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1、下列关于中国民间故事的说法不正确的是（ ）
A．《梁山伯与祝英台》中，最后梁山伯与祝英台幸福地生活在一起了
B．《田螺姑娘》中，年轻人把田螺养在了水缸里
C．《蚕神姑娘》中，女孩最后变成了马头蚕身
D．《八仙过海》的“八仙”中，使用芭蕉扇的是汉钟离
2、顺藤摸瓜（根据解释写出相应的词语）。
（1）形容一次又一次。也形容来回翻动身体。（ ）
（2）由于没有想到的好事而非常高兴。（ ）
（3）黄瘦，脸色不好。 （ ）
（4）十分寂静。 （ ）
（5）生理上或心理上对外界事物反应很快。 （ ）
3、下列句子排序正确的一组是（ ）
①把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
②阅读是什么？是吸收。
③阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
④好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
⑤写作是什么？是表达。
A．①④②⑤③
B．①②④③⑤
C．②③①⑤④
D．②④⑤①③
4、根据课文内容填空。
（1）死去元知万事空，____________。
（2）“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，________！”这两句话应该读出豪情壮志。
（3）“圆明园的毁灭是_______文化史上不可估量的损失，也是_______文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用_______的语气来读《圆明园的毁灭》一课。
5、解释带点词语意思。
稚子弄冰( ) 短笛无腔信口吹( )
6、根据阅读积累填空。
1．在日本的清少纳言笔下，春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，( )，( )。
2．在本册课本第一课写过一种水鸟，而在唐代张志和的《渔歌子》中也有对这一种水鸟的描写。“( )，桃花流水鳜鱼肥。”
3．同样是写景，唐代诗人王维用“( )，( )。”这句诗，描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画，描绘出了山间傍晚的美好景色；唐代张继用“( )，( )。”这句诗秋夜江边之景，表达了思乡之情；清代的纳兰性德用“( )，( )。”这句描绘出将士们长途跋涉远离故乡的情状。
7、先补充词语，再按要求完成练习。
( )不( )禁 神( )妙( ) 肃然( )( )
( )夜( )更 一( )见( ) 一声( )( )
（1）形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略的词语是________________。
（2）“俄乌战争”爆发后，看到曾经美好的家园沦为废墟，乌克兰人民__________________地流下了伤心的泪水。（选词填空）
（3）请用画“ ”的词语造句。
___________________________________________________
8、根据拼音写出相应的汉字。
shì 考____ ____言
huǐ 销____ 后____
jìng ____匣 边____
zhǔ 叮____ ____饭
9、阅读短文，根据要求完成下面各题。
心系竹林（节选）
①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。
②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的未来……
③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪”，那是一种粉红色的类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。初冬时，那株株鲜笋已经长高，在它们身上的笋壳也随风飘散。我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。
【1】短文围绕竹林写了哪几件事，概括填空。
（1）__________（2）__________（3）捡笋壳纳鞋底（4）__________
【2】第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项打“√”）这样写有什么好处？
描写方法：A．动态描写B．静态描写
好处：
【3】短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？
_______________________
【4】根据下面的材料和文中的图片，将第③自然段中画“ ”的句子改写成一段说明性文字，至少用两种说明方法。
竹荪 | 一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。 | 菌帽 | 深绿色 |
菌柄 | 圆柱状，雪白色。成熟时，高15~20厘米。顶端有网状菌幕，下垂如裙，8厘米长。 | ||
菌托 | 蛋形，粉红色 |
______________________
10、阅读《最贵的项链》，回答问题
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主（猜疑 怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，（精心 细心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
1、选择正确的读音和词语（在正确的读音和词语上打“√”）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、根据文章内容填空。
（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。
第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的 心情。
（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是 ；
二是 。
4、请你概括出短文的主要内容。
5.请你评价一下文章题目，写出自己的看法。
11、阅读感悟。
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
【1】本文节选自我国著名古典小说______________，作者是___________
【2】请写出下列人物特点。
诸葛亮：________________________________
周瑜：_________________________________
【3】写出下列词语的近义词。
才干——( ) 妒忌——( )
推却——( ) 惩罚——( )
【4】周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
____________________________________
【5】说说文中诸葛亮的神机妙算主要表现在哪里？
____________________________________
12、课外阅读。
母爱无言
听说过两个有关母亲的故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的？
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车多次的辗转，探望正在服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，她在白天的劳碌后，每晚在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化、思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听完，他泪眼朦胧，半晌无语。
【1】根据解释找出文中对应的词语。
（1）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。______
（2）衣服破烂不堪。______
（3）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。______
【2】本文讲了哪两个故事？你能概括出来吗？
（1）_________________
（2）_________________
【3】儿子珍藏腰带，实际上珍藏的是______________。
【4】对“儿子‘扑通’给母亲跪下，他忏悔了。”理解正确的一项是（ ）
A．母亲的教育让儿子懂得自己的错误。
B．母亲的一大堆剥好的葵花子，让儿子无限感动，所以为自己的过错而忏悔。
C．母亲吃尽辛苦，作为儿子不能赡养母亲，担负自己的责任，所以非常忏悔。
【5】写出孟郊的《游子吟》里赞美母爱的诗句。
___________________
13、文段二。
刘备虽然胸怀大志，却故意在后园浇灌菜蔬，一副庸庸碌碌的样子。
一天，曹操煮了青梅酒，邀请刘备到自己家里对饮。两人来到曹操的后花园，只见一个小亭子里已摆好一盘青梅，一壶酒，两人对面坐下，开怀畅饮。正喝到兴头上，忽然天空乌云滚滚，远处雷声阵阵，暴风雨就要来了。曹操望着风云突变的天空，很有兴致地问刘备：“你知道当今天下，谁是真正的英雄吗？”
刘备说了很多，曹操不停地摇头。看刘备有些急了，曹操用手先指刘备，后指自己说：“当今天下，只有你刘备和我曹操，才称得上英雄！”
曹操的话音未落，刘备已是吃惊不小，不由浑身一颤，手中的筷子掉到了地上。恰巧这时一个炸雷响起，大雨倾盆而下。刘备一面低头拾起筷子，一面掩饰道：“这雷声真大，吓得我不轻啊！”
【1】请按顺序给每段取一个不超过四个字的小标题。
①______________；②______________；③_______________；④_______________。
【2】请猜猜“庸庸碌碌”的意思，你觉得刘备是这样的吗，为什么？
答：___________________________________________。
【3】文中划线部分是_____描写，表现了人物当时_______的心情，他有这种表现的原因是__________。
【4】你觉得曹操和刘备谈论“天下谁是英雄”是偶然的吗？为什么？
答：____________________________________。
14、课外阅读
（一）
史进看了，却认的他，原来是教史进开手的师父，叫做打虎将李忠。史进叫道：“师父，多时不见。”李忠道：“贤弟如何到这里？”鲁提辖道：“既是史大郎的师父，同和俺去吃三杯。”李忠道：“待小子卖了膏药，讨了回钱，一同和提辖去。”鲁达道：“谁奈烦等你，去便同去。”李忠道：“小人的衣饭，无计奈何。提辖先行，小人便寻将来。贤弟，你和提辖先行一步。”鲁达焦躁，把那看的人一推一跤，便骂道：“这厮们散开，不去的洒家便打。”众人见是鲁提辖，一哄都走了。
（二）
鲁提辖又问道：“你姓什么？在哪个客店里歇？那个镇关西郑大官人在哪里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父子两个，只在前面东门里鲁家店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道哪个郑官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人。”回头看看李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”李忠、史进抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
（三）
店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他俚。”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
无计奈何：________
约莫：________
【2】在三个片段中，找出三种描写人物方法的句子抄写下来并写出描写方法。
（1）________描写方法是________
（2）________描写方法是________
（3）________描写方法是________
【3】给三个片段分别加小标题。
________ ________ ________
【4】品读三个片段，评价鲁提辖是个怎么样的人？
片段一中看出鲁提辖是个________的人，片段二中看出鲁提辖是个________的人，片段三中看出鲁提辖是个________的人。由此看出评价一个人要从________进行评价。
【5】绰号往往反映了人物的性格，写出下列好汉的绰号。
宋江________ 林冲________ 柴进________ 吴用________
【6】阅读名著，肯定会遇到许多问题，请你提几点阅读名著的基本方法。
________
15、快乐阅读。阅读诗歌，回答问题。
祖 国 颂(节选)
在黄河壶口的惊涛里，
我听到一种经久不息的激情；
在珠穆朗玛峰的雪海中，
我凝视一种千年未变的真纯；
在东方明珠的塔顶上，
我感受一种傲视一切的目光；
在兵马俑的坑道里，
我感悟一种雄浑和深沉；
在异国他乡升起的一团烈火中，
我体会一种祝福和真诚……
哦，祖国，你是什么？
您就是脚下这块土地。
曾经是金戈铁马狼烟四起的山河，
曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人，
曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍，
曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地。
可是，您又是百折不挠自强不息的热土，
如今，您又是春风浩荡与时共进的时代航母……
哦，祖国！
您不仅仅是960万平方公里的山河！
从黑夜牵出的一丝白发上，
折射着您的沧桑和慈爱；
从闻一多《死水》的绿波中，
我看见了民族的苦难和峥嵘；
从联合国的讲台上，
我听见我们的代表发出的铮铮强音；
在960万平方公里的版图上，
我听到13亿子孙的依恋和心声……
您用鲜红的五星红旗，
向世界注册—
哪里有炎黄子孙，
哪里就是深烙五星钢印的灵魂，
哪里就有心仪长城的胸怀！
【1】给加点字选择正确读音。
苦难(nàn nán) 自强不息(qiáng qiǎng)
【2】写出下列词语的近义词。
百折不挠( ) 慈爱( ) 傲视( )
【3】这首诗歌洋溢着_____________________________________________________的情感。在诗人心中，祖国是 、 。在祖国的版图上，作者听到了 。同学们，在你的心中，祖国就是 。
【4】在这首诗歌中，作者采用了大量的排比句式，请用“____”画下来，并选择一处接着写两句。
_____________________________
16、阅读课文片段，回答问题。
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gēng gěng）了一下，说“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
战士们怕烫似(sì shì)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jiǎo rǎo)了几下，随后他舀(yǎo yāo)起一勺汤。
【1】用“√”选出括号内正确的拼音。
【2】用“ ”画出将军想到的方法，这句话中表示动作的词语有 、 、 、 。仿写一句话用上三个连续表示动作的词语： 。
【3】为什么“战士们怕烫似的马上躲远。”？
______________________________________________________________。
17、名著链接。
试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
【1】这段文字出自我国著名“动物小说大王”______的小说《_______》。
【2】下面不是这位作家作品的一项是（ ）。
A．《第七条猎狗》
B．《狼王梦》
C．《列那狐的故事》
【3】上面文字中画线部分主要是对斑羚的_______描写。
【4】斑羚之所以成功飞渡，是因为它们有_________的精神品质。
18、阅读
松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼晴闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
【1】松鼠的特点是____、____、____。
【2】下列句子不是运用比喻修辞手法的是（ ）。
A．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩要、吃东西。
B．松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
C．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
【3】通过____、_____、____等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_____这个关联词语，我们可以体会到松鼠的____。
【4】根据文章内容填空。
松鼠的性格特征——( ) 活动范围——( ) 活动时间——( )
19、课外阅读。
村槐 (节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
【1】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
绑—( ) 大方—( )
反义词:
光滑—( ) 索取—( )
【2】文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。
【3】下列说法不正确的一项是( )。
A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
【4】第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
_________________________________________________
20、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。（缩句）
_________________________
21、按要求改写句子。
1．你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句：________________________
2．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：___________________________
22、按要求完成句子练习｡
1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡
2.理解句子,并仿写｡
这些故事有如春雨点点,滋润着我｡
(1)这句话把“ ”比作“ ”｡
(2)用加点的词语写一句话｡
23、写作。
在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊本领？想象自己变成了他（她）后，会遇到什么事，会做些什么，然后写下来。注意要结合具体的事例把内容写生动。题目自拟，450字左右。
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