微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读句子，并写出带点词语的反义词。
跟我学写一个词语的反义词时，分两步进行：
第一 理解这个词语的意思；
第二 第二，根据意思从确定的多个反义词中选取意思最准确的一个。
1．静寂的草原（____）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．民族团结是众向所趋的大事，任何搞（____）的行为都行不通的。
3．在草原上行车非常（____），一点儿也不感到拘谨。
2、根据语言环境和提示，用积累知识填空。
（1）积累知识，不仅增加我们的智慧，而且陶冶我们的情操。我们从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，___”中体会出他对国家的一片赤胆忠心；我们从陆游的“___”中体会出他作为一个国民的报国之志；我们从鲁迅的“___，惟有他发扬起来，___”中体会出他所崇尚的民族精神，家国情怀；又从鲁迅的“无情未必真豪杰，_____”中体会出他的儿女情长。愿我们在阅读中进步，在积累中成长。
（2）本学期我们读了名著《童年》，知道它是苏联作家___的小说。故事的主人公___三岁丧父，随母亲投奔外祖父。在外祖父家，他遇见了慈祥、善良而又爱他的___以及善良、乐观、富有同情心的“___”等很多人，让他感到人世间的温暖，让他面对苦难依然能保持对生活的勇气和信心。
3、按要求填写古诗。
（1）补充诗句：________________________，两山排闼送青来。
九曲黄河万里沙，_________________________。
（2）写两句描写月夜景色的诗句：______________________，_________________________。
4、请你用“幽”字组成不同的词语，填入句子横线上。
（1） 那儿的白丁香散发出淡淡的 ______ ，使人心旷神怡。
（2） 每到傍晚，我总爱到孤竹文化公园 ______ 的小路上散步。
（3） 他是个 ______ 的人，常常把我们逗得哈哈大笑。
5、用“然”字组词填空
1、（________）外公去世五年多了，可我（________）想念他。
2、他不怕困难，（________）接受了这项艰巨的任务。
3、他们刚才还有说有笑，想不到一会儿（________）吵起来了。
6、阅读古诗，完成练习。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
【1】全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？
______________________________________________
【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
_____________________________________________
7、阅读理解。
老马
臧克家
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，
它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。
一九三二年四月
[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”
【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？
__________________________________
【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分温顺，完全忠于人类。
B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。
C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？
____________________________________
【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。
____________________________________
8、阅读现代诗，完成练习。
蝴蝶
啊，蝴蝶！
它是一半翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是发现我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！
当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！
芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
在那儿，它合上了它小小的、美丽的画册。
【1】这首诗作者采用了____________的修辞手法，把蝴蝶比作“_____________”“_____________”（用原文回答）
【2】读这首诗的心情应该是___________的，语调应该是____________的，由此可以体会到作者_____________的情感。
9、悲怆人虎情
这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。“阿哥”发现一只老狼在跟踪他。他警惕地做好防卫准备。三天之后的夜晚，从门缝里他瞧见有十三只狼对小屋形成了包围圈，指挥群狼的正是那只跟踪他的老狼。这时他知道交上厄运了，他的枪筒里只有十发子弹。他得尽量节约子弹熬到天亮。狼群终于在老狼指挥下进攻了。第一个来试探袭击小屋房门的是一只独眼狼。他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。尽管前面的狼倒下了，但后面的狼还是一个接一个往屋里冲。离天亮还有一个多小时。此时，他的子弹已经打光，人也十分疲劳，情况十分危急。突然，他看见老狼亲自出马了。但它只谨慎地前进了几步，忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。好像“阿弟”早就料到“阿哥”有这场灾难，赶紧跑来救援。
三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?
（1）选择带点字的正确读音划“——”。
①刹（chà shà ）那间 ②怯怯（què qiè ）地
（2）写出划线词语的意思。
①从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ）
②他在小木屋与大森林的咽喉道上。 （ ）
③本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下 ：
第一件： 第二件：
第三件：
（4）认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“——”线画出来。
（5）认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
（6）读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
（7）认真读第五自然段，根据句中描述的情境，写出四个恰当的四字词语。
10、课外阅读。
观舞记（节选）
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（____）；忽而笑颊粲然，表现出无边的（____）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（____）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（____）；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代优美的诗歌故事！
一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘（mán）斗薮（sǒu）龙蛇动”来概括了。
【1】把下面的词语填入文中的括号里。
盛怒 喜乐 哀愁 娇羞
【2】第三自然段作者主要是通过对卡拉玛舞蹈时的_____________描写来展示其绝美的舞姿。其中画“——”的句子运用了___________的修辞手法，形象生动地表现了_________________________。
【3】作者引用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”，目的是_____________________。
【4】用“﹏﹏”画出文中最能表现舞者舞蹈时最高境界的语句。
【5】下列是对短文的理解，其中说法正确的有______。（多选）
A．作者主要运用比喻、排比等修辞手法，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，将难以表现的舞台艺术描绘得形象生动。
B．卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈。
C．卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了优美的诗歌故事，让人跨越隔阂，心灵相通。
11、阅读回答问题
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
【1】注音或写汉字。
长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 yǒu（ ）黑
【2】从文中找出下列两个词语的同义词。2分
温柔—— _______________
粗壮——_______________
【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？
【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？
【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
_______________
_______________
【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
_______________
_______________
12、课内阅读。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
【1】“弥留之际”的意思是________________。肖邦嘱托姐姐的事情是________________，由此可以体会出他________________。
【2】“疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。”他“疲劳”的原因是________________；“忧愤”的原因是______________________________。
【3】为了表达对肖邦与世长辞的痛惜，我们朗读最后一句话时应该用( )。
A. 轻快的语气
B. 激昂的语气
C. 低缓的语气
13、阅读下面的短文，完成后面的练习。
战地天使
当钻心的疼痛减弱了一点的时候，杰克•吉伯斯的思维又恢复了。“我永远也好不了了。”他呻吟道，“再也好不了了。”他叹着气，想转动一下身体，换一个姿势，以便在冰冷、硬邦邦的地上躺得舒服一点。但他每动一下，就有暖烘烘的血流出来。他知道，如果要活命，他必须直挺挺地躺着。“要是他们晚一点把我运到后方的医院里，”他想，“我就可能要流血致死，要么溃烂到最后，被他们锯掉一条腿。这叫我有什么脸去见苏呢？一个一条腿的丈夫！”他眼前一阵发黑，躺在地上，昏死了过去。
当他再次睁开眼睛时，杰克以为自己已经死了，来到了天堂。一位女人俯身在他的眼前。这在内战时期的战场上是不可能发生的事。没有女人来过战场。没有女人愿意来！也没有女人能被批准来！但在这儿，在战场上，却出现了一位女人。她名叫克拉拉•巴东。在两名士兵的帮助下，她把杰克抬到了一间由马拉篷车改建成的简易房里。她从她的药箱里拿出了一些绷带，包扎了他的伤腿。然后给了他一些止痛药。杰克虚弱地吞下了这几片药，战友们把他抬上了外表简陋的救护车。克拉拉•巴东整天都在做这种工作。她救助过无数伤员，消除他们的恐惧，减轻他们的痛苦，清洗他们的伤口。
残酷的战争刚刚发生，克拉拉•巴东就对前线的战士充满担忧。她知道，伤病员们会被留在战场上，直到战事结束。她知道，这些伤病员直到什么时候才能被集中起来，送到医院——远离前线的后方医院里去。她知道，即使他们侥幸熬过了治疗耽误这一关，马车的剧烈颠簸也会使他们没有包扎的伤口破裂。她知道，伤员们常常在到达医院前就流血致死。内心对这种状况的伤痛促使她下定决心，要到战场上去，就在战场上，给这些人以帮助。第一步，她购买了一辆篷车。然后她在车上配备了一些药品和急救设施。然后再去见军队的将军。一次次的请求，一次次被拒绝。但她并没有灰心。最后，指挥官妥协了。克拉拉•巴东得到了一张通过封锁线的通行证。
在整个内战期间，她为她遇见的每个人提供帮助。她不停顿地劳作着。有一次，她几乎没有休息，连续为一排伤员工作了五天五夜。她的名字渐渐成了军队里的一个代号，一个爱和感激的代号。
【1】写出下列词语的反义词。
冰冷——（________） 简易——（________） 尊敬——（________）
【2】巴东小姐为什么执意到战场上去救助伤员？
_________________________________
14、阅读理解。
美丽的西湖
材料一
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tí dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛
如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿绿山水画这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂飞扬，翩然起舞了。（节选自宗璞《西湖的“绿”》）
材料二
西湖十景
西湖十景是指浙江省杭州市著名旅游景点西湖上的十处特色风景，最常见的说法是苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。
材料三
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】用“/”划去材料一括号中不正确的读音。
【2】材料一通过描写黄龙洞、翠屏山、九曲十八洞、___________、_________几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者____________________________________________。
【3】在材料一的方框里填上正确的标点。
【4】材料三《晓出净慈寺送林子方》描写的景象，与西湖十景之一的“____________”有关。
【5】材料一与材料三都写到了荷叶，作者不约而同地写出了荷叶的碧绿，不同的是材料一中除了写荷叶的颜色之外，更突出了荷叶________的特点。材料三除了写荷叶碧绿的颜色之外，还通过诗中“_____”、“_______”两个词语写出了荷叶_______________的特点。
【6】杭州市政府准备给西湖周边的“北山路”设计路牌，请你给这个路牌注上拼音。
北 山 路 |
15、改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。
（2）会场上乱成了一团。
16、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
_______________
2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
_______________
3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
_______________
4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
_________________
17、句子练习。
1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)
2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)
3.他在狭小的房间里执著地研究着。 (改为夸张句)
4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)
18、按要求写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：_______________________________________________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_______________________________________________________________
（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。
改为感叹句：_________________________________________________________
（5）教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句：_________________________________________________________
（6）春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句：_____________________________________________________
改为“把”字句：_____________________________________________________
（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句：___________________________________________________________
19、改为转述句.
鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
______________________________________________________
20、请仿照例句的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写，与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是________________，我愿为____________________________；
假如生命是________________，我愿为____________________________。
21、习作。
在小学生活中，我们上过很多课，参加过很多活动，这些课或活动有的会给你留下深刻的印象，请你选择印象最深的一堂课或一次活动进行写作。注意把当时的场面写具体，最好用上点面结合的写作方法。题目自拟，不少于400字。
邮箱： 