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随时随地学习
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1、照样子，写一写。
例：火——灿（灿烂） 烧（________） （____）（_________）
木——桃（桃花） 根（________） （____）（_________）
纟——织（织布） 绝（________） （_____）（_________）
2、看拼音，写词语。
tǐ xíng qí guài yì zhōu
（____________） （____________） （____________）
shuǐ chí yùn dòng wèn tí
（____________） （____________） （____________）
3、照样子，按要求填空。
⑴加一加，组成新字，再组词。
例：日 + 京=（景）（景色）
自 + 心=（_____）（_____） 门 + 市=（_____）（________）
⑵减一减，变成新字，再组词。
例：甜-（舌）=（甘）（甘甜）
帽-（____）=（_____）（_____） 答-（____）=（_____）（______）
⑶换一换，变成新字，再组词。
例：浅→（钱）（钱财）
披→（_____）（______） 伟→（_____）（_______）
4、照样子，给下列字加偏旁变成新字再组词。
连—（莲）（莲花 ）
胡—（____）（_______） 皮—（____）（_______） 令—（____）（_______）
圭—（____）（_______） 间—（____）（_______） 占—（____）（_______）
5、填空。
“国”是_____结构的字，笔顺规则是_____________。
“冈”是______结构的字，笔顺规则是______________。
6、看拼音，写词语。
bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo wēn nuǎn mào chū
shén zhōu qián bì zhěnɡ qí tú huà yuàn yì
7、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。
【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）
【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）
【3】说话的语气不要太生硬。（_______）
【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）
【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）
8、下列句子中，是比喻句的在后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1．树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（______）
2．早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（______）
3．1987年4月5日，是个令人难忘的日子。（______）
4．解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（______）
5．她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。（______）
9、下列各组中的两个句子意思相同吗？相同的打“√”，不相同的打“×”。
【1】禾苗好像一点儿也没有长高。（______）
禾苗一点儿也没有长高。
【2】他在田边焦急地转来转去。（______）
他在田边转来转去。
10、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】一年有二十四个节气。______
【2】“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“四点底”，多与“火”有关。______
【3】按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。______
【4】大米是农民种的稻子加工出来的。______
【5】“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。______
【6】不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。______
11、读短文，完成练习。
水乡多的是桥。大河上一座一座拱（ɡǒnɡ）形的水泥桥，远看仿佛雨后晴天飞架的一道道彩虹。偶尔还可以看到一座石桥，它是桥中的长者，目睹着我们水乡的变迁，装着一肚子新闻旧事。最有特色的是架在小河上的竹桥，桥身柔软，踏上去好像踩着弹簧（huánɡ）似的。初来乍到，一听见它哼着吱吱呀呀的歌，你保准立刻手舞足蹈起来。
【1】我能写出加点字在文中的读音并组词。
佛（fó）像，在文中读：______，组词：________。
长（chánɡ）江，在短文读：______，组词：________。
相似（sì），在文中读：______，组词：________。
【2】用“____”画出短文的中心句。
【3】水乡的桥很多，有________桥、______桥、______桥……
12、课外阅读。
猩猩砍树
炎热的夏天，猩猩找到了一棵浓阴如盖的大榕树，高兴极了。他把自己的家搬到树下。树下清风徐徐，很凉爽。“再没有什么地方比这儿更凉快了！”猩猩欢天喜地地自言自语。
到了冬天，北风刺骨，树底犹如冰窖。“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光可以照到我的床前。”猩猩说着，抡起斧头就砍，决心把这棵树砍掉。
猩猩很有毅力，每天砍树不止，用了三个月又九十九天，花了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树。可那时又到了“赤日炎炎似火烧”的盛夏。
凡事不能只知其一，不知其二，顾前不顾后。
【1】照样子写词语。
自言自语（ABAC式）：_________ _________ _________
【2】“赤日炎炎似火烧”指的是（ ）
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
【3】猩猩为什么把家搬到了大榕树下？
________________________________________________________
【4】用文中的原话回答猩猩为什么要砍掉大榕树？
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13、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。
【2】妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。
【3】联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?
______________________________________________
14、阅读拓展
春天来了
温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……外面的世界那样美，屋内也别有意趣。我卷起窗帘，打开窗。阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的……
春天的一切都使我身心舒畅。
【1】写出文中加点词语的近义词。
温暖—( ) 飘荡—( ) 舒畅—( )
【2】“我”喜欢春天，因为____________________。
【3】读画横线的句子，还有什么从窗外进来呢？大胆想象，补充句子。
___________从窗外___________，___________；___________从窗外___________，___________。
15、阅读短文
五颗甜葡萄
三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上一共有二十颗葡萄。小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄，他说：“ ！”
这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。
【1】写反义词。
青—（_____） 小—（_____） 熟—（_____） 酸—（_____）
【2】第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整。
【3】吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？
_________________________________
【4】三只小猴子是 ___________的猴子，他们的妈妈会对他们说：“__________ 。”
16、照课文内容填空。
一群麻雀（ ）站立在树枝上，而一只小麻雀却与（ ）。麻雀们（ ）小麻雀。可当一只大花猫（ ）它们的时候，（ ）的麻雀们没有察觉，（ ）的小麻雀看见并大叫，救了大家的命。这个故事告诉人们：（ ）
17、照样子用加点的词写句子。
例：他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”
1.______________________________________。
例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
2.___________________________________。
18、连词成句，并加上标点。
吃草 草原上 羊儿 一望无际 在 的
__________________________
19、口语交际。
做作业时，黄霏霏遇到了一道难题不会做，她打算向班长龙一鸣请教，可不知怎么说。她该怎样请教呢？
__________________________________
20、写话展示。
大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友也放起了鞭炮。请你仔细看图，把你想到的、看到的写下来。
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