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随时随地学习
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1、加点的字解释错误的是（ ）
A.默而知之，学而不厌，诲人不倦。（记住）
B.知之为知之．不知为不知，是知也。（知道）
C.九州岛生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（沉默）
2、流沙河作乱的是（ ）
A．孙悟空
B．沙悟净
C．镇元大仙
D．土地山神
3、要把《田螺姑娘》这个故事讲的有新鲜感，下面的意见中不合理的一项是（ ）
A．把自己想象成田螺姑娘
B．按故事内容一字不变复述下来
C．配上动作表情
4、先补全下列四字词语，再按要求完成练习。
一如( )往 失( )落魄 人山人( ) ( )耳欲聋
戒( )以俭 酷( )炎夏 迫不( )待 千( )万化
1．画“ ”词语的意思是_________________。像这样带有“一”字的四字词语还有___________________。（至少写两个）
2．选词填空。
（1）我有点_____________，想立刻让父亲看看我写的诗。
（2）他_______________ 地坐在那里，原来是因为期中考试成绩不理想。
5、根据课文内容和自己的理解填空。
1．“______则嫌长，______则嫌短，素之一忽则______，黛之一忽则______”这句话突出了白鹭______和______的适宜。
2．“莫等闲，____________，____________。”
3．《乞巧》一诗中表达人们对幸福追求的诗句是：“_______，______”。
4．借蝉来表明自己品格高洁的诗句是：“____________，非是藉秋风。”
6、读句子，看拼音写词。
周输dù jì( )诸葛亮的才能，借军情jǐn jí( )，让诸葛亮立下jūn lìng zhuàng( )，没想到诸葛亮shén jī miào suàn( )，向曹操“借”来了箭。
7、给带点的字注音。
秋天到了，叶子娃娃们争先恐后地落（______）下来，谁也不甘落（______）在后面。
8、选词填空。
开垦 开辟 开拓
（1）旅行可以______我们的视野。
（2）这片肥沃的土地是青年突击队员______出来的。
（3）经过数代人的努力，人们终于在基因学上______出了一条道路。
宝贵 瑰宝 珍宝
（1）京剧是我国戏剧艺术中的______。
（2）艰苦奋斗是革命前辈留给我们的______精神财富。
（3）被英法联军掠走的铜铁牛可是稀世______呀！
9、课外阅读
我国古人对乌鸦十分崇敬，汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。乌鸦初生，母哺六十日，待母鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。长辈吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都懂得“尊老爱幼”。大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次前进，即使遇上了危险，仍按照“规矩”行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物时，就把肚皮吃得胀胀的。但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所不惜。
热带雨林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千辛万苦找到可口食物正在聚餐时，发现友邻鸟类从上空飞过，总要停下来唱“迎宾曲”，热情邀请其降临，共享美食。
动物的互助本领也是十分高超的。曾有一只食蚁兽，面部不慎划伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用舌头去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血就止住了。有些动物还向异类求助。有人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的幼獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃沸石，帮助它清除腹内的有害物质。在非洲，一只狒狒身中毒箭，危在旦夕。它毫不犹豫地请山羊带路觅药，后来狒狒已是筋疲力尽，几只山羊四处寻找，终于找到一种称作白药的草药，狒狒将这“灵丹妙药”吃下去后，箭毒消失了。
1．汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”因为乌鸦具有“反哺”习性。
(1)上面句子中的“解”是一个多音字，它的三个音分别是( )、( )、( )。
(2)引号的作用有：A表示直接引用；B表示强调；C表示否定；D表示特定称谓。
上面句子中第一个引号的作用是( )，第二个引号的作用是( )。
2．在下面句子中的括号内填上合适的关联词语。
(1)( )乌鸦具有“反哺”习性，( )他称乌鸦为“孝鸟”。
(2)美洲蜜蚁( )只顾自己，( )吃饱后赶回去吐蜜给没有进食的伙伴吃。
(3)热带雨林中的鹦鹉，( )同类相亲，( )非常好客。
3．文中介绍了很多动物，它们有着特殊的生活习性和高超的互助本领。其中热带雨林中的鹦鹉____________；食蚁兽__________________；西伯利亚的鹿__________________；非洲的山羊________________________。
4．读了本文，你有什么感想呢？联系身边的人和事写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
10、课外阅读
想做橡树的比尔•盖茨
比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔•盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。
一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔•盖茨坚定地说。
【1】根据意思在文中找出相应的四字词语。
（1）形容名气很大。( )
（2）跟大家不一样。( )
（3）一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。( )
【2】请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。
____________________________
【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。
_____________________
【4】读下面的语句，写出主要意思。
他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。( )
【5】认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？
_______________________________
【6】比尔•盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？写一写。
______________________________
11、课内阅读。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 ，还有比流星体运动速度快得多的东西， 它就在我们身边。 我们按下手电筒的开关， 会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！
【1】文段选自《__________________》，作者是美国的罗伯特·E·威尔斯。
【2】在文中横线处填上关联词，最恰当的是（ ）
A．当然 而且 如果 就
B．不过 而且 只要 立刻
C．虽然 并且 只有 立刻
D．然而 并且 因为 就
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用的说明方法是________、________。
【4】根据短文内容理解，对的画“√”，错的画“×”。
（1）根据光的传播速度，我们可以推算赤道的周长大约为4万千米。( )
（2）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。( )
12、阅读非连续性文本，然后分别用一句话，说明图1和图2所表达的信息。（图1和图2均来自某地青少年体质健康调查报告）。
图1：_______________________
图2：_______________________
13、 永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的。”
这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】给下列词语找近义词。
赞不绝口——（________） 观赏——（________） 激励——（________）
【2】用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
________________________
【3】读中品味。
（1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为____________;第二次“惊讶”是因为____________；我对____________感到惊讶，因为____________。
（2）认真品读第5第6自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈____________。
【4】你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指____________。
【5】“我幻想着生活中能有这样的美好。”有什么深刻的含义？
____________
【6】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？____________
14、阅读短文，回答问题。
慕田峪观云海
暮春的一天，一位朋友约我去慕田峪长城看桃花，我却意外地看到了像黄山那样的云海。几年前我游黄山时，那“倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海”，曾使我激动不已，久久难忘。
那天凌晨，小雨刚刚扫过慕田峪，空气中弥散着新鲜的潮意。我与朋友沿着登城步道拾级而上，阵阵雾气迎面扑来，愈往高，雾愈浓。雾气中依稀伴着清馨的花香，沁人心脾。我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态，令人目不暇接。
我们就像置身于缥缈虚幻的仙境里。云雾中不断传来游人的说笑，只闻其声，不见其人。我被这奇妙的景观陶醉了，心潮就像那云海一样起伏不定，感触万千：那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影，那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到，在祖国辽阔的土地上，该有多少黄山，该有多少云海奇景啊！正因为慕田峪一带群山环抱，草木苍翠，风微沙少，气候湿润，雨雪天后，才容易出现云雾。像今天这样壮观的景象真不多见。
我们正谈着，一大片白云慢慢飘来，把我们前面的山坡遮盖了，而连绵起伏的长城恰似一条巨龙，昂首翘尾，穿云破雾，伏在这茫茫云海上，大有奔腾欲飞之势。烽火台上，一缕青云正徐徐升起，一眼望去，真像是当年御敌报警的“狼烟”。
一阵轻风袭来，云雾渐渐淡了，对面的山峰在一线蓝天的映衬下，格外俊秀。白色的云团在山腰浮动，墨绿色的山峦远近高低，层层叠叠，融在蓝天白云之中，构成了一幅浓淡相宜的水墨画。我指着对面的山峰问朋友那是什么地方。他说，那个地方叫苇店。据说，当年修筑长城的壮举感动了二郎神，他在夜间挑了两块巨石赶来相助。刚走到苇店时，鸡叫了，二郎神不愿露其真身，放下石头埋好扁担就回去了。后来，那里就留下了两块巨石，当地人叫“一担石”。人们还流传着一句顺口溜：“上苇店，下苇店，中间藏着金扁担。”人们说，谁若是能找到金扁担，谁就能过上好日子。
这时，一束阳光透过云层，射到大地上，天晴了。阳光照着风景如画的旅游区，照着长城内外一排排红砖青瓦的农家新房，照着蜿蜒如带的柏油公路，照着一望无际的肥沃农田。
阳光下，山显得更青了，云显得更白了。
【1】根据下列句子的意思从文中找出对应的词话。
A．形容雾有浓有淡，有重有轻，模糊了人的视线，使景色辨认不清。______
B．指雾中的花香浸入五脏六腑，使人感到舒适。____
C．形容云千姿百态，人的眼睛看不过来。____
【2】从文中找出概括写黄山景色的语句写在下面。
_____________
【3】用原文回答慕田峪山雾形成的原因是什么？
_____________
【4】文中画线句子运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
_____________
【5】写出下列各句子属于什么描写？在正确答案下面画横线。
①而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……（动态描写 静态描写）
②阳光下，山显得更青了，云显得更白了。（动态描写 静态描写）
【6】文中引用神话故事有什么作用？
_____________
15、草地的妙用
现代化城市需要有草地，是由于它具有制造氧气、调节气温、改善环境质量的重要作用。
地球上的绿色植物在进行光合作用的过程中，吸收二氧化碳，放出氧气，使空气中的氧保持一定的比例。而人和动物在生长过程中，每天都吸收大量的氧气，放出大量的二氧化碳。科学家分析，每公顷草地每天能吸收900千克二氧化碳，制造出600千克氧，真是“氧气的大工厂”。
草地还能调节气温。在炎热的盛夏，当你路过水泥地面时，会感到热气逼人，而走在草地上，却感到凉爽宜人。原来，草地的温度比一般水泥地面温度低十几度。而滴水成冰的寒冬，草地上的温度远比水泥地面的温度高，真是“冬暖夏凉”。
除了调节气温。草地对环境质量的改善也起到很大作用。草地能吸收噪音，吸附尘埃。植物的枝叶具有散射、阻挡声波的作用，而生长茂盛的草坪，草叶的面积相当于它占地面积的19倍左右，能很好地吸收噪音。草地还具有吸附尘埃的作用。通常，草地吸附尘埃的能力比裸露的地面大70倍。当大风刮来，尘土漫天飞扬，此时裸露地面的尘土要比草地上的尘土多100多倍。有了草地对环境质量的改善，人们就能在安静、整洁的环境中舒适地生活。
草地有这么多妙用，难怪城市里的人们总邀请它们到街道旁、公园里、花圃中安家落户呢！
【1】城市里的人们喜爱草地，是因为它能______、______、______。
【2】请用“ ”画出一处使用了说明方法的句子，它使用的说明方法是______。
【3】阅读材料，进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）草地有改善环境质量的作用，是因为它可以降低噪音，吸附尘埃。 ( )
（2）“通常，草地吸附尘埃的能力比裸露的地面大70倍”一句中，“通常”一词可以删去，表达意思不变。( )
（3）画横线的句子在文中的作用是承上启下。 ( )
（4）文章围绕草地的妙用，先总写后分述，强调了草地在生活中的重要性。 ( )
【4】星期六下午，一群孩子正在公园的草坪上踢足球。草坪上的小草被踩得东倒西歪，你刚好路过，请结合本文关于草地用途的内容，对他们进行劝说。（至少说出两点理由）
______________________________________________
16、阅读
_______
①唐僧师徒四人去西天取经。有一天，他们来到一个地方，看见前面有一座大山，呼呼地燃着大火。
②孙悟空一打听，才知道这是火焰山。想过火焰山，得找铁扇公主借芭蕉扇，对着火焰山扇三下，火焰就会熄灭。
③“师父，我借芭蕉扇去，你们在这儿等着。”孙悟空翻了一个跟头，来到了翠云山。他向铁扇公主行了个礼，说：“我们被火焰山挡住了去路，请你把芭蕉扇借我老孙一用。”
④铁扇公主哪里肯借，故意说：“你等着，你等着……”她从嘴里吐出一把树叶大的扇子，拿在手里一晃，就变得席子那么大了。铁扇公主举起芭蕉扇，朝孙悟空一扇，扇起一阵狂风，把孙悟空刮到天上去了。
⑤孙悟空像断了线的风筝，在天上飘呀，飘呀，飘了很久很久，掉在一座山上。这里住着好心的灵吉菩萨，他给孙悟空一颗定风丹，说：“你把它含在嘴里，铁扇公主就扇不动你了。”
⑥孙悟空把定风丹含在嘴里，又到翠云山去。铁扇公主看见孙悟空，觉得很奇怪：“咦，这猴子怎么又来了？这次我使劲扇，叫他再也回不来。”
⑦铁扇公主拿出芭蕉扇，扇了一下，孙悟空一动也不动。接连扇了几下，孙悟空还是一动不动。她吓坏了，赶快逃进山洞，砰的一声，把大门关得紧紧的。孙悟空摇身一变，变作一只小飞虫，从门缝里飞了进去。看见铁扇公主正在喝茶，他就飞到她的茶杯里。铁扇公主没留神，咕噜咕噜把孙悟空也喝到肚子里去了。
⑧“铁扇公主，快把你的芭蕉扇借给我老孙！”
⑨铁扇公主还当孙悟空在大门外面叫唤呢，说：“不借，不借，就是不借！”
⑩孙悟空这就不客气，在铁扇公主的肚子里翻起跟头来，疼得铁扇公主在地上直打滚。
⑪“哎哟，哎哟，饶命呀！我把扇子借给你，你快出来吧！”孙悟空爬到铁扇公主的嘴里，把头伸到外面瞧了瞧，看见铁扇公主手里拿着芭蕉扇，这才呼的一下跳出来。他接过扇子，回火焰山去了。
⑫唐僧、猪八戒和沙和尚都等急了，看见孙悟空扛着芭蕉扇回来，高兴极了。
⑬孙悟空举起芭蕉扇，朝火焰山一扇。咦，火焰没有熄灭，反而直往上冒！他以为自己没使上劲，又狠狠地一扇。不好了，那火焰冒起几丈高，烧得更厉害了。孙悟空再一扇，不得了，那火焰冒起千丈高，把天空都烧红了。孙悟空赶快扔下扇子，转身往回跑。
⑭孙悟空挠挠头，摇身一变，变作铁扇公主的丈夫牛魔王的模样，重新来到翠云山。
⑮铁扇公主见了，还当他是真的牛魔王呢。这个假牛魔王说：“听说孙悟空来借芭蕉扇，我心里可着急了。你把扇子借给他了吗？”
⑯铁扇公主说：“我给他一把假芭蕉扇，这会儿呀，那猴子也许让火烧死了。”
⑰假牛魔王说：“真的芭蕉扇呢？拿来给我瞧瞧。”
⑱“在这儿呢。”铁扇公主说着，从嘴里吐出小扇子，晃了一晃，变作大扇子，递给假牛魔王。
⑲假牛魔王接过扇子，把脸一抹，变成孙悟空了。孙悟空背起扇子就走，铁扇公主气得话也说不出来。
⑳孙悟空拿了芭蕉扇，回到火焰山。他朝着火焰一扇，把火焰压下去了；又一扇，火焰熄灭了；再一扇，天空起了乌云，沙沙地下起雨来，好凉快哟！
㉑孙悟空把芭蕉扇还给铁扇公主。师徒四人过了火焰山，继续西行。
【1】给短文加个标题写在横线上。
【2】本文选自中国古典四大名著之一《西游记》，小说中还有许多精彩的故事，请再写两个小说中的故事：_____________，____________。
【3】这则故事写的时间是去西天取经路上的一天，地点是_________，人物是______________，事件的起因是____________，事件的经过是孙悟空三次借芭蕉扇，这件事的结果是 ____________。
【4】短文中写孙悟空三次借芭蕉扇，每次都是用什么办法借的？完成表格。
过程 | 办法 | 结果 |
第一次 | ______ | ______ |
第二次 | ______ | ______ |
第三次 | ______ | ______ |
【5】短文中的孙悟空给你留下了怎样的印象？
______________
17、阅读。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何时才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
【1】给下列加点字选择正确的解释，画“____”。
誉满天下（称赞 名誉） 永世不绝（断绝 穷尽）
【2】从文中加点的“终于”一词可以感到________________。
【3】文中画“____”的内容可用李白诗中的一句话概括：______________________。
【4】李白一直把孟浩然当作自己的兄长和朋友，原因是敬仰他的__________和________，两位大诗人话别的情景可以用________、________等词语形容。李白的诗情最后化为了脍炙人口的诗句“________________________________________________”。
18、课外阅读。
爱痕
①记得一位伟人说过：“母亲是女儿心中的太阳。”我是太阳底下最幸福的人。
②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了命运的坎坷。为了排解母亲久病卧床的孤寂，为了回报温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。
③郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。（ ），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我（ ）侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲（ ）无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。母亲（ ）泪下：“好闺女，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱！
④后来，我的下颌（ ）留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。
【1】从括号内（果然 突然 安然 猛然 潸然）的词语中，选择恰当的词语分别填入文中第③④自然段的括号内。
【2】依据意思，从文中找出对应的成语写在括号里。
（1）心情舒畅，精神愉快。___________
（2）停止哭泣而笑起来。_________
【3】文章写了一件什么事？用自己的话概括出来。
__________________
【4】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”这句话表明“我”为有了个酒窝而高兴。___
（2）“我感悟到了做人的真正价值。”作者感悟到的做人的真正价值是关爱家人。______
【5】读完这篇文章，你想起了哪些关于“母爱”或“爱母”的名言、警句、诗句？请写两个。
___________________
19、阅读
令人到顾客正多着的书店，就是因为那样可以把矮小的我挤进去，而不致被人注意。偶然进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不买一本的，实在没有。因此我要把自己隐藏起来，真是像个小偷似的。有时我贴在一个大人的身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。
开心的是下雨天，感谢雨水的灌溉，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？我有时还要装着皱着眉头不时望着街心，好像说:”这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里是怎样高兴地喊着：”再大些！再大些！”
【1】这段文字选自《___________》，作者____________
【2】这两段文字分别描述了那个场景？为什么作者喜欢这时候去书店呢？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】用横线划出的描写作者的神态的句子，用波浪线划出描写作者心里描写的句子。说说你从中感受到什么?
___________________________________________________
【4】我知道关于读书的名言。
_________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
________________________________________________________
(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
________________________________________________________
________________________________________________________
21、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。
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22、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
（2）按时间顺序：______________________________________________________
23、习作百花园
本组，我们遨游了神奇的汉字王国，在学习中，感受着汉字的神奇魅力。在生活中，你一定也经历了许多与汉字有关的事，比如练书法、猜字谜，从识字不多到认识了许多汉字……从中选一件你印象最深的事写下来。
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