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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
赶紧——（______） 劝告——（______）
2、在括号里填入恰当的量词。
一（______）高山 一（______）深涧 一（______）野果
一（______）血泡 一（______）血痕 一（______）巨响
3、读拼音，写词语。
dù juān yǐn yuē xióng wěi huī huáng hū huàn
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
mào shèng ér qiě tiān rán hǒng piàn wēi ruò
（_____） （______） （_____） （_____） （_____）
4、看拼音写词语。
yù shì fāng xiàng miào yǔ gān bēi shuǐ bēi shī huǒ
（________） （________） （________） （________） （________） （________）
xiāo shī mù bǎn hēi bǎn miàn róng nèi róng jiāo yì
（________） （________） （________） （________） （________） （________）
jiǎn yì yù jīn xǐ yù jiào shì shì nèi
（________） （________） （________） （________） （________）
5、比一比，再组词。
祖（ ） 值（ ） 源（ ） 此（ ） 炎（ ）
组（ ） 植（ ） 原（ ） 些（ ） 火（ ）
6、读拼音，写词语。
fēn fānɡ yīnɡ ɡāi línɡ shēnɡ tuō qǐ
shènɡ lì ruò xiǎo pāng tuò xià tiān
7、读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“心”的第三画是“卧钩”。（_____）
2．“觉得”中的“得”读“dé”。（_____）
3．“劲”的第六画是“横折钩”。（_____）
4．“森”是品字形结构。（_____）
5．“母”是半包围结构。（_____）
8、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标出。
【1】十二生肖的最后一个属相是未羊。 （______）
【2】“秋处露秋寒霜降”指的是“立秋、处暑、秋分、寒露和霜降”五个节气。 （______）
【3】从“怒、恋、慌、惊”这些字中我们可以发现带“心”和“忄”的字都和心情有关系。 （______）
【4】“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话把大象的耳朵比喻成扇子。 （______）
【5】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗是唐代李白诗中的名句。 （______）
9、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________
【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________
10、找一找，哪个音节有错，并改正。
hūi chén yù
灰 晨 遇
11、找到了雷锋叔叔的足迹
读选文，回答问题。
乘着（ ）的春风，
我们（ ）寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ），
雷锋叔叔就出现在哪里。
1．按课文内容填空。
2．对画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B．在任何需要奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。
12、课外阅读
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。”
它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
【1】读了短文，我知道小青虫是______ （益虫 害虫）。
【2】小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。 ____
（2）因为小黄鸡想留着以后吃。 ____
【3】篓子里的那些小青虫没有了，原因是（ ）。
A．它们跑掉了
B．它们变成了蝴蝶
C．它们被别的小鸡吃掉了
13、快乐阅读，我会读、也会做。
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯在地上跑，鸽子灯在天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停的摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】这篇短文一共有（_______）个自然段。
【2】第二自然段是围绕“___________”这句话写的。
【3】花灯很多，文中介绍了（ ）灯，（ ）灯和（ ）灯写得最具体的是（ ）灯？请用“____”画出。
14、阅读短文，回答问题。
夏天，北方有一种雨，大家都叫它“闯雨”。天气先是闷热极了，空气像凝固了一样，人们不停地挥扇，却扇不出一点凉风。
忽然，西北天上乌云密布，轰隆隆，雷声响了，你还没来得及防备 ， 就看见那大点大点的雨，带着劲儿，重重地打在泥土地上，一打一个圈，深入泥土地里，虽稀疏却是坚定的。这时你才感觉到满楼的风，说声：“雨来了！”
来不及做什么准备，唰啦啦的急雨，就紧跟着风的衣襟，窜进了整个空间，像被人迅速放下的珠帘，哗啦一声，挡在你的门窗之前，整排整排的珠子，闪亮变哗。抬头看，那一排排的珠子，从远处快乐地挤过来，一个一个地挤过来，院子里一下子就积了一只来深的水。
家中养的小鸭迫不及待地摆着它们的尾巴，吱吱地招呼着同伴，组成小小的船队，游到院子中央。那三两枚被雨水打下来的落叶，在它们身旁漂着。麻雀却都躲到檐下来了。
小孩子们跑到院子里去踩水，把他们的小木盆放在水里当小船，大人们呵斥他们：衣服都淋湿了！孩子们却只顾玩。
一会儿，雨就停了，天变得好蓝，远处还出现了一道彩虹。
【1】用波浪线在短文中画出表示声音的词。
【2】从短文中下划线的句子中，你体会到了闯雨的哪些特点？
_______________________
【3】你喜欢夏天的雨吗？为什么？
_______________________
15、阅读短文，完成练习。
猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
【1】这段话共有______句话。
【2】用部首查字法查字典。
“轻微”的“微”：查______部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为 ______（①细小，轻微；②衰落；③精深奥妙；④某些计量单位的百万分之一）。
【3】用“______”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
【4】因为猫头鹰的______，______，所以人们叫它“猫头鹰”。
16、按要求改写句子。
1．照样子，改写句子。
（1）示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。
一根枝条被爸爸递给了妹妹。
人们把大米磨成粉。
______________________
（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（用加点字写句子）
______像_______________。
2．不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
__________________________________
3．把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。
（1）它 味道 的 很 特别 难道 吗
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（2）糕 很多很多 这 做成 要 人 才能
_______________________________
4．照样子，写句子。
一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
_____________________________________
17、照样子，写句子。
例：那树荫一望无边，遮住了蓝天。
那（浓绿的）树荫一望无边，遮住了蓝天。
1.小鸟唱起了歌。
小鸟唱起了（_________）歌。
2.同学们在看书。
同学们在（_________）看书。
18、照样子，完成句子练习。
例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
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（2）爸爸和孩子们把千人糕吃完了。
_____________________________________________________________________
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）小河，_____________，___________________。
（4）_____________，________________，________________。
19、观察探索
请同学们到大自然中去观察，发现、寻找“特别的书”，然后把书中能告诉你的知识记录下来，与小伙伴们交流。
20、写话。
这个夏天荷塘会有哪些精彩的故事发生呢？把你想到的美妙画下来并说一说吧。
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