微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点字的注音有误的一组是（ ）
A．便宜（pián） 待会儿（dài）
B．间隔（jiàn） 计划（huà）
C．冠军（guàn） 水浒传（zhuàn）
D．画卷（juàn） 悄然（qiǎo）
2、下列对《圆明园毁灭》一文中作者用很多笔墨写圆明园昔日的辉煌分析有误的一项是（ ）
A．课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。
B．作者不但用对比写出了被毁前后的不同，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。
C．作者运用对比的手法，引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情，激发读者记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
D．作者运用对比的手法，显示昔日圆明园的辉煌，表现古代劳动人民的聪明智慧，说明现在的人们不能再创造出像圆明园这样的辉煌。
3、下列词语书写全都正确的一项是( )
A.完好无缺 怒发冲冠 所然无味
B.应接不瑕 心旷神怡 浮想连翩
C.牵肠挂肚 成家立业 失魂落魄
D.同归与尽 负荆请罪 众星拱月
4、重点巩固吧
“六盘山上____，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住______？”
5、根据要求写句子。
1．《慈母情深》的作者是______，文章讲述了母亲在______的满足了儿子的要求，使他终于拥有了第一部长篇小说______。
2．______，我的母亲。______，我的母亲。褐色的口罩上方，一双______吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
3．《父爱之舟》这篇文章的线索是______，文章回忆了很多感人的场景，哪些事情令你难忘？请写出来，不少于4件。
（1）______（2）______
（3）______（4）______
6、根据拼音写出不同的生字。
shì _______言 _______世 ________力 _______放
zhǔ _______咐 _______目 ________饭 _______力
7、《钓鱼的启示》一文中说到“但是，在以后的人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 ‘鱼’。”同学们，你们能联系自己的学习生活，列举一个这样的例子吗？并说说自己在“诱惑”面前是怎么做的？
________________________________________________________________________
8、把下面两组成语补充完整并按要求完成练习。
A．足( )多( ) 安( )乐( ) 前( )似( )
B．诡( )多( ) ( )心( )虑 ( )( )失所
（1）称赞诸葛亮聪明有计谋可用___组中的___；讽刺一个人挖空心思干坏事可用___组中的___。
（2）两组成语中写百姓生活的一对反义词是___、___。
9、课内阅读。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】用“ ”画出第3自然段的中心句。
【2】这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。
【3】第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。
【4】把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。
_________________________________
10、阅读。
珍贵的爱
这是一次非同寻常的出生。很多眼睛注视着分娩室的门口，相识和不相识的面孔神情严肃。一刻钟，又一刻钟，当婴儿响亮的哭声传来，很多人流下了眼泪。原来婴儿的父亲身患癌症，命在旦夕，为了能让他活着时抱一抱亲生孩子，婴儿的母亲决定让孩子提前两周出生。
那个不幸又幸运的父亲终于在生命尽头拥抱了自己的女儿：“你真美丽，我是你爸爸，不要忘记我。”这是他生命中惟一一次拥抱女儿，也是留给女儿惟一的一句话。
女婴出生3天后，父亲死亡。
提前两周出生的早产儿，是否健康？会不会因为不足月而孱弱多病？闭上眼睛，我甚至能猜想出她发烧的样子。寒冷的冬夜里，她的母亲紧紧抱着她，赶末班车去医院。雪下得正紧，北风像刀一样割向脸颊。僵硬的手指抹过去，不知是雪水还是泪水。
出生便面对父亲丧生，一切苦难可能接踵而至。
但当她懂事的那一天，我肯定她没有怨言。她以超前两周的诞生，跨越了生死门槛，被父亲紧紧拥抱。她享受了深沉的父爱，她是个被父亲抱过、祝福过、叮咛过的女孩，尽管一生仅有一次。父爱将永远留在她身上，她永远无憾。
还得感谢那位勇敢的母亲，她教会我们懂得了，有些爱，宁可稀少，不可缺少，那是我们感情的源头。
【1】根据意思写词语。
（1）形容生命垂危。（______）
（2）身体瘦弱多病。（______）
（3）形容事情接连不断发生。（______）
【2】为什么那个父亲是“不幸又幸运”的？
_________________
【3】本文题目中“珍贵的爱”主要是指______，说这爱是“珍贵”的，是因为_______。
【4】文中的母亲是怎样一个人？请结合短文内容作简要说明。
_________________
【5】文中的什么内容最使你感动？
________________
【6】读了本文，你是否会更珍惜父母对你的爱？谈谈感受。
______________________
11、阅读理解。
搭石（节选）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”一句中把________比作____________，突出了人们走搭石时动作____________________（用文中的词语概括）。
【2】用“____”在选文中画出“紧走搭石”的原因。请写出你对“紧走搭石慢过桥”这句话的理解：_________
【3】“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？请发挥想象写一写。
________________________
12、阅读短文，完成练习。
长城在我心中
①我的遐思，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原；追寻过鄂尔多斯的千里戈壁，塔克拉玛干的万里沙海；还追寻过那远古的黄河故道，逶（wēi）迤（yí）的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅（diān）、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城！
②在孩提时代，图画中长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几笔神奇瑰丽的色彩。城墙下有野花的芳馨（xīn）、小鸟的欢歌；城墙衬着蓝天，绕着白云。那真是一个多彩的世界。“这就是祖国的象征吗？”那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道了！”在懵（měng）懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国河山的一种庄严神圣的情感。
③后来登上长城的愿望终于实现了。为了纪念首登长城激奋感慨的一刻，我拍了一张照片，珍藏至今。照片上，一个少年正在攀登一段极为陡峭的长城，仰起的脸红扑扑的，汗涔（cén）涔的，露出几分豪情，也透着几分稚气。我珍爱它，不仅因为它赢得了同伴羡慕的眼光，更因为它记载着我人生中一次难忘的经历。是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗？
④我站立在宽阔的长城上，极目远望：在广阔的天宇下，这古老的城墙，随着群山万壑（hè）绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙，那高大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的像沉思的巨人，默对苍穹（qióng）。千百年屹立于此的长城啊，你是生命的记录，历史的见证！塞外强悍的风呼啸着，仿佛倾诉着长城的经历。在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。
⑤啊，长城！伟大的长城！你永远在我心中！
阅读链接
长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。根据此前文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8公里，秦汉及早期长城超过1万公里，总长超过2.1万公里。
长城自建成以来发生过许多场战役，其中比较著名的有西汉时期抗击匈奴的战争，抗击匈奴的名将层出不穷，卫青、霍（huò）去病、李广……还有明朝抗击瓦剌（là）和鞑（dá）靼（dá）的战争，明朝后期和满清作战的战争；离我们最近的就是自1933年开始的抗击日本的长城保卫战。
【1】运用学过的理解词语的方法，请写出你对下列词语的理解。
心潮澎湃：_____________
魂牵梦绕：_____________
【2】读第⑤自然段画横线的句子时，怎样读才能更好地表现文章的情感？（ ）
A.读得快一些，读出平静
B.语调高一些，读出激动
C.语速慢一些，读出高兴
【3】根据提示列出文章的提纲。
题目：长城在我心中
开头：__________（第1自然段）
中间：①____________（第2自然段）
②____________（第3/4自然段）
结尾：______________（第5自然段）
【4】读下面的句子，写出主要意思。
①我猜想，这地球上最长、最坚固、最浑厚的灰墙里，一定包蕴着什么——它似乎有些神秘，有些幽深，看上去虚幻无形，但我确实地感到它的存在了，它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗？
_________________________
②在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。
________________________
【5】根据“阅读链接”的补充阅读，请你将下面的句子改写具体，并尝试进行创造性的表达，更好的表达作者的情感。
在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，希冀勾画出一幅幅长城内外悲壮的历史画面。在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。
在长城上，我拼命寻觅着古战场的遗迹，______________
在这长城的历史画卷中，不乏反抗暴君的勇士，抵御外侮的民族英雄。___________________
13、课内赏析苑。
在大海中永生(片断)
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，________，________。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那________的声音：
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
【1】在片断中的横线上填写恰当的词语。
【2】片断第一自然段在全文中起着________的作用。
A. 过渡 B. 总结全文 C. 点明文章中心
【3】读着邓小平爷爷的话，你体会到了什么？
__________________________________
【4】三个“同在”和一个“________”告诉我们，邓小平爷爷虽然已经与世长辞了，但他________。
14、凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
【1】写出下列加点词语对应的近义词。
只有（ ）晚上，他才能坐下来安心（ ）读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦（ ）。
【2】邻居为什么不愿意让匡衡到家里读书？
_____________________________________
【3】仿照文章中的句子，用“如饥似渴”写一个句子。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
_____________________________________
【4】找出文章中的一个过渡句。
_____________________________________
【5】从这个故事中，我们懂得了一个什么道理？
_____________________________________
【6】你还知道哪些关于刻苦读书的名人故事？讲给同学们听一听。
_____________________________________
15、《狼牙山五壮士》节选
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨（ ）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）给加点的字注音。
（2）联系上下文，理解词语。
粉身碎骨——
居高临下——
（3）文中加黑的字表现了五壮士的 精神。
（4）请你给这段文字写一个小标题：
（5）读一读画线句子，这句话把 比作 ，表现了壮士们 。
16、课外阅读
________________
在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株杂草 。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法——就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合花：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”
公开的场合，它们则讥讽百合：“你做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“这断崖边上，纵然开出最美丽的花，也不会有人来欣赏啊！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花 是为了完成作为一株花的庄严使命 我要开花 是想以花来证明自己的存在 不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深度的欢喜所结的泪滴。年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落到山谷、草原和断崖边上，到处都开满洁白的百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。那里，被称为“百合谷”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在！”
【1】给短文选择一个合适的题目( )
A. 遥远的山谷 B. 野草、蜂蝶和百合花 C. 心田上的百合花
【2】在文章第五自然段的“ ”中加上合适的标点符号。
【3】百合刚刚诞生的时候，长得和杂草( )。唯一能证明它是百合的方法，就是( )。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出第一个( )。它的种子随风落在山谷、草原和断崖边上，到处都开满了洁白的( )。
【4】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)百合经历了千辛万苦，终于在断崖边上开出了洁白的花。( )
(2)本文告诉我们：任何时候都不要放弃自己，要相信自己。( )
(3)几年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，赶来欣赏百合花。( )
(4)百合开出了花，成为断崖上最美丽的风景，野草和蜂蝶还是嘲笑它。( )
17、课内阅读。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】“我”去鹅山高小上学要缴哪些费用？家里是怎样给“我”凑学费的？
(1)要缴的费用：_____________________。
(2)为了给“我”凑学费家里要_________________。
【2】“钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。”从中体会到父亲在___上对“我”的大力支持。
【3】父亲送“我”到学校，替“我”___，表现了父亲在_____上对“我”的关心。
【4】“是人生道路中品尝到的新滋味了”中的“新滋味”指的是( )(多选)
A.自己对父亲的依恋。
B.自己肩上责任的沉重。
C.父亲为供自己上学凑钱的艰辛。
D.自己拿着凑来的钱去缴学费，感到高兴。
18、课外阅读。
秘密
①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之，爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”
⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开。
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。
【1】概括短文的主要内容。
_______________________________________________________
【2】第⑤自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是：
_____________________________________
【3】文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么？
___________________________________________
【4】结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？
________________________________________________
【5】文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由。
_______________________________________________
19、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”
【1】用“√”标出括号内正确的字。
【2】父亲用________、_______、_______和________作对比，突出了花生的_______、_______。
【3】父亲对“我们”的希望是什么？
____________________________
【4】说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
___________________________
20、扩写句子。
（ ）小姑娘（ ）跑过来。
21、海力布一定要把坏消息告诉大家。 （改成双重否定句）
___________________________
22、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
23、习作乐园
亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你抓住曾令你感动的那一瞬间，把父母对你的爱记录下来吧。（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。500字左右）
邮箱： 