1、《我要做好孩子》中金铃哪门学科学得最不理想?( )
A.语文 B.数学 C.英语D. 音乐
2、下面的判断完全正确的一项是( )
A.“摄、酬、煮”的声母都是翘舌音。
B.“殖、冤、栩”都是整体音节的字。
C.“陷、嵌、统”的部首都是三画。
D.“茧、歇、捡”的音序都是J。
3、孟姜女为了( )经过千辛万苦,到了长城脚下。
A.寻夫 B.拜访朋友 C.游玩 D.服劳役
4、把下面的词语补充完整。
无(____)之宝 飞禽走(____) 千真万(____) 气急败(___)
(___)言不讳 饮水思(___) 金碧辉(___) (___)珑剔透
5、知识回顾。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“___________。”(《杨氏之子》)
2.______________,彩丝穿取当银钲。
3.《从军行》的后两句是_____________,____________。
4.通过这一学期的学习,我们认识了__________的刷子李;领略了_________的荷兰。
6、课文学得怎么样?考考你。
1.《慈母情深》的作者是______,文章讲述了母亲在_____________的满足了儿子的要求,使他终于拥有了第一部长篇小说______________。
2.__________,我的母亲。_________,我的母亲。褐色的口罩上方,一双___________吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
3.《父爱之舟》这篇文章的线索是___________________,文章回忆了很多感人的场景,哪些事情令你难忘?请写出来,不少于4件。
(1)___________________ (2)___________________
(3)___________________ (4)___________________
7、根据拼音,写规范字。
hóng wěi chóu xiè yè mù jǐ bèi
( ) ( ) ( ) ( )
bù kě jì shǔ jǔ shì wén míng
( ) ( )
8、按要求做题。
1.将军看了看他们桌子上的罐头__喉咙哽了一下__说__同志们__停了一下__又说__孩子们__我给大家分菜__每人一筷子__(加标点)
2.妈妈的眼中顿时涌出苦涩的泪水。(缩句)
______________________________
3.老爷爷对刘明说:“感谢你的帮忙,应该是我向你道谢。”(改为转述句)
______________________________
4.(____)那里风景再美(____)不能打动我的心。(在括号里填上合适的关联词语)
5.《少年中国说》的作者是梁启超写的。(修改病句)
______________________________
6.“还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“众星拱月”一词运用了______的修辞手法,其中的“月”指的是______,“星”指的是______,它描绘出了圆明园的总体格局。生活中你见过这样的布局吗?请你也用上“众星拱月”这个词写句话吧:________________
9、课外阅读,完成练习
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天,牛妈妈对小黄牛说:“孩子,你已经长高了,长结实了,不能老是跟着妈妈过日子,应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。
一天,小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的,厚厚的,像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴,扬起头就要吃。这时,它想起牛妈妈的话:“孩子,农民伯伯种的庄稼,我们都不能吃它的叶子,叶子没了,庄稼就不能活了,那农民伯伯吃什么呢?”小黄就到别的地方找食去了。
小黄牛拖着瘪(biě)瘪的肚子,走呀走呀,来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了,张开嘴就要啃树皮吃。这时,远处来了几个农民伯伯,他们干活累了,正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想:如果我啃了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯还怎样乘凉呢?
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴,突然间像长了好多力气,决心向草原前进,去找自己能吃的青草。它来到草原,东瞅瞅,西看看,终于找到了妈妈带它吃过的草,叶子细长,绿绿的,软乎乎的。一嚼起来,又香又甜,还流着汁水呢!它高兴得又蹦又跳,痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候( )小黄牛回到家里( )告诉妈妈哪种绿叶能吃( )哪种绿叶不能吃的理由( )牛妈妈听了( )高兴得眉开眼笑( )一个劲地夸它( )真是个能吃苦又懂事的好孩子( )小黄牛得到妈妈的夸奖( )高兴极了( )
【1】给短文的最后一个自然段加上标点符号。
【2】按事情的发展顺序,用“‖”把短文分成三段,并概括段意。
第一段:__________________
第二段:_________________
第三段:__________________
【3】用波浪线划出文中的两个比喻句。
【4】举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子,要抓住文中的关键语句,用自己的语言叙述。
_____________________
10、另一条道路
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画,想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì dì ),埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!”
【1】把括号里不正确的注音划掉。
【2】给下面词语中带点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。
(1)、心里一亮(_____)[①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。]
(2)、名扬(_____)四海[①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
【3】找出文章中的过渡句。
【4】填空:
课文主写了______________________,说明了___________________。
【5】你是怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!”
_______________________________________________________
【6】你最欣赏文章的什么地方,请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。
11、(二)课外阅读
避雷针的故事(节选)
风筝实验之后,富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文,阐述了雷电的本质,还提出了制造避雷针的设想,使建筑物免遭雷击。然而,当他的论文在英国皇家学会上宣读的时候,有人却报之以轻蔑和嘲讽。但是,科学终究会战胜愚昧和无知,1756年英国皇家学会授予富兰克林皇家学会正式会员的称号。
富兰克林发明的避雷针,一下子风靡一时,传到英国、法国、德国……传遍欧洲和美洲,但是传到英国却发生了一段离奇的故事。
1727年,英国成立了讨论火药仓库免遭雷击对策委员会,富兰克林被任命为委员。但是对避雷针的顶端的形状是尖的还是圆形的好,人们发生了争执。有人想当然地认为圆头的好,但是富兰克林力排众议,坚持用尖头避雷针,最后终于被采纳了,于是,所有的避雷针都做成了尖头避雷针。
四年之后,美国独立战争爆发,13洲联合起来反对英国殖民主义。富兰克林积极参加了独立运动,成了著名的活动家。这事惹恼了英国国王乔治三世。由于英国跟美国远隔重洋,英国国王鞭长莫及,一气之下,传令将宫殿和弹药仓库上的所有尖头避雷针全砸掉,一律换成圆头的,并召见皇家学会会长约翰·普林格尔,要他宣布圆头避雷针比尖头避雷针更安全。普林格尔一听惊讶万分,正直的科学良心使他义正词严地拒绝了国王的要求:“陛下,许多事情都可以按您的愿望去办,但不能做违背自然规律的事呀!”普林格尔虽然被撤职了,但避雷针始终还是尖头的。
1.根据意思写出选文中的四字词语。
(1)竭力排除各种意见,使自己的主张占上风。( )
(2)比喻相隔太远,力量达不到。( )
(3)理由正当充足,措辞严正有力。( )
2.读画线句子,完成练习。
(1)“风靡一时”的意思是 。它的近义词有 、 等。
(2)这句话在全文中的作用是 。
(3)结合后文可以知道,“离奇的故事”的意思是( )
A.古怪的故事 B.怪异的故事
C.稀奇的故事 D.荒诞的故事
3.对于英国发生的这段离奇的故事,下列理解有误的是( )
A.这件事的起因是美国独立战争爆发,反对英国殖民主义,富兰克林当然支持独立
B.英国国王乔治三世恼恨富兰克林,只是距离遥远,就把全英国的避雷针都换成了圆头的,以此泄愤
C.乔治三世要约翰·普林格尔宣布圆头避雷针比尖头避雷针更安全,但是遭到拒绝
4.读了这个故事,你觉得约翰·普林格尔是一位怎样的科学家?
5.为什么尖头避雷针更好呢?请你查找资料,把原因写下来吧。
12、阅读
胜利(节选)
陈力娇
土拨鼠在站岗,有人要侵略他的家园。他的家在地下3米之处,有两个出口,里面有绵软的草絮供他们休息,但是这一切都无用了,已经有四五家土拨鼠的家被洗劫一空。
土拨鼠又名旱獭,他的皮毛很珍贵,能为人类换大钱,他的油能让马笼头和马缰绳坚固如钢铁。这些土拨鼠自己也知道,因此土拨鼠的妈妈让土拨鼠无论如何要守住自己的家园。
有个人30岁左右,对付土拨鼠,他既有经验又耐得住性子,他先把土拨鼠家的一个洞口堵住,然后守住另一个洞口,又不是只守不攻,他会把一挂人类庆贺节日用的鞭炮,拴在一只事先逮住的小土拨鼠的尾巴上,然后点燃爆竹,放开他。小土拨鼠受了惊吓,就会直奔洞里找妈妈,那么家里不管有多少土拨鼠,都会在呛眼的烟雾下窜出洞口,一个家族就这样毁灭了。
土拨鼠的妈妈身体很虚弱,刚为他生下3个小弟弟,因为奶水不太多,已经有两个小弟弟饿死了。妈妈听土拨鼠把这些说完,撑起身子对他说,“人类在自讨苦吃,没了我们,就无法保持生态的平衡。”
土拨鼠明白了妈妈的话,又去站岗了,但是这一次他有些心事重重,也就是在这一刻,他一下子长大了。
这一天清晨,阳光很柔和,四周青草葳蕤,一片祥和,是个让土拨鼠忘记灾难的美好时刻。就是在这样的时刻,来了几个少年,他们采取灌水的方法,灌水当然不如放爆竹了。土拨鼠躲在岩石后面忍不住笑出了声。
忽然他看到一只瘦弱的小土拨鼠拱出了洞口,这让土拨鼠大吃一惊,他知道如果这只小土拨鼠也被在尾巴上拴上爆竹,那他的整个家族瞬间就会遭遇灭顶之灾。
土拨鼠按捺不住了,他必须在这一刻力挽狂澜。如果可能他想和人类谈判,用自己的血肉之躯去换得和平也在所不辞。
就在那几个少年往小土拨鼠的尾巴上拴长长一串红色爆竹时,土拨鼠箭一样窜了出去,他直奔那双绑爆竹的手,用他好看的两颗小门牙死死地将它咬住。少年松开了小土拨鼠,小土拨鼠连滚带爬回到洞中。
但是土拨鼠无疑被捉了,尾巴上也被拴上了爆竹。
土拨鼠没有反抗,他很驯服,爆竹像风筝的尾巴一样牢牢地固定在他的尾巴上,这时候土拨鼠抬头看了看天,他很希望这时的天空出现一只风筝,他好和它媲美一下,看谁飞得更高。
爆竹点燃了,一阵震耳的鸣响如同打雷。土拨鼠没有跑,更没有回洞,他镇定了自己,任那爆竹一点点接近自己的身体,然后奋力一跃,跳上了那些惊慌失措的人们高高的肩头……
(摘自《意林》2019年第22期)
【1】加点的“这一刻”在文中指( )。
A.土拨鼠辛辛苦苦地站岗
B.土拨鼠理解了妈妈的话
C.土拨鼠一下子长大了
D.人类开始捕捉土拨鼠时
【2】下列哪项不是人类捕捉土拨鼠的办法?( )
A.堵住洞口
B.燃放鞭炮
C.洞口灌水
D.只守不攻
【3】少年捕捉土拨鼠时,土拨鼠的情绪变化过程是( )
A.放松——激动——大吃一惊——平静——镇定
B.大吃一惊——激动——放松——平静——镇定
C.放松——大吃一惊——激动——平静——镇定
D.放松——大吃一惊——激动——镇定——平静
【4】对“撑起身子”一词理解正确的是( )
A.土拨鼠妈妈身体虚弱
B.土拨鼠妈妈十分顽强
C.土拨鼠站岗十分劳累
D.土拨鼠妈妈担心生态
【5】画横线的句子属于______描写,在文中的作用是______。( )
A.环境 丰富文章内容
B.动作 突出清晨祥和的气氛
C.环境 反衬危险到来
D.心理 深化文章主题
【6】文章结尾省略号可能省略了什么?请结合文本展开想象,续写两三句话。
_______________________________________________
【7】读了这篇文章,你想对站岗的土拨鼠说些什么呢?
___________________________________________________
13、课外阅读
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还(huán hái)童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量( liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背( bēi bèi )着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他又失魂落魄地流浪,懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
(1)用“√”选出文中带点字正确的读音。
(2)给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
(3)“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:冷笑 __________ __________
(4)根据解释从文中找出相应的词语。
①由衰老恢复青春。 ( )
②形容心神不定非常惊慌的样子。( )
③什么都没有。多形容非常贫穷。( )
(5)怎样理解时光老人所说的“真正的生命”?
_____________________________________
_____________________________________
(6)读完这篇短文后,你受到什么启发?从现在开始你将会怎么做?
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14、课内阅读
海是深绿色的,排了队的小浪头在正步走,数不清有多少“一——二——一”的口令,朝喇叭口的海塘涌来了。挤到沙滩边,啵嘶!——队伍解散,喷着愤怒的白沫。后一排又赶着扑上来了。
三五只白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。
(1)“正、数、朝、散、喷”都是多音字,在文中的读音依次是( )、( )、( )、( )、( )。
(2)画线句子中的破折号的作用是( )。
A、表示解释B、表示意思的转折
C、表示声音的停顿
(3)作者由海浪涌上海岸联想到什么?(用文中的语句回答)
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15、课内语段阅读。
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑,( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录( )的,有描绘( )的,有反映( )的,还有描摹( )的。其中最( )的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的( ),采摘鲜花;有的( ),轻拨银弦;有的( ),自天而降;有的( ),漫天遨游;有的( ),翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】按原文填空。
【2】第一句话是什么句?有什么作用?
_____________________________________________
【3】这段话运用了________的修辞方法。请模仿句式再写一句话。
____________________________________________
【4】这段话主要写的是____________。朗读这段话应读出____________(A.高兴 B.自豪 C.自豪与赞美)的语气。
16、忆读书
我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》,等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的,无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
读书好,多读书,读好书。
【1】补充词语。
栩栩( )( ) ( )( )无味 朦朦( )( )
无病( )( ) ( )( )多情 心动( )( )
【2】根据内容写出作者对下面书籍的评价。
《西游记》__________ 《封神榜》__________
《荡寇志》__________ 《水浒传》__________
【3】选文主要告诉我们看书时要____________________。
【4】“ 读书好,多读书,读好书。”这句话是_________说的,意思是___________。
【5】请你试着写几句关于读书的名言。
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
17、课内阅读。
在南非,每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生,这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的,他竟然一直挺到了上学的年龄。
【1】“四分之一活不到自己的第二个生日”说明携带艾滋病病毒的婴儿____________________。
【2】标下划线的“竟然”表示__________________________________。
【3】最后一句中的“挺”可以换成其他的词吗?为什么?
______________________________
18、(一)再现课内精彩语段
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似地对起阵来。起初,小嘎子抖擞精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎么推拉拽顶,硬是扳不动他,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
——(选自《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》)
1.“下冷绊子”字面上的意思是就是文中说的 ;
现实生活中常比喻 。
2.这个片段主要写了 的情景。
在刻画嘎子这个人物形象时,作者运用了 、 描写。通过这些描写,我们认识了一个 、 、 的嘎子。
3.本文的语言表达非常有特色,如,“围着他猴儿似的蹦来蹦去”运用了
的修辞手法,把嘎子比作了 ,我感受到了嘎子
的特点。
19、拓展阅读实训
学会看病
记得以前有首歌:“我有一双勤劳的手,勤劳的手,样样事情都会做,都会做……”可是如今我的手上长满了痘痘,又痒又疼,什么花呀、草呀,什么有花粉的东西都碰不得,所以也不能叫“勤劳的手”了。
一到春、秋季,我的细嫩的小手上都长满了痘痘,每天晚上,我都会拼了命地挠,一早起来,水泡都出血了。今天,我的水痘又复发了,妈妈实在忍不住了,只好带我上医院。医院里浑浊的空气使人透不过气来,我的心情也随之低落下来。
自从妈妈看了我的语文书上的《学会看病》这篇课文,这次就让我独自去看病,妈妈只在远远地看着。我拿着病历卡来到挂号窗口,说:“挂皮肤科”,然后,我拿到了一张号牌,到了三楼皮肤科,那里喧闹非凡,显然,皮肤不好的人很多。经过医生的初步诊断,已确定出我得的是湿疹,他说:“湿疹一般问题不大的,只要腥、辣的东西少吃,羊肉、牛肉也要少吃,还有如果痒了也不要挠,实在不行了,再在痒的地方涂一点药膏就行了。”我听了医生的话,牢牢的记在心里。我拿着医生给我开的处方,来到收费窗口付钱,拿了发票,我又来到药房,在“收方”窗口把处方给了里面的药师,然后又到“取药”窗口等待,当里面的药师叫到我的名字时,我胆怯地说了一声:“这儿!”然后,我才拿到了药。
“我有一双勤劳的手,勤劳的手,样样事情都会做,都会做……”这是一首我小时候经常唱的歌曲,今天,我又唱响了这首歌!
【1】写出和“喧闹非凡”意思相近的两个四字词语。
(___) (___)
【2】作者为什么说自己的手不能叫“勤劳的手”了?
(___)
【3】妈妈这次让我独自去看病,起因是什么,目的是什么?
(___)
【4】找出和开头的歌词相互照应的句子。
(___)
【5】通过这件事情,作者明白了一个什么道理?
(___)
20、按要求变换句子。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
21、照样子把句子换个说法。
例:他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”
他焦急地看看天,又看看我,说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前,说:“我最喜欢小孩,你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”
22、句子创作沙龙(按要求完成下列句子)。
1.这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(缩句)
2.我想起外祖父。(扩句)
3.一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
4.前天早上下了一上午的雨。(修改病句)
23、妙笔生花。
2016年8月22日,是邓小平诞辰111周年纪念日。假如你来到四川广安邓小平故里,欣赏着他的铜像,你有什么话想对小平爷爷说呢?请你写两句。