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1、读下面的句子，句中加点的词表现了溪流（ ）的特点。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
A.十分响亮 B.宽窄不一，缓急不一 C.在缓缓流淌
2、同学们准备做一期科学小报科普一些自然科学知识，选定的主题是“身边的科学”。下面的材料中不适合选入这期小报的是（ ）
A.什么样的肥皂更好用一些呢？是泡沫多的，还是几乎不起泡沫的？
B.什么样的材料最坚固又最不坚固？
C.如何避免发生意外？安全防范教育要注意哪些方面？
D.是穿三件衬衣暖和，还是穿一件相当于衬衣三倍厚的衣服暖和？
3、下列说法有误的一项是（ ）
A．叶圣陶、张天翼、王尔德都是我国著名的童话作家。
B．《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。
C．《“诺曼底号”遇难记》中只有六十人得救，哈尔威船长随船沉没。
D．《记金华的双龙洞》中贯串全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。
4、下列作品与作者搭配不正确的一项是（ ）
A．《繁星》——冰心
B．《绿》——艾青
C．《白桦》——顾蕴璞
D．《在天晴了的时候》——戴望舒
5、墨梅( )
A.梅花的一个品种。
B.用墨笔勾勒出来的梅花。
6、以下选项没有语病的是（ ）
A. 升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
B. 通过学习《晏子使楚》，让我明白语言还可以帮我们挽回尊严。
C. 同学们都要培养爱护公共财物的良好习惯。
D. 为了防止交通事故不再发生，交通部门采取了相应措施。
7、对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A．其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。（举例子）
B．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（列数字）
C．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较）
D．在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。（打比方）
8、按课文填空。
（1）《繁星七一》写出了一个温纯善良、____________的母亲形象。《繁星一三一》表达了作者对_____________之情。《繁星一五九》表达了作者对______________之情。
（2）《猫》这篇文章中猫小时候十分淘气表现在两个方面：一是________________________；二是__________________________。
（3）到哪儿去找这么多的绿：_____、____、____、____、_____、_____……绿得发黑、绿得出奇。请你再写几个有关绿的词语____、____、____、____。
9、先将古诗补充完整，再回答问题。
独坐敬亭山
____________，____________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。
（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。
10、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】这块琥珀的特点是（ ）
A.美丽 B.硕大 C.透明 D.圆润
【2】根据课文内容判断。
（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（______）
（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（______）
【3】读了选段后，你能提出什么问题？并试着解决这个问题。
_____________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】从词语“________、________”可以看出这段话是按（______）（填序号）来写的。
A．时间变化的顺序 B．空间方位顺序 C．事情发展的顺序
【2】选段描绘了“鲜花________”“绿竹________”和“春笋________”这三幅画面。
【3】读画“ ”的句子，把对话框中的批注补充完整。
【4】仿照第3题中的批注，抓住选段中的关键词句说一说你体会到的情感。
____________________________________
12、所谓平安
现任联合国秘书长潘基文小时候在朝鲜南部一个小镇上学，当时战争席卷整个朝鲜半岛，小学仍在坚持上课，但一听到防空警报就不得不中断。
记得有一堂语文课，老师给全班同学出了一道作业题目：平安是什么?
同学们纷纷答到：
“老师，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身边!”
“老师，平安是晚上不做噩梦!”
“老师，平安是每天早晨都有面包和牛奶!”
“不对，这都不是平安的最佳答案!”老师说。
这时有一个同学在白纸上用笔画了一幅画：巍峨的山下炊烟袅袅，小木屋前的林荫小路通向远方，白云小鸟遥相呼应……
“老师，这应该是平安了吧?”同学举着画对老师说。
“也不对，这应该是安静!”
那到底什么是平安呢?同学们七嘴八舌地议论开来。
这时，老师也从拿出一幅画：画面上，暴雨如注，狂放劲吹，大树颤栗。在树的枝桠处，有一处鸟巢，一只大鸟张着翅膀，眼睛警惕地四处张望；在她的翅膀下，是几只小鸟，她们睡得很熟，很安详……
时隔半个世纪，潘基文对这堂课仍然记忆犹新，他在一次公开演讲中说，希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。而平安其实就是能像婴儿一样，拥有温暖的羽翼，无论外面如何凄风苦雨，仍在一种爱和责任的保护下。做着甜美的梦!
【1】写出下面词语的近义词。
中断——( ) 安静——( )
议论——( ) 张望——( )
【2】写句子。
无论……仍……：______________________________________
【3】在文中别用“ ”和“﹏﹏”划出潘基文小时候上学时和长大后对平安理解的句子。
【4】你认为平安是什么？说说你对平安的理解。
________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
噬人鲨会主动袭击人吗
①在鲨鱼王国里，噬人鲨臭名昭著，是辽阔海洋里横行不法的暴徒。
②的确，在所有食肉性鲨鱼中，论个头之大，噬人鲨数第一。通常，它体长在6米到9米之间，最大者可超过12米。噬人鲨不仅嘴巴很大，而且牙齿也很大，且尖锐又坚固，呈三角形，边缘上还长出许多细锯齿，透出一股杀气。据记载，噬人鲨性情凶猛，不仅捕食较大的鱼类、海狮和海豹，而且有袭击渔船和噬人的记录，因而得了个噬人鲨的恶名。噬人鲨分布广泛，在热带、亚热带和温带海洋里，都有它的足迹。
③现在的问题是，噬人鲨会不会主动袭击人？对于这个问题，有三种不同的观点。
④第一种观点认为，噬人鲨会主动袭击人。持这一观点者，列举了大量事实。例如：1916年，在美国的新泽西海岸，人们发现噬人鲨袭击了5名游泳者，其中4人丧命，一人被咬去一条大腿。1953年，一艘渔船在加拿大的布雷顿角岛附近航行时，突然遭到一条噬人鲨的攻击。当时，这条鲨鱼猛撞渔船，把船身击破了一个洞，顿时海水大量涌入，渔船沉没，船上的渔民全部遇难。1964年，在美国加利福尼亚的法拉伦群岛附近，一个名叫杰克的潜水员被一条鲨鱼咬伤，但仍幸运地活着。后经外科医生检查，发现受害者的腿里有一块鲨鱼牙齿的断片。经过当时的动物学家鉴定，这块牙齿的断片是属于噬人鲨的。
⑤第二种观点认为，噬人鲨未必会一见人就袭击。持这种观点的海洋生物学家认为，至今人们对鲨鱼的性情和行为的认识仍然肤浅，带有一种偏见，认为它们是伤害人类的坏家伙。其实，在正常的情况下，鲨鱼不会咬人。极少数袭击人的鲨鱼，一般也不会毫无原因地去伤害人。因为鲨鱼的鼻子十分灵敏，听觉也很好，血迹气味、游泳人拍打海水的声音或突然的猛烈动作都会惊动它，使它觉得受到了威胁，因而会出来，甚至袭击人。如果鲨鱼真的袭击人，那仅仅是“咬了就放”，其目的并非要吃人，而是为了警告来者。
⑥第三种观点认为，噬人鲨不会主动袭击人。最竭力主张这一观点的，却是一位惨遭噬人鲨伤害的人。他是澳大利亚长期从事捕捉噬人鲨的潜水员，名叫福克斯，1963年，他遭到一条噬人鲨的残忍袭击，被及时送到医院抢救，伤口缝了462针，至今，在他的身体左侧还留有一个巨大的伤疤，这是噬人鲨袭击人的一个见证。令人不解的是，福克斯不但不仇恨噬人鲨，而且还说：“我不责怪噬人鲨，因为我在水中与噬人鲨结伴已有多年，只要恪守和平共处的原则，它们绝不会找我的麻烦。那次我用鱼又使那条噬人鲨大量出血，所以它才咬了我一口，可是它却让我逃生，否则我早就没命了。”福克斯的这一番话，得到了不少海洋生活学家和自然资源保护者的支持和赞赏。
⑦各方的分析都很有理有据，这就使“噬人鲨会不会主动袭击人”成了一个悬案。
【1】第②自然段是从噬人鲨个大体长、_________、_________、_________几方面来介绍的。
【2】最后一段话中引号的作用是（ ）
A．表示引用
B．表示特定的称谓
C．表示特殊的含义需要强调
D．表示否定和讽刺
【3】选择填空。
文章在介绍噬人鲨体长时，运用的说明方法是（______）：第④自然段在写第一种观点时，主要采用的说明方法是（______）。
A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较
【4】结合文章内容填空。
文章围绕______________叙述了三种观点：第一种是：__________________
第二种是：_________________第三种是：____________________
【5】你同意文中哪种观点？说说理由。
_________________________________
【6】结合短文内容思考，下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A．“噬人鲨会不会主动袭击人”还没有定论。
B．噬人鲨毫无原因地袭击了福克斯。
C．一个名叫杰克的潜水员被一条不明种类的鲨鱼咬伤。
14、课内《花的勇气》语段阅读。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！
【1】“偏偏”一词的意思是_____
A. 表示故意跟客观要求或客观情况相反。
B. 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。
C. 表示范围，跟“单单”略同。
【2】作者循着“________—________—________—________—________”的情感变化，表现对花的喜爱以及对生命的感悟。这一段表达了作者________的感情。
【3】写出文中的中心句。
_________________
15、说出下面一段话使用的修辞方法，体会在表达效果的作用。
太阳降服这什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出了海面，颜色真是红的可爱。
修辞方法：________________________
找出体现太阳势不可挡的词语____________
这段话体现出光明到来的_________________
16、修改下面的语段。
在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。
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17、修改病句
1．大厅里摆满了看演出的观众。
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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
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5．异口同声地说：“赞成！”
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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。
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18、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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19、写作。
百草园是鲁迅先生童年的乐园，在你的生活中是否也有一个属于你自己的乐园？你的乐园在哪儿呢？这个乐园给你带来了怎样的快乐呢？现在就拿起笔记录下你在乐园里的快乐时光吧！
要求：①话题围绕“我的乐园”，语句通顺，写出自己的真情实感；
②题目自拟，字数在400左右。
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