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随时随地学习
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1、关于班级公约，下列说法错误的一项是（ ）
A．班级公约一定要具体，便于落实。
B．班级公约应根据班级实际情况制定。
C．班级公约只能针对学习、纪律、卫生三方面制定。
D．班级公约形成后，全班每个同学都应该自觉遵守。
2、下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？( )
A. 丹顶鹤 B. 珍珠鸟 C. 喜鹊 D. 百灵鸟
3、下列四组汉字中，全是形声字的一组是（ ）
A．材、偏、铜
B．森、削、放
C．鹉、雌、鸟
D．崖、宵、相
4、查字典填空。
1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查____部，再查___画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是_______。
2.“歇”字用音序查字法先查____，再查___；用部首查字法先查___，再查___画。“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽。在“随意春芳歇”中“歇”的意思是____，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是____。（填序号）
5、修辞手法我知道
妈妈不让我看闲书，怎么办呢？我就偷偷藏在一个地方看闲书。 ________
小桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ________
6、按原文填空。
①月落乌啼霜满天，________________。
②纵有千古，______________。______________，来日方长。
③余尝谓读书有三到，________、________、________。三到之中，________。
④夕阳斜照西山时，动人的是_______________朝窠里飞去。《四季之美》
7、看拼音写词语或给加点字注音。
疫情就是命令，防控就是责任。本该休假，医院jǐn jí( )通知，让他返岗。他把孩子wěi tuō( )给邻居照管，连续奋战几昼夜，脸色cāng bái( )。志愿者们来wèi wèn( )，送来了崭新( )的服装。这次疫情，大家都chéng rèn( )，给各行业都带来了损失( )。
8、根据诗意写出诗句，并排序。
( )家家户户都在一边赏月，一边对月穿针。_________________
( )七夕晚上，望着碧蓝的天空。___________________
( )穿过的红线都有几万条了。________________
( )就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。_____________
9、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】画横线的句子从鸟的_______、鸟的_______、鸟的______这三方面描写了鸟喧闹的景象。
【2】“应接不暇”是什么意思？用横线画出表现“我”的眼睛应接不暇的句子。
______________________________
【3】“昨天是我的眼睛骗了我”这句话是说昨天不是_______，而是___________。
【4】选文最后一句话中出现了两次“鸟的天堂”，你是怎样理解的？
___________________________
10、课内阅读。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上（ ）富丽堂皇，（ ）没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
【1】联系上下文解释词语。
富丽堂皇：___________。
【2】在文中括号里填上合适的关联词语。
【3】画横线的句子可以用一个成语来概括，就是______。
【4】织女在幸福生活中为什么还会发愁呢？
_________________________________
11、阅读短文，完成问题。
力量
①大学毕业后，我幸运地成为了一家研究所的研究员，心中万分喜悦。我非常努力地工作，但是科研成绩平平，在项目研究上难有突破。面对这样的现状，我很痛苦。
②有一天，我来到老所长的办公室，低着头递给他一封辞职信。老所长直接把信收在了抽屉里，平静地说：“小伙子，辞职信我先不看了。但我想告诉你，研究是一个漫长的过程，要耐得住寂寞，经得起失败。人的成长也是一个漫长的过程，只有坚持才能成功。我年轻时也有和你一样的苦恼，再去试试，如果两年之后，你还要走，我就不拦你了。”老所长的话让我感动不已。我暗下决心：一定要做出科研成绩来。于是，我在后来的工作中更加勤奋。
③两年后，我又走进了老所长办公室，不过，这次我的心情是轻松的，因为，我的科研项目取得了初步成果，职业的成就感油然而生。
④“我很想知道，当初您为什么会继续留用我呢？”我疑惑地问。老所长对我说：“自你入职以来，我常常看到你向别人请教问题，看到你起早贪黑地进行研究，看到你总结整理相关的研究材料。我深信，不断努力的你一定能够成功，只不过缺少时间、机会和经验。我又怎么舍得让你离开呢！”老所长的回答温暖了我。
⑤走出老所长的办公室，我的内心充满了力量。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
____________________________
【2】短文是按照（ ）顺序写的。
A．空间
B．事情发展
C．时间
D．先总述再分述
【3】阅读短文第①—③自然段，写出“我”心理变化的过程。
( )——痛苦——( )——( )
【4】短文主要通过_____描写，刻画出老所长这一人物形象。
【5】短文中的老所长给你留下的印象是_______，你是从哪些语句中感受到的？请用横线在文中画出来。
12、课外阅读
月亮姑娘做衣裳
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了。衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
（1）“裹”字按部首查字法应先杳部首（ ），再查（ ）画，从造字法上看，它属于（ ）字。“裹”字在字典里的解释是：①缠绕；包扎②包裹好的东西③为了不正当的目的把人或物夹杂在别的人或物里面。在文中应选第（ ）种解释。
（2）根据课文内容填上合适的词语。
（ ）的小船 （ ）的衣裳
（ ）地露面 量（ ）
（3）月亮姑娘每天都在变化，像_______，像________，像________，像________。
（4）为什么裁缝师傅没法给月亮姑娘做衣裳？
___________________________________
（5）你能把下面描写月光的诗句补充完整吗？
______________________，疑是地上霜。
露从今夜白，_______________________
_____________________？把酒问青天。
春风又绿江南岸，_____________________。
_____________________，清泉石上流。
13、重点段落品析。
奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
【1】写出下列词语的近义词。
兴趣----______________ 粗糙----______________
【2】对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B．月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C．天阴了，月亮才不见了。
【3】通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________，它是人们对_____________。
14、课内阅读
搭石（节选）
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（ ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
【1】选择合适的关联词填在文中的括号里。
如果 无论 只要
【2】什么是搭石？在文中用“___________”画出来。
【3】文中画波浪线句子中的“一定会”“直到”“才肯”等词语，写出了___________，从中“我”体会到了______________________
【4】搭石美，走搭石的乡亲们更美，你觉得他们美在哪里？
______________________________________________
15、课外阅读。
邓政委的棉衣
1947年8月,大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方,被服供应不上,邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说:“我们没什么,要是把政委冻坏了,还怎么指挥我们打仗?”于是便聚在一起,专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天,副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件,便轻手轻脚地走到跟前,小声说:“首长,这是您的新棉衣。”政委放下笔,搓搓手,看到副官长抱着的新棉衣,一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后,政委站起来严肃地说:“你们怎么能这样做呢?难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗?棉衣破了,可以补一补再穿嘛!”他看到副官长左右为难的样子,又慈祥地笑了:“这样吧,棉衣既然做好了,就给通讯员小万吧,他年龄小,身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说:“不行,不行!这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步,用手指了指棉衣,命令似的说:“就这样吧!”然后又坐下继续工作了。
1.短文是按 的顺序记叙的。
2.联系上下文,写出文中两个“单薄”的意思。
3.读完短文,你觉得邓政委是个怎样的人?
16、课内阅读。
①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们（ ）着眼泪，（ ）着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】选择合适的动词填入括号内。
走 领 赶 扶 含 念
【2】从文中找出下列词语的近义词。
迟误——__________ 沉着——__________
就义——__________ 自责——__________
【3】文章第①段画线句子是对海力布的什么描写？从中你看出海力布的什么特点？
____________________________________
【4】人们为什么要世世代代纪念海力布？
____________________________________
17、阅读。
少年王冕
王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨（jì）。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。
眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷（mēn mèn）得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
第二天一早，母亲同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛交给王冕，说：“离这不远就是七泖（mǎo）湖，你就在那儿放牛。咱们打开天窗说亮话，我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，你做事一定要勤快些，懒惰是要辞退的。”母亲谢了秦家，说：“你在这里要小心，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树荫下看书。
不知不觉三四年又过去了，十三四岁的王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷（mēn mèn）热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，天空中阴云密布。（一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块。山下树木葱茏，青翠欲滴，树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。）王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在图画中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进。那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。荷花越画越好，王冕的名声一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画画读书，和母亲过上了好日子。
【1】在文中括号里选择正确的读音，画“√”。
【2】把文中两处画波浪线的句子换成成语，意思不变：_________ _________。
【3】第五自然段“（）”内的句子按 的顺序描写了 、 、 、 等景物，这是一段 态描写，让我感受到 。
【4】学着梳理信息：课文写了王冕哪些年龄段发生的什么事？用简练的话概括，并照样子按时间顺序写在下面。
七岁：父亲去世，靠母亲供读书。 ______________________________
______________________________ 十七八岁：和母亲过上了好日子。
【5】第二自然段中王冕说“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些”。联系上下文思考，他真的这样想吗？为什么要这样说呢？___________________________你读出了一个_________的王冕。
【6】读了文章你在哪里还存有疑惑？请用“ ”画出来。要解决这些疑惑你想查找什么样的资料？
18、课外类文阅读。
人生第一课
这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。
一位老师走到小朋友的面前，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”小朋友们齐声答道。
老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。
“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。
虽然这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”
又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面。然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日……
老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的第一本书。可见，写书并不难。因为你们还小，所以只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。”
课结束了，小朋友们都很高兴。他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”。
（1）写出近义词。
精美—— 幼稚——
（2）根据意思写成语。(在文中找)
①话讲得很乱，没有条理层次。( )
②形容叙述、描写生动逼真。( )
（3）仿写词语。
不知不觉 ________ ________ ________
（4）结合短文内容，谈一谈老师的“某一种‘灌输’”指的是什么？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
19、快乐阅读
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮，水迸，儿得活。
（1）短文写的是_____________的故事。（1）
（2）联系上下文，解释加点字。（1分）
①众皆弃__________
②光持石击缸__________
（3）短文写了司马光__________________和__________________两件事。（2分）
（4）读了这个故事你想到了什么？（1分）
______________________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)
___________________________________
（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
____________________________________
21、按要求进行句段练习。
（1）“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。
_________________________________________________
（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时，大家的忙碌状态”
__________________________________________________
（3）“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻，“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。
这是我第一次上台演讲，_______________________________________
22、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待 忐忑不安 垂头丧气）
____________________
23、习作。
在日常生活中，你一定经历过许多事情，有的使你惊喜，有的令你气愤，有的让你惭愧，有的叫你感动……请你从中选择一件事写下来，写清事情的经过，表达出真情实感。题目自拟。
习作指导：1．确定好自己要写的事情；2．要把事情的过程写清楚，做到重点突出；3．运用心理、动作、语言等描写，抒发出自己的真情实感。
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