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随时随地学习
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1、下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
D.桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”
2、下列各组词语中加点字读音与字形完全正确的一组是（ ）
A．土匪（fěi） 祈祷（dǎo） 涟漪（yì） 露陷儿（xiàn）
B．拟定（nì） 喉咙（hóu） 长瞟（biāo） 绰棍棒（chāo）
C．耕耘（yún） 澄澈（chéng） 牲畜（chù） 脚腕子（wàn）
D．输赢（yíng） 发怔（zhèng） 踉跄（cāng） 揩眼泪（kāi）
3、被誉为“万园之园”的是（ ）
A．北京颐和园
B．苏州拙政园
C．北京圆明园
D．上海豫园
4、读拼音，写词语。
爱是shòu ruò（____）的母亲从kǒu dài（___）里掏出的给我的买书钱；爱是cí xiánɡ（____）的父亲在yú chuán（____）上fénɡ bǔ（____）棉被的背影；爱是“精彩极了”的ɡǔ lì（____），爱是“糟糕透了”的jǐnɡ ɡào（____）。
5、看拼音，将拼读出的词语工整写在答题卡上相应题号后的田字格内
cí xiáng dù jì duàn liàn zhòu yè
（_________） （_________） （_________） （_________）
6、给形近字组词
耍________ 炕________ 挨________ 糟________ 追________
要________ 坑________ 埃________ 槽________ 迫________
7、读比喻句，填空。
1．忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是去增援的敌人。
这句句子把________比作________。
2．雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。
这句句子用________来比喻________。
8、于是天龙闻而下之，___________，___________。叶公见之，弃而还走，___________，__________。是叶公___________，_______________。
9、阅读短文，完成文后练习。
阿凡提把金子拿回家，全都分给了穷苦人。
过了一阵子，阿凡提空着一双手，（ ）地去见国王。国王见阿凡提来了，（ ），问道：“你来啦！驮金子的牲口，拉金子的大车，也都来了吧？”
“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起来，说道：“您没看这几天一滴雨也没下吗？咱们的金子全干死啦！别说收成，连种子也赔光了。”国王听后（ ），高声吼道：“你骗谁呢？我才不信呢！金子哪里有干死的道理？”
“嘿，这就奇怪了！”阿凡提说，“您不相信金子会干死，那为什么又会相信金子能长出来呢？”
国王听后，（ ）。
【1】这个故事选自《__________》一书，故事名字叫__________。讽刺了国王的_________和__________。第一段中的“金子”是_______送给阿凡提当___________用的。
【2】选择合适的词语填入文中的括号里。只写序号。
①哑口无言 ②愁眉苦脸 ③勃然大怒 ④眉开眼笑
10、阅读新天地。
少年王冕(片断)
不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
【1】词语练习。
(1)联系上下文，说说“青翠欲滴”的意思。
_____________________________
(2)文中“没有一处不像真的”可以换成“_________________”这个成语。
【2】将片断中画“________”的句子换一种说法，保持意思不变。
____________________________________
从这两句话中，我体会到了_________________________。
【3】片断第一自然段主要写了天空、________、山下、________和________的美丽景色。“黑”“白”“________”“________”等词语描绘了景物的色彩美。“镶”“________”和“________”这些动词的准确运用，将整个景物写得动态十足，让人有身临其境之感。
【4】片断中从哪两个方面写出王冕的荷花画得好？
__________________________________________
【5】片断中只写王冕“起初画得不好，三个月之后，便大有长进”，请你想一想，在这三个月中，王冕是如何刻苦学画的？展开想象，把下面的句子补充完整。
王冕学画达到了忘我的境界。白天放牛时，他_________________；晚上回到家，他_________________________。
11、水资源的现状
【材料一】按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为重度缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
【材料二】
【材料三】干旱缺水已成为制约中国经济社会发展的重要因素之一。全国668座城市中有 400多座缺水，日缺水量达1600万立方米，每年就影响工业产值达2300亿元。此外，伴随着主要河流下游及干流普遍出现的断流和地下水位的大幅度下降，还引起了如沙尘暴频发等生态环境恶化的问题。
【1】我国属于( )的国家。
A．轻度缺水
B．中度缺水
C．重度缺水
D．极度缺水
【2】从经济效益来看，下列国家水资源利用效率最好的是( )。
A．中国
B．美国
C．澳大利亚
D．法国
【3】综合水资源的拥有量和实际利用效益来看，你发现中国存在什么问题？
_____________________________________________________________________
12、阅读。
冬季奥运会
（材料一） 冬季奥林匹克运动会简称冬季奥运会、冬奥会，是世界规模最大的冬季综合性运动会，由国际奥林匹克委员会主办。第一届冬奥会于1924年在法国夏慕尼举办，当时有16个国家和地区的二百多名运动员参加。1986年，国际奥委会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举行。目前，冬奥会的项目有高山滑雪、自由式滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、滑板滑雪、北欧两项、冬季两项、雪橇、雪车、速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰壶、冰球等。
（材料二）
冬奥会会徽 冬奥运吉祥物
（材料三）北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”的目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动作出新贡献的不懈努力和美好追求。2019年9月17日，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。
【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）冬季奥林匹克运动会是世界规模最大的冬季综合性运动会。（________）
（2）1994年起，冬奥会和夏季奥运会每两年举行一次。（________）
（3）冬奥会的项目有14种，包括跳台滑雪、速度滑冰和跳水等。（________）
（4）北京冬奥会的会徽名为“冬梦”。（________）
【2】通过阅读，我知道了冬奥会的吉祥物叫做“________”，它是以_______为原型进行设计创作的，象征着运动员________的身体、顽强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
【3】如果你是一名冬奥会举办城市的小学生，为办好冬奥会你会怎么做？（至少写2点）
______________________
13、阅读短文《上学路上》，完成练习。
早上，寒冷的北风着雨点“辟噼啪啪”地打在窗玻璃上，我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过来一把雨伞，硬要送我去学校。
走着走着，忽然有一条小河挡住了我们的去路。原来（ ）到河里的水已把河道都挤满了。
我望着那喘急的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备膛水，却见爷爷旱巳将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就进入冰凉的河里．“趴在我背上。”爷爷用慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
啊，我再一次愣住了！爷爷，我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这是刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已让我十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？
我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，哪一样您不操心？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种（ ）的爱。
可是爷爷，今天，我不能……我要自己膛过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着（ ）而坚定的目光，我明白了，爷爷是绝不会轻易改变他的决定的。
我终于无言地、顺从地趴在爷爷那宽大的背上，因为我无法，也挡不住这深沉的爱。
【1】填入短文中括号里最恰当的一组词语是（ ）
A．汇聚 强烈 严厉
B．聚集 热烈 严密
C．汇聚 热心 严格
【2】短文中“无微不至”这个词语写出了爷爷对孙子（ ）
A．从生活到学习的全方位关爱
B．对孙子寄予厚望的热爱
【3】阅读文中最后一个自然段，“我”顺从地趴在爷爷背上过河的原因是（ ）
A．“我”习惯了顺从爷爷的意愿。
B．“我”的爷爷不会轻易改变决定。
C．“我”挡不住爷爷对“我”深沉的爱
【4】第六自然段中的省略号表示的意思是（ ）
A．表示列举省略。
B．表示声音断断续续
C．表示说话未完成或语意未尽。
【5】用横线画出描写爷爷外貌的句子，再细读短文，想一想，这是一位 的老人。
【6】用自己的话概括本文的主要内容。
___________________________________________
14、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
【1】用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。
【2】“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画 。可以组词为_______、_______ 。
【3】删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
________________________________________________
【4】这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
____________________________________________________
15、课内精彩阅读。
晴天的清晨，每每看见它______地站立于小树的绝顶，看来像是不______，而它却很______。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种______。那是清澄的______，而且具有______了。
【1】按原文填空。
【2】第1自然段描写的是白鹭_________图，第2自然段描写的是白鹭__________图。
【3】明明把第1自然段的内容概括为“白鹭望哨图”，丽丽和兰兰却认为这样概括不对。根据文章内容，下列观点不正确的是（ ）
A．明明：白鹭站得很高，就是在望哨啊。
B．丽丽：望哨是动物界弱肉强食的行为反映，是一件很紧张的事，没有那么悠然。而这一段的最后一句是反问句，也否定了望哨的说法。
C．兰兰：作者以一种人们不准确的看法进行对比衬托，以突出白鹭悠然自得、气度非凡的特点，从而引导人们通过想象来品味画面的美好意境。
【4】读了这两个自然段，白鹭给我留下的印象是_______________。
16、阅读《珍珠鸟》片段，按要求做题。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它（突然居然果然）落到我的肩上。我手中的笔不觉（jiào jué）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着（zháo zhuó）了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美妙的境界。
【1】在括号内选择音、字、词（打“√”）
【2】文中的“它”指的是______，第一段文字中作者重点写了“它”的_____，第二段则重点写了“它”的_____。文中作者称呼“它”为“_____”，让人从中感受到作者的_____之情。
【3】对第一段中的“再三”，正确的理解是：（ ）
A.能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。
B.能更好地表现“它”对自有的热爱。
C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
17、阅读理解
鸵鸟
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经(退化 蜕化),不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用, 能保持平衡,又能借助强劲(jìn jìng)风力, 加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑, 一步可以(迈出 跨出)7米远, 时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快, 但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈(jǐng jìng)平贴地面, 钻进沙堆, 以为自己什么也看不见, 就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒(shì zhì)息死亡。有时鸵鸟 把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易躲过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
【1】用“/”画去不正确的词语或读音。
【2】文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
_________________________
【3】鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?
_________________________
【4】作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。
(1)方法一:
例句:
(2)方法二:
例句:
(3)方法三:
例句:
18、阅读短文，回答问题。
湖
（1）我爱水。所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
（2）静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。
（3）我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖泊漂荡。
（4）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
（5）细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
（6）雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空是一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。
（7）湖是美的……
【1】文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？
_________________
【2】你喜欢哪种状态下的湖？说明理由。
___________________
【3】用“ ”画出文中的过渡句。
这个过渡句在文中所起的作用是 。
【4】本文表达了作者怎样的思想感情？
_____________________
19、阅读
三国演义（节选）
①赵云听了，连忙追寻。只见一个人家，被火烧坏土墙，糜夫人抱着阿斗，坐于墙下枯井之旁啼哭。云急下马伏地而拜。夫人曰：“妾得见将军，阿斗有命矣。望将军可怜他父亲飘荡半世，只有这点骨血。将军可护持此子，教他得见父面，妾死无恨！”云日：“夫人受难，云之罪也。不必多言，请夫人上马。云自步行死战，保夫人透出重围。”糜夫人曰：“不可！将军岂可无马！此子全赖将军保护。妾已重伤，死何足惜！望将军速抱此子前去，勿以妾为累也。”云日：“喊声将近，追兵已至，请夫人速上马。”糜夫人曰：“妾身委实难去。休得两误。”乃将阿斗递与赵云曰：“此子性命全在将军身上！”赵云三回五次请夫人上马，夫人只不肯上马。四边喊声又起。云厉声曰：“夫人不听吾言，追军若至，为之奈何？”糜夫人乃弃阿斗于地，翻身投入枯井中而死。后人有诗赞之曰：
②战将全凭马力多，步行怎把幼君扶？拼将一死存刘嗣，勇决还亏女丈夫。
③赵云见夫人已死，恐曹军盗尸，便将土墙推倒，掩盖枯井。掩讫，解开勒甲绦，放下掩心镜，将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战赵云。不三合，被赵云一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路。正走间，前面又一支军马拦路。当先一员大将，旗号分明，大书“河间张郃”。云更不答话，提枪便战。约十合，云不敢恋战，夺路而走。背后张郃赶来，云加鞭而行，不想连马和人，跌入土坑之内。张郃挺枪来刺，忽然一道红光，从土坑中滚起，那匹马平空一跃，跳出坑外。后人有诗曰：
④红光罩体困龙飞，征马冲开长坂围。四十二年真命主，将军因得显神威。
⑤张郃见了，大惊而退。赵云纵马正走，背后忽有二将大叫：“赵云休走！”前面又有二将，使两般军器，截住去路：后面赶的是马延、张丰，前面阻的是焦触、张南，都是袁绍手下降将。赵云力战四将，曹军一齐拥至。云乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。
⑥却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，急问左右是谁。曹洪飞马下山大叫曰：“军中战将可留姓名！”云应声曰：“吾乃常山赵子龙也！”曹洪回报曹操。操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“如赵云到，不许放冷箭，只要捉活的。”因此赵云得脱此难；此亦阿斗之福所致也。这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。后人有诗曰：
⑦血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。
【1】按照起因、经过、结果的顺序，写一写故事的主要内容。
______________________
【2】联系上下文，说说下面诗句的意思。
战将全凭马力多，步行怎把幼君扶？拼将一死存刘嗣，勇决还亏女丈夫。
_____________________
你觉得糜夫人是一个怎样的人？
__________________________
【3】读下面的文字，边读边想象当时的情景。
约十合，云不敢恋战，夺路而走。背后张郃赶来，云加鞭而行，不想连马和人，跌入土坑之内。张郃挺枪来刺，忽然一道红光，从土坑中滚起，那匹马平空一跃，跳出坑外。
赵云力战四将，曹军一齐拥至。云乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。
（1）赵云不敢恋战的原因是______________
（2）请你概括写出赵云在“夺路而走”的过程中，遇到了哪些困难。
____________________
【4】读完全文，赵云给你留下了怎样的印象？
_____________________
【5】选文中的诗句起到了画龙点睛的作用。我们积累的古诗同样充满家国情怀，比如：
“黄沙百战穿金甲，__________。”“___________，南望王师又一年。”
“剑外忽传收蓟北，_________。”“羌笛何须怨杨柳，____________。”
20、按要求写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：___________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：___________________________________________________
21、用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。
(1)没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。父亲坚持让我把鱼放回湖里。
(2)我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
22、照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
（1）虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 ____________
（2）虽然没人听牛郎说的话，可是牛 ____________
23、习作。
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁，你是怎样对别人倾诉的?请选择印象最深刻的一件事写下来。
要求：题目自定，内容具体，语言通顺，真情实感。
邮箱： 