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2025-2026年湖南张家界五年级上册期末语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

    A.这五道题他花了10分钟才做完,真是小题大做

    B.刘明周末完成的这幅画怎么看都有美中不足的地方。

    C.开会了,代表们前赴后继地走进会场。

    D.如今正值多事之秋,老百姓常常夜不闭户

  • 2、下列加点字的读音完全正确的一项是(       

    A.歌(kǎi)   毁(xiāo) 水(yǎo)     剔透(nóng)

    B.断(zǎn) 倾(xiè)   恐(huáng) 有无恐(sì)

    C.灰(jìn)   (bèn) 时(hài)       不齐(cī)

    D.发(jiào) 敢(qǐ)   动(jiǎo)       万马齐(ān)

  • 3、下列句中标点符号使用不正确的一项是( )

    A.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!

    B.他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。

    C.“这是什么”?他伸手拿起了我的诗。

    D.将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、把成语补充完整。

    ( )( )     ( )劳任( )     ( )( )

    ( )( )   ( )中送( )   ( )( )

    ( )雨无( )   ( )( ) ( )( )

  • 5、分清这些字,分别组词。

    ____________ _________________

    绿____________ __________________

  • 6、按意思写词语。

    ①不用说就可以明白。形容道理很明显。  ________

    ②随波漂流或停泊;比喻无定所或职业,生活不固定,东奔西走。  ________

    ③弄脏;污损。比喻名誉受污损。  ________

  • 7、读拼音,写词语。

    zhèn hàn qiǎo rán shùn jiān fēi  xiánɡ   qīnɡ chè

    (   ) (   )  (   )  (   ) (   )

    chǎng  huī lónɡ  yǎ hé  xié jìng pèi   shāo  wēi

    (   ) (   ) (   ) ( ) (   )

  • 8、写出下列句子所使用的修辞手法。

    1.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?                 _____

    2.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。                           _____

    3.大虫见掀他不着,吼一声,振得那山冈也动。                               _____

    4.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。                                                          _____

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读

    牛郎织女

    原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩       ),名字叫织女。每天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在       )子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。

    【1】给文中加点的字注音。

    【2】选出与“织女身子老在机房里”中的“老”字意思相同的句子。(       

    A.我们要学会尊老爱幼。

    B.这孩子老爱生病。

    C.老吾老,以及人之老。

    【3】文中画线句子运用了_____描写,表现了织女________

    【4】天上往往是人们向往之所,可织女却常常想离开,为什么?

    _________________________

    【5】织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍一处吗?

    ______________________

  • 10、阅读短文。

    栀子花的来历

    栀子花本是天上百花园的一枝仙花,名号栀子花仙子。她看见人间只有一些小花小草,没有大点的花朵。于是她就下到人间,变成一棵栀子花树,长在一处荒坡上。日晒雨淋,生长不旺,眼看花树渐渐枯萎了。离荒坡不远处,住着个单身穷汉子。他发现了这棵可怜的小花树,就把她移植到了家门口,给她浇水,施肥,悉心照料。花树很快就有了生机,长得枝叶繁茂,邡郁葱葱,叶色碧绿。初夏开满了洁白的花朵,芳香素雅,特别招人喜欢。穷汉早晚总要站在花树旁,为其寻虫除害,整枝打叶,将花树养护得更加壮美。

    穷汉是个长工,每天早出晚归,这天他外出回家,一开门就闹到了一股饭菜的香味,他很奇怪,他孤身一人,无亲无故,是谁在帮他做饭菜呢?以后一连几天,天天如此,他想弄个清楚明白,就多了一个心眼。

    这天,他故意装着出门的样子,走了没几步就回来躲在外西,倫偷地往家里看。这时,只见一位白衣女子从花树上下来,飘进了他家。穷汉吓呆了,他壮着胆子进屋,问道:“姑娘你是谁?”女子只好如实告诉他:“我是栀子花仙子,来到人间,一时不适应人间环境与气候,是你在我危难时出手相救,你是我的恩人,如果你不嫌弃,我愿嫁你为妻。”穷汉惊喜不已,当然愿意娶她。

    婚后他俩对门前的那棵栀子花更加爱护,栀子花仙子还将栀子花的枝条剪下来插枝繁殖,他俩门前的栀子花树长成了林。老百姓闻到这清香,看到这素雅的花朵,纷纷都想养,他们就将培育的栀子花树送给大家,从此家家户户养起了栀子花。

    栀子花是仙女的化身,女人们都爱戴着她,栀子花在人间生长得更加繁茂,给人们带来芬芳。

    【1】下列哪项不是栀子花的特点?(   

    A.味道清香

    B.花朵素雅

    C.颜色鲜艳

    D.初夏盛开。

    【2】栀子花仙子来到人间的原因是(   

    A.天宫无聊,下来游玩

    B.犯错误,被贬下凡

    C.给人间带来大的花朵

    D.下来炫耀自己的美

    【3】栀子花仙子来到人间之后为什么会生长不旺,日渐枯萎?

    _________________

    【4】穷汉是一个什么样的人呢?

    ________________________

  • 11、阅读【材料一】【材料二】完成练习。

    【材料一】书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来,随着人们对其艺术魅力的认识,它越来越受到重视。书法艺术,从精神层面上讲是“书为心画”,从人格层面上讲是“字如其人”,从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰,使其姿态飘逸,轻灵飞动,工整险峻。楷书方正端庄,使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致,使其若天马行空,雷奔云集。草书绵婉流转,使通篇郁郁苍苍,奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。

    【材料二】认识文房四宝。

                名称

       朝代

    南唐

    安徽宣城

    诸葛笔

    安徽徽州

    李廷圭墨

    安徽徽州

    澄心堂纸

    安徽徽州婺源

    龙尾砚

    宋朝

    安徽宣城

    宣笔

    安徽徽州

    徽墨

    安徽宣城

    宣纸

    歙砚(安徽)

    洮砚(甘肃)

    端砚(广东)

    【1】下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(        

    A.中国书法极具艺术魅力,是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

    B.文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具,即笔、墨、纸、砚。

    C.南唐时期的文房四宝均产自安徽。

    D.在宋朝时,文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚(甘肃洮砚、广东端砚)。

    【2】请照样子,用四个字概括每种字体的特征。

    隶书(轻灵飘逸)                                  楷书( )

    行书( )                           草书( )

    【3】书法艺术的三个层面指什么?

    _____________________________

    【4】各种书体的总体特点是什么?

    _____________________________

  • 12、阅读

    吃瓜子(节选)

    丰子恺

    发明吃瓜子的人,真是一个了不起的天オ!这是一种最有效的“消闲”法。其所以最有效者,为了它具备三个条:一、吃不厌;二、吃不饱;三、要剥売。

    俗语形容瓜子吃不厌,叫作“勿完勿歌”。它有一种非甜非咸的香味,能引逗人不断地要吃。想再吃一粒不吃了,但是嚼完吞下之后,口中余香不绝,不由你不伸手向盆中或纸包里去摸。我们吃东西,凡一味甜的,或一味咸的,往往易于吃厌。只有非甜非咸的,可以久吃不厌。瓜子的百吃不厌,便是为此。有一位老于应酬的朋友告诉我一段吃瓜子的趣话:说他已养成了见瓜子就吃的习惯。有一次同了朋友到戏馆里看戏,坐定之后,看见茶壶的旁边放着一包打开的瓜子,便随手向包里掏取几粒,一面咬着,一面看戏。咬完了再取,取了再咬。如是数次,发现邻席的不相识的观剧者也来掏取,方才想起了这包瓜子的所有权。低声问他的朋友:“这包瓜子是你买来的吗?”那朋友说“不”,他才知道刚才是擅吃了人家的东西,便向邻座的人道歉。邻座的人很漂亮,付之一笑,索性正式地把瓜子用来请客了。由此可知瓜子这样东西,对中国人有非常的吸引力,不管三七二十一,见了瓜子就吃。

    俗语形容瓜子吃不饱,叫作“吃三日三夜,长个屎尖头”。因为这东西分量微小,无论如何也吃不饱,连吃三日三夜,也不过多排泄一粒屎尖头。为消闲计,这是很重要的一个条件。倘分量大了,一吃就饱,时间就无法消磨。这与赈(zhèn)饥的粮食目的完全相反。赈饥的粮食求其吃得饱,消闲的粮食求其吃不饱。最好只尝滋味而不吞物质。最好越吃越饿,像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样,则开筵大嚼,醉饱之后,咬一下瓜子可以再来开筵大嚼,一直把时间消磨下去。

    要剥壳也是消闲食品的一个必要条件。倘没有売,吃起来太便当,容易饱,时间就不能多多消磨了。一定要剥,而且剥的技术要有声有色,使它不像一种苦エ,而像一种游戏,方才适合于有闲阶级的生活,可让他们愉快地把时间消磨下去。

    具足以上三个利于消磨时间的条件的,在世间一切食物之中,想来想去,只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人,在消闲一道上,真是了不起的积极的实行家!试看粮食店、南货店里的瓜子的畅销,试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳,便可想见中国人在“格,呸”“的,的”的声音中消磨去的时间,每年统计起来为数一定可惊。

    我本来见瓜子害怕,写到这里,觉得更加害怕了。

    【1】瓜子吃不厌的原因是( )

    A.瓜子的营养成分高

    B.瓜子有一种非甜非咸的香味

    C.吃瓜子有益人体健康

    D.可以消磨时光

    【2】第2自然段中作者插入叙述“朋友说的吃瓜子的趣话”的目的是( )

    A.强调作者的朋友喜欢吃瓜子

    B.说明作者的朋友诚实

    C.说明邻座的人大方

    D.说明瓜子对国人的吸引力

    【3】文章的结构属于( )

    A.总——分——总

    B.分——总

    C.并列

    D.递进

    【4】“最好越吃越饿,像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样……”句中的“亡国”一词可以删去吗?为什么?

    _________________

    【5】试分析文中画线的句子在表达上的作用。

    _________________

    【6】“写到这里,觉得更加害怕了。”作者更加害怕什么?

    _________________

  • 13、阅读短文,回答问题。 

    另一种夹丝玻璃不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍没有一点儿损坏,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 

    (1)根据文中画线句子的意思写出词语。 

    _____________________________________________________________________ 

    (2)“‖”把这段话分成两层,并写出层意。 

    _______________________________________________________________________

    (3)夹丝玻璃的特点是________________________________________________

    作用是____________________________________________________ 

     

  • 14、阅读下面的文字,完成下列各题。

    大自然之歌(节选)

       陈世旭

      在整个世界,除了水,我最喜欢的就是森林。

      森林多么好,森林有花有草,森林有云有雾,森林有风有雨,森林有泉有湖……

      森林有诗。

      花与树的缠绵,云与雾的交融,风与雨的相伴,泉与湖的交响,无处不是诗的流淌。云聚云散是诗,花谢花开是诗,草飞草长是诗,月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。

      走向森林,常常是我的梦想,我的渴望。

      在森林任何一个无人知晓的角落,都会有风吹落潮湿的种子。季节更替,在森林到处荡漾的,是人的自由意志。倾听森林的语言,你将成熟,聪明,坦荡,洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林,你会发现你是快乐的,森林是无声的呼唤,充实了你原本空洞的灵魂。

      因为惰性和缺乏勇气,我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林,只是没有枝叶没有花朵没有果实,没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了,不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固,隐去了季节的界限;窗口在夜晚筛下星星,挤窄了无边际的想象;钢筋水泥傲然挺立,带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里,躺着的心事结成青苔,站立的思想竞争阳光,人们掩起私下里表情丰富的脸庞,让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。

      只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌,嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树,每棵树都是歌手。

      走进森林,走进歌声,走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香,离开城市的喧嚣,演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛,化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击,等待灵魂的再生。

     每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林,心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子,波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱,映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。

      ⑪  头上树桠上,这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方,然后又扑扑地飞起,它们拨起的风,直朝你脸上吹过来。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来,蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中,睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。

      森林无疑有一种凝重的隐喻性质,暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范,告诉人们生命的原始法则。

      契诃夫是那般动情:“不可思议的大森林啊,你永远放射着先辉,美丽而又超然,你,我们把你称作母亲,你本身包括了生与死,既赋予生命,又主宰灭亡。”

    风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀,摘它一片,发现东风沉醉于此的秘密:暗香诱着彩蝶,在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘,而你将保留森林中的这一缕暗香;等有一天终于不能呼吸的时候,就融入树下的泥土,无声地悠悠地去到森林的漩涡深处,肃穆,庄严,神秘,而心,颤栗。然后在返青的季节,同蚂蚁、蚯蚓和飞虫,同所有卑微的生命一起,用柔软的头颅叩开泥土的门,迎接春天的来临。一声鸟鸣,心便永不寂寞。

    1阅读⑤、⑥两段,走向森林是“我的梦想,我的渴望”的原因是( ) (多选)

    A. 森林带给人自由思考空间。   B. 森林使人成熟,聪明,洞悉真理。

    C. 森林让人坦荡,消除困惑与伤感。   D. 森林会让人感受到心灵的疲惫。

    E. 森林充实人们空洞的灵魂。

    2对第④段画线句子的修辞手法及表达效果理解正确的是( )(多选)

    A. 使用了比喻的修辞手法,让句子更加生动。

    B. 使用拟人的修辞手法,形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点。

    C. 使用排比的修辞手法,用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化,表达作者对森林的诗一般独特感受。

    D. 句式有些雷同,给人重复乏味、词藻堆砌的感觉。

    3文章主要写自然森林,第⑦段却详细描述了化工森林的作用,对此理解不正确的是( )

    A. 用浓重笔墨描绘了一片化工森林,与上下文描绘的自然森林作对比。

    B. 作者是此时思维产生了瞬间的跳跃,因此才会插入表达生活在化工森林的一些无奈感受。

    C. 突出了自然森林给人自由,给人快乐,给人智慧,让人充实,给人诗意感受等特点。

    4纵观本文,作者在文中抒发了(   )的情怀。

    A. 对森林中的景物的喜爱   B. 想逃离化工森林

    C. 表达对美好环境的向往、对生活的热爱

    5这篇文章中告诉我们,森林带给我们的启示是( )

    A. 自然森林里的景色有很丰富的变化   B. 感受到生命的循环回复、生生不息的自然法则

    C. 自然森林是如此的美好

  • 15、阅读短文。

    慈母情深(节选)

    ①空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

    ……

    ②母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

    ③旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    ④母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

    ⑤母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

    ⑥那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

    【1】第①段是对________的场景描写,其中“七八十”这个词语的反复使用,突出了小工厂________________________的环境特点,从中可以体会到“母亲”________________,体会到“我”________________的心情。

    【2】理解③④段的人物对话,工友的话反衬了______________________,母亲的话表现出对“我”的理解和支持,突出了____________________

    【3】第⑤段连续使用四个“立刻”,在表达上突出了____________________

    【4】第⑥段是“我”灵魂深处震撼之后,对母亲的认识理解和自我感受,从中能读出“我__________的情感。

  • 16、快乐阅读:

    牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密二来呢他想牛那么勒勤恳(kěn kěng)恳地干活不好好照看它怎么对得起它呢他总是挑很好的草地让牛吃嫩嫩的青草家里吃的干草(shi shāi)得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻(máng méng)都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

    牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧(liě liè)开嘴,笑嘻嘻中的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

    【1】在文中“□”处依次填入恰当的标点。

    【2】划去括号里不正确的读音。

    【3】语段①中画波浪线的句子所用修辞手法是_____,在文中的作用是:_______。把这句话换一种说法:________

    【4】用“ ”线画出语段①的中心句,并用简洁的语言概括2个自然段的意思。

    【5】用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系:___________________

    【6】语段②的划波浪线的句子说明了老牛的_____,着重从“____”“___”“____”等词看出来。

    【7】“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略,发挥想象说得更具体:__________

    【8】课文中有很多不可思议的地方,如,老牛突然会说话了, 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节:________________________

  • 17、课内阅读     

    起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。…………

    当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!

    1这个片段选自课文__________________,作者是___________,原名___________

    2文中画线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇,写了鸟的形态:____________;颜色:____________;还写了鸟的不同姿态:__________________

    3选文画线部分主要写出了______________________

    4联系上下文理解句子。   

    鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!   

    1)这个句子中第一个鸟的天堂_________   

    2天堂在这句话中解释为______  

    A、人死后灵魂居住的永享幸福的地方。   B、比喻幸福美好的生活环境。   

    3)这一句话中第二个鸟的天堂还可以说成是_________________

  • 18、阅读理解。

    从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的思赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镇了。

    得到鱼的人原地就用千搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼继铁忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼已巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

    又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者思的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定一同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。

    一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉:一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。

    【1】从文中找出下列词语的反义词。

    细嚼慢咽——( )索然无味——( )

    【2】写出下面两个词语的意思。

    欢愉:_________________________________________

    忍饥挨饿:______________________________________

    【3】给短文加个合适的题目:________________

    【4】根据下面的句子在文中找出相应的故事内容,做上记号。

    (1)一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉。(画“____”)

    (2)一个人目标高远,但也要面对现实的生活。(画“﹋”)

    (3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“=”)

    【5】从文中找出一句话,说明短文所要说明的中心,写在下面的横线上。

    ________________________________________________

  • 19、阅读短文,回答问题。

    失败之后

    在拿破仑帝国时期,法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟,共同对付拿破仑。当时,指挥同盟军的是英国的威灵顿将军。

    威灵顿指挥的同盟大军在拿破仑面前一败再败。在一次大决战中,同盟军再次遭受惨重的失败。威灵顿杀出一条血路,率领小股军队冲破包围,逃到一个山庄。在那里,威灵顿疲惫不堪,想到今天的惨败,顿时悲从心来,想自杀——一死了之。正在愁容满面、痛恨不已时,威灵顿发现墙角有一只蜘蛛在结网。也许是因为丝线太柔嫩,刚刚拉到墙角一边的丝线,经风一吹便断了。蜘蛛又重新忙了起来,但新的网还是没有结成。

    威灵顿望着这只失败的蜘蛛,不禁又想起自己的失败,更加唏嘘不已,多了几份悲凉。但蜘蛛并没有放弃,它又开始了第三次。威灵顿静静地看着,心想:蜘蛛啊,别费心思了,你是不会成功的。蜘蛛的这次努力依然以失败而告终,但它丝毫没有放弃的意思,又开始了新的忙碌。它就这样来回忙碌着。蜘蛛已经失败六次。“该放弃了吧?”威灵顿感动地想。但是蜘蛛没有,它仍旧在原处,不慌不忙地吐出丝,然后爬向另一头。第七次,蜘蛛网终于结成了! 小蜘蛛像国王一样护着它的网。

    威灵顿看到这一切,不禁流下了热泪,他为蜘蛛的越挫越勇、永不放弃的精神而深深地感动了。他朝蜘蛛深深地鞠了一躬,迅速地走了出去。威灵顿走出悲痛与失败的阴影。他奋勇而起,激励士气,迅速集结被冲垮的部队,终于在滑铁卢一战,大败拿破仑,取得了决定性的胜利。

    【1】威灵顿将军看到了什么现象从而受到了鼓舞?

    __________________________________

    【2】威灵顿是哪个国家的将军?拿破仑又是谁?威灵顿打垮拿破仑的战役名称是什么?

    __________________________________

    【3】威灵顿将军的故事告诉人们一个什么道理?

    __________________________________

    【4】读完本文后,你有什么感受?写下来。

    __________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、缩句。

    这庄严的宣告,雄伟的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。

     

  • 21、体会例句表达的特点,再选择下面一个情景,照样子写一写。

    例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树木中攀缘、穿行。

    云朵在天空飘荡             鸟儿在林间歌唱             回到乡下奶奶家

    ______________________

  • 22、句子乐园。

    1.侦察员老王被敌人抓住了。

    改成把字句:_______________________________________________________________

    2.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

    改成陈述句:___________________________________________________________________  

    3.瑞恩说:我一定要为他们挖一口井。”  

    改成转述句:__________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、 仿照例子写句子。

    例:夕阳愤怒地挣扎着。

      ______________________________________________________________

    例:火红的夕阳,像一团燃烧的火焰。

      ______________________________________________________________

     

     

     

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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