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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
gān tián______ wēn nuǎn______ wèi dào_______
jǐng sè_______ mǎi cài_______ mào xiǎn______
wán jù______ liàn liàn bù shě_________
2、课本直通车。
1．____________散学归来早，忙趁____________放纸鸢。——《村居》
2．____________成一树高，万条垂下____________绦。——《咏柳》
3．野火____________不尽，____________吹又生。——《赋得古原草送别》
4．____________其锦上添花，____________雪中送炭。
5．____________奔，____________涌，____________长，珠峰耸。
6．子鼠、丑____________、寅虎、卯____________、辰龙、巳蛇、____________、未____________……
3、根据课文内容填空。(8分)
(1)（ ）（ ）（ ）下三千尺，疑是（ ）（ ）（ ）九天。（《望庐山瀑布》）(2分)
(2)夜晚的北京，多么（ ）（ ），多么（ ）（ ）！（《北京亮起来了》）（2分）
（3）日月潭很深，（ ）（ ）（ ）（ ）。湖中央（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），叫光华岛。小岛把湖水分成两半，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），叫日潭；（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），叫月潭。(《日月潭》）(4分)
4、填空
（1）轻诺必寡__________。
（2）失信____________。
（3）小信诚则____________。
（4）予人玫瑰，___________。
（5）平时肯帮人，____________。
5、用画线字组词语。
忠厚 忠诚 __________ _______________
自然 天然 __________ _______________
6、看拼音，写词语。
chénɡ yuán yuán lái cūn zhuānɡ yāo qiú bō wén
ài yè chǎo dàn xìnɡ yùn bǔ chōnɡ yóu xì
7、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（________）
【2】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（________）
【3】千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（________）
【4】春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。（________）
【5】“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（________）
【6】“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。（________）
8、根据课文《太空生活趣事多》内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】在宇宙飞船里，航天员与我们一样躺在床上睡觉。______
【2】宇航员用带吸管的饮水袋喝水。_______
【3】人在宇宙飞船里咳嗽一下有可能后退几步。______
【4】因为水在太空中失去了重量，所以不会往下流。_______
9、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。（_______）
【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。（________）
【3】什么事都要自己尝试，别人说的话不可信。（_______）
10、想一想，分对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。（______）
【2】“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“⺮”部。（______）
【3】“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。（______）
【4】“巨”字的笔顺是：
。（______）
11、阅读短文，回答问题。
谁愿意
河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”
小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。
课间餐了,河马老师说：“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得致高：“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。”
【1】河马老师找同学唱歌，小黄鹂( )唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪却边( )边( )；河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得( )。
【2】小刺猬是个( )的孩子。
A．不爱逞强
B．不怕脏、不怕累、爱劳动的
【3】你来评一评，河马老师偏心吗？
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12、阅读短文，完成练习。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多待会好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
【1】文章共（___）句话。
【2】量词填空。
一（ ）树叶 一（ ）果子 一（ ）稻子
【3】在括号里填上合适的词语。
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象
【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住？（ ）
A. 因为冬姐姐马上就要来了 B. 因为秋娃娃太淘气了
【5】你喜欢秋娃娃吗？为什么？
___________________
13、阅读课文《玩具柜台前的孩子》选段，完成练习。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧！”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买......”
听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。”“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
【1】男孩为什么不让妈妈买小汽车？
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【2】你觉得售货员阿姨和她的女儿是什么样的人？
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【3】假如售货员阿姨再见到那个小男孩把小汽车送给他，他会怎样？
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14、阅读短文，完成练习。
雨后
又是蒙蒙细雨的天气。我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我捉迷藏。
雨后，庭（tínɡ）院中的花朵好像洗了澡，显得很有生气，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞（nìnɡ）的道路好像涂上了一层润滑（huá）油。许多动物都出来溜（liū）达了！雨后，空气清新，万物也显得特别有精神。
雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！
【1】短文共有______个自然段，重点写了________（雨前 雨中 雨后）的景色。
【2】从文中找出下面词语的近义词。
新鲜——_____ 生机——_____
【3】雨后为什么是“我”最喜爱的一刻？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我捉迷藏。”这里的“它”是指______________，“它”像______________。
【5】文中画横线的句子是________句，把________比作______________。请模仿着写一句吧！
________________________________。
15、轻松阅读，快乐作答。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
【1】选文出自课文《________》，这是一篇_________故事。
【2】从选文中找出下列词语的反义词。
光明——（______） 寒冷——（______）
【3】羿留下最后一个太阳之后，最后一个太阳是怎么做的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】羿留下最后一个太阳之后，大地上发生了什么变化？用“ ”画出来。
16、卡片顺序被打乱了，请你帮忙排排，别忘了加标点哦。
①道路上 留下 泥泞的 足迹 雷锋叔叔的
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②去 身边的 我们 找找 吧 雷锋
__________________________________
③哪里 献出 需要 爱心 就出现在 雷锋叔叔 哪里
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17、照样子写句子。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
妈妈忙啊忙，____，_____。
18、我会照样子用加点词语造句。
1、我一边唱歌，一边跳舞。
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2、洁白的雪花像一个个飞舞的小精灵。
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3、公园的花开得多么漂亮啊！
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19、我们在日常生活中会制造很多垃圾。垃圾胡乱堆放会造成严重的污染，而将垃圾分类则会给我们带来很多好处。仔细观察下表，完成练习。
根据表格内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】金属、布料属于可回收垃圾。（_____）
【2】将可回收垃圾分类的好处是可以生产有机肥料。（_____）
【3】厨余垃圾的处理方法是经生物技术就地处理堆肥。（_____）
20、习作。
仔细观察下面几幅图，然后把它们连起来，写成一个小故事吧！看谁写得最具体、最生动。不会写的字可以用拼音代替。
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