝世后，其遗体曾受到数以千万计的群众（________）。
⑥他（________）着远远隐在白云里的山峰，洪亮而低沉地向他们打招呼。
5、读句子体会人物的心情，完成填空。
A．我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
B．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
这组句子通过______________描写，表达了“我”等待母亲时_______________的心情。
C．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
这段话通过______________描写，表达了“我”______________的心情。句中“越来越缥缈”实际指的是________________，“我忽然有点儿明白”的是______________。
6、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
__________________________________________
2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）
________________________________________
3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
___________________________________________
4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
___________________________________________
5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
__________________________________________
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
____________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。
【2】“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【3】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【4】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________________________________。
【5】《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。 （ ）
A.动静结合 早春 B.动静结合 晚春
8、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_________
夸：_____ 满乾坤：_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________，_________
_________，_________
9、阅读文段，回答问题。
①总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
②现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
【1】文段选自长篇小说《____________》，作者是英国作家________。
【2】说说文段中加点词语的意思。
焉知非福：____________________
【3】关于第①段中画横线句子的理解，正确的一项是（ ）
A．在苦难深重的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B．在苦难深重的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
【4】从第②段中可以看出鲁滨逊具有怎样的生活态度？
__________________________
10、阅读下面的短文，然后按要求答题（16分）
___________________
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么?
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我绝不能让他们的用心得逞， 我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢；等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧， 以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开开始！
（1）给短文加上最合适的题目：_____________________
（2）联系上下文，理解下列词语。(3分)
被老板炒了鱿鱼：________________________________________________
失意：__________________________________________________________
不经意间：______________________________________________________
（3）用“～～～”画出与上文画线的句子相互照应的句子。(2分)
（4）小男孩想看到女孩______________，实际上是想看到女孩________，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了________________；她让男孩看到了青春漂亮的鹅黄色的毛线衣，实际上是让男孩看到她的____________________________________________。（4分）
（5）猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是_____________________
________________________________________________________________。
（6）我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________。
11、阅读。
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又跌然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）腰缠万贯：____________________________________________
（2）无影无踪：__________________________________________
【2】文章中的“他”指的是___________________。
【3】文章中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
________________________________________________
【4】文章中对比手法运用得很成功，请用“ ”画出一处并加以赏析。
【5】下列对原文的理解和赏析有误的是（ ）（多选）
A．作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B．作者对修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
C．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
D．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“枯黄的树叶”，再写“蓓蕾”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
【6】仔细阅读这篇文章，并联系课文《匆匆》，说说你的感想。
_________________________________________________
12、阅读理解
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】“精兵简政”的意思是____________________。
【2】从这段话可以看出，衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合 ___________。接受任何人的只要是正确的批评的目的只有一个，就是___________。
【3】为什么要采用“精兵简政”这一条意见？用文中原句回答。
_____________________
【4】文段中用了____________的说明方法。
【5】这一段话中的前四句话有两层意思，分别是_______________。
13、阅读下面的短文，然后回答问题。
寻找幸运花瓣儿
金波
①有一天，你忽然告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
②于是，放学后，我兴致勃勃地去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。
③第二天，天才蒙蒙亮，我又来到丁香树下。趁着晨光，我又在满心希望地寻找幸运花瓣儿了。找了很久，眼看就要上课了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻然离去。
④在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是故意诳我吧？说不定这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？
⑤谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正团团围着你。你高举着丁香花，还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
⑥那天的课上，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！
⑦那天一放学，我径直奔向自己常去游玩的那片园林，那里有一大片丁香林。在丁香林赏花的人不少，可我不是来赏花的，我是来找花的。
⑧我直视着张开的花瓣儿，侧着头，左看看，右看看，又时不时弯下腰、仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，很是诧异，可我只管专心致志地寻找着。盛开的紫丁香在我眼前一朵朵划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我一心寻找着五瓣儿丁香。
⑨四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。_______________我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五。“啊，五瓣儿丁香！”我情不自禁地大叫一声，飞跑出那片丁香林。
⑩我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。
⑪快乐源于新的发现，幸运就是一种心灵的感受。当你心中萌发了一个希望，又有了实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实的时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人！”
（有删改）
【1】用简洁准确的语言，概括文章的主要内容。
________________________________
【2】请在文章第②～⑤段中找出表示“我”心理变化的词语。
兴致勃勃→________→满心希望→________怀疑→________
【3】读读第⑧段，请用“ ”画出具体描写“我”专心致志寻找五瓣儿丁香时的动作的词语。
【4】读读第⑨段，联系上下文，体会“我”的心情，在文中的横线处补写一句话。
【5】题目为“寻找幸运花瓣儿”的原因是（ ）
A．找到五瓣儿丁香就得到了幸运。
B．寻找五瓣儿丁香的过程使“我”体验到了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希望的力量，所以说“我”找到了幸运。
C．五瓣儿丁香是幸运的象征。
D．点明文章的中心。
【6】文中的“我”是幸运的人吗？请结合文章内容说明理由。
_______________________________
14、阅读下文，完成练习。
快乐的小燕子
它来了！那小巧玲珑的体态，着（zhuó）一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞着，发出清亮圆润的啁（zhōu)啾（jiū)声。
春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对．……小燕子欢叫着，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件衣，给大地穿上。”我又问奶奶：“那它为什么飞不停、唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”
【1】文中的“它”是指________。
【2】小燕子有小巧玲珑的体态，一身________的羽毛，发出________的啁啾声。
【3】请把第二自然段里春雨中的景物圈出来。
【4】照样子，写词语。
绿莹莹（ABB式）________ ________
无声无息________ ________
【5】用横线画出文中的一个比喻句。在这个比喻句中，把________比作________。
【6】“瞬间，‘唧’的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。”请把这个句子中描写燕子动作的词语写出来。
【7】第3自然段描写的是________时的燕子，它比下雨时的燕子更________了。我的眼前仿佛出现了一幅画面： ________
15、按要求完成下列句子。
（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）
_________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_________________
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）
_________________
（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）
_________________
16、按要求写句子
①居里夫人的报告使全场的人震惊，物理学进入了一个新的时代。（改为“被”字句）
______
②我对老师的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）
______
③从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（缩句）
______
④没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
______
⑤经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。（修改病句）
______
17、将反问句改为陈述句。
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
18、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（理解破折号的用法，仿写一个含有破折号的句子）
________________________________________
19、根据要求完成句子练习。
（1）修改病句。
我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。
_______________
（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人
_______________________
20、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）
____________________________________________________________________
21、作文天地
要求：临近毕业，请选择代表性的内容，围绕“难忘小学生活”这个主题写一篇文章，向师友、母校告别。要写出真情实感，字数在400以上。
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