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随时随地学习
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1、对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．这些句子运用环境描写的方法，用来烘托人物特点。
B．文章反复运用“抛落”一词，写出了雪下得非常大。
C．通过描写雪景，写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D．通过写雪景，写出了天气的寒冷，表现了青铜的懂事，吃苦耐劳。
2、下列句子中，与“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”修辞手法相同的一项是（ ）
A.小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。
B.小溪流欢快地唱着歌向前奔去。
C.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。
3、下列关于笔画、笔顺的说法错误的一项是（ ）
A．“孵”共十四画，第四笔是撇
B．“毒”共九画，第七笔是点
C．“脾”共十二画，第十笔是横
D．“捷”共十一画，第五笔是横折
4、下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）
A.“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。
B.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
C.“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
D.“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
5、下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A.美妙的舞姿 清秀的脸庞 B.轻柔地航行 飞快地旋转
C.芬芳的灯油 神圣的仪式 D.美满的夜晚 乐观的场面
6、下列句子标点符号运用有误的是（ ）
A．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
B．“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”
C．雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”
D．爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”
7、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．琥珀（bǎi） 掸子（dǎn） 黏稠（nián） 详细（xiáng）
B．波涛（tāo） 脂肪（zhǐ） 赤脚（chì） 推测（cè）
C．挣扎（zhā） 飒飒（sà） 踩着（cǎi） 餐厅（cān）
D．澎湃（péng） 嗡嗡（wēng） 擦拭（shì） 埋没（mái）
8、给下列汉字组词。
洛（______） 雁（______） 乾（______） 砚（______）
落（______） 燕（______） 朝（______） 现（______）
9、先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。
【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（ ）
A.黄师塔前江水东
B.春光懒困倚微风
C.桃花一簇开无主
D.可爱深红爱浅红
【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（ ）（填序号）
A.厌恶 开心自在
B.欣悦 无奈、哀愁
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
___________________
10、阅读下面的短文，完成练习。
游松山
去年秋天，一个风和日丽的星期天，我们一家人到松山去游玩。
我们沿着石铺小路，向山上爬去。小路两旁种着许多果树。最先看到的是石榴树，树上红红的石榴个个都笑破了肚皮。接着是山楂树，棵棵树上缀满了红玛瑙似的果子。还有柿子树呢，你瞧，黄澄澄的柿子把树技都压弯了，说吃，就是看看也叫人喜欢。
我们一钻进山沟，到处怪石嶙峋，其中属“大象石”最显眼。“大象石”可真像大象。它的子向上翘着，尾巴向里勾着，尤其是它的眼睛，像月牙一样弯。看，它还朝我笑呢！
大约又走了一刻钟，我们来到一条小溪旁边。小溪的水又清又凉，在阳光的照下闪闪发光。水底长着绿色的柔软的水草，就像是绿色的地毯铺在小溪底下。溪里的小鱼来回游动，好不快活。小溪周围也有许多巨石，其中一块很像一只猛虎，我就给它取名为“老虎石”。只见它伏在溪旁，一条长长的尾巴拖在身后，嘴唇刚好没入水中，那气势好像要饮尽百川似的。
沿着潺潺的流水向上，我们来到半山腰。忽然，随着一般清风，传来“轰轰”的流水声。抬头望去，一挂白而发亮的瀑布从山顶飞流而下。近看，温布从巨石上跌落下来，便飞花溅玉般地进洒开了。溅起来的水花像一个个降落伞，微风吹起来时，这些小降落企随风飘浮，像在蔚蓝色的天空中旅行。瀑布下面有一泓清水，倒映着蓝天上雪白的云，像是开在绿潭里的荷花，煞是好看。
不知什么时候，火红的夕阳染红了天边，我们便下山了。
【1】给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
①极；很。 ②不要；不必。
甭说吃______ 煞是好看______
【2】作者游松山的顺序是怎样的？请把下面的路线图补充完整。
小路——______——______——______——下山
【3】第4自然段中，作者描写了哪些景物呢？请在文中圈出来。
【4】短文运用了许多生动形象的语句描写游览时看到的景物，选一个句子摘抄下来。
_______________________
【5】短文第5自然段主要写了什么？请概括写下来。
_______________________
【6】第3、4自然段中画横线的句子，作者把形态各异的石头写得栩栩如生，请细细品读。天上的云朵也时常现各种不同的形态，你也来仿照文中划线的句子，写一写你看到的云朵吧。
______________________
【7】读一读短文画双横线的语句，想象自己置身其中，你此时有什么感受？把你的感受用一两句话写下来。
______________________
11、课内语段阅读。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
【1】写出近义词。
清晰（_____） 果然（_____） 通常（_____）
【2】用“ ”画出表示“我”很惊奇的词语。
【3】用“____”画出描写小男孩切苹果的方法的句子。
【4】选择下面的词语填空，组成通顺的句子。
横切 秘密 纵切 创新 模仿
苹果里有颗“五角星”已不是________，但只有________才能看到它。如果你现在也这样切，这只是________，绝对不是________。
【5】文中“邻居家的小男孩”你喜欢吗？读了短文，你认为小男孩长得什么样？请用简练的语言写写他的外貌，注意突出特征。
________________________________________
12、阅读文章，完成练习。
孩子，读书苦，不读书的人生更苦
最近，朋友圈里来自湖北五峰的一张照片热传——7岁女孩案板下网课照。
集贸市场的一家卤肉店里，一张案板，隔着两个世界。
案板上，是满满当当、香喷喷的卤肉，是父母忙碌的生活气息。案板下，狭窄而又昏暗的空间里，是一位7岁的小女孩，正在努力学习。原来，复工后，父母就带着女儿在市场上卖卤肉。因为一家人都是从外地来的，老人不在身边，只得自己看着孩子，而店铺仅仅8平米，孩子就只能在案板下学习。就在这样一个时常会碰到头的地方，孩子默默坚持了一个多月。她不想出去玩吗？很想。但她说，自己长大后要当医生。只有好好读书才能实现这个梦想。所以即使读书苦了点，难了点，也还是有毅力去坚持。
不禁想起另一则新闻。疫情期间，在湖北荆州，因为学校要上网课，家里信号又不好，女孩只能在吃过晚饭后搬个小桌子，带上台灯上山学习。冬天的寒风凛冽，满地的落叶，配上孩子埋头读书的姿势，让人看了为之震撼。不是不怕苦，不是不怕累，只是更怕错过读书的时间，错过改变命运的机会。出身贫寒的孩子心里最明白：读书，是人生最好走的一条路。
有人小小年纪就知道即使环境艰苦也要努力读书，有人明明学习条件优越却在该奋斗的年纪选择了安逸。
有些人可能永远不知道。当你抱怨网课枯燥时，有的孩子从来没有拥有过一部手机；当你抱怨父母唠叨时，有的孩子多么渴望能与父母见一面；当你在嫌弃在家学习烦闷时，有的孩子正在凛冽寒风中找寻一处藏身之所。而你，却那么轻易地就放弃了读书的机会。你弃之敝履的学习生活，是多少人眼里无法触及的梦啊。
读书实苦，不读书的人生更苦。别在该读书的年纪选择安逸，别在该奋斗的时期选择逃离，每当你觉得读书苦的时候，去凌晨的街道上走走，到忙碌的工厂里看看……你才会知道，比起在生活中苦苦挣扎的无力感，读书这件事是多么轻松。
【1】请你在第4、第5自然段中，找出下面两个词语的近义词，填在括号里。
震惊——（________） 安闲——（________）
【2】文中是怎样描述照片中小女孩的学习环境的？
________________________
【3】小女孩不去玩，在案板下默默坚持学习的动力是什么？在第3自然段中找找，写出来。
________________________
【4】文中划线的句子使用了什么修辞手法并起到了怎样的作用？下面正确的是（ ）
A.排比 增强语势 B.比喻 生动形象 C.拟人 富有神采
【5】这篇文章，作者想告诉我们一个怎样的道理？判断下列说法的正误。
（1）读书实苦，不读书的人生更苦。要好好读书。（______）
（2）360行，行行出状元，成功不仅是读书这一条路。（______）
（3）珍惜读书学习的机会，别在读书的年纪选择安逸。（______）
（4）每个人的成功都不易，感恩所有帮助我们的人。（______）
13、课外阅读。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/”划去括号里不正确的词语。
【3】请写出第二、三、四自然段的意思。（提示：用文中词概括）
第二自然段：____________________
第三自然段：____________________
第四自然段：____________________
【4】“疾”字是______结构的字，按部首查字法，应先查______部，再查______画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第______种意思。
【5】按下列形式从文中摘录词语并写出另一个这样形式的词语。
ABB：______、______
ABCC：______、______
AABC：______、______
AABB：______、______
【6】对本文表达情感最准确的是（ ）
A．表现了作者喜爱春天的思想感情。
B．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
C．赞扬了小草的美丽可爱。
14、拓展阅读。
________
当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第十六层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声。他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电话，刚举起手机，楼顶突然坍(tān)塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩(xuàn)晕，知道时间不多了，于是改变了主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起了一件更为重要的事情，于是拨通了第三个电话……
爱德华的( )在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可遗憾(hàn)的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。
第三个电话是打给谁的？他在电话里说过些什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或( )归属有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫(tān)痪(huàn)的老母亲，住在旧金山。
当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属问题，他生前没有立下相关的( )。”可母亲摇摇头，说：“爱德华的遗言对你毫无用处。先生，我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”
迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9.11”灾难中一名美国公民的生命( )：“妈妈，我爱你！”
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
遗言 遗体 遗产 遗嘱
【2】给加点字选择合适的解释，填序号。
①穷苦，艰难；②包围住；③陷在艰难的痛苦里面；④疲乏，困倦。
(1)银行家爱德华被困在南楼的五十六层。（______）
①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
(2)迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。（______）
【3】这个故事发生在_________ (时间)，_________ (地点)，________(人物)在临终前曾拨出三个电话，分别打给了______、_______、________。然而，前两个电话他什么也没来得及说，在第三个电话中，他说：“________”
【4】联系上下文，想象爱德华打第三个电话时的语言、神情、环境等，把下面这段话写具体。(不少于30个字)
爱德华拨通了第三个电话，___________________
【5】读了这篇短文，我知道了人世上最珍贵的、最该珍惜的是________。
【6】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
15、口语交际。
有一个名叫王强的小男孩，前些天他来找李老师，向李老师诉说心中的烦恼，他说，他的父亲对他要求十分严格，每个双休日都给他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法又是学跆拳道。他十分羡慕周围不上补习班的孩子，可又不敢和爸爸说。如果你是李老师，你会怎样开导他呢？
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16、修改病句。
（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。
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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。
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17、修改病句。
（1）上海的春天真是个迷人的地方。
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（2）《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。
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（3）天安门城楼上插满了五颜六色的红旗。
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18、下面这段话中有六处错误，请修改。
周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。
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19、习作（３０分）
题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)
要求：（1）把题目补充完整。
（2）围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。
（3）做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
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