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随时随地学习
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1、对下列句子赏析有误的一项是（ ）
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
A．刷子李对徒弟说的话意味深长。他告诉徒弟曹小三，他的名气是靠本事得来的。
B．刷子李教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事，本事是靠勤学苦练得来的，有了本事才能有自己的尊严。
C．刷子李确有绝活，这一绝活，若没有亲眼看见，怎么也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
D．这句话体现了刷子李爱吹嘘、自高自大的特点。
2、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．你只管敞开胸怀说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。
B．说时迟，那时快，小华瞬间躲开了从空中掉下来的东西。
C．小丽看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误。
D．这块石头简直就是一个天造地设的望台，在这里放哨最合适不过了。
3、下列加点字的读音有错的一组是( )。
A.白鹭(lù) 上卿(qīng) 榴火(liú)
B.嫦娥(cháng) 榆树(yú) 树权(chā)
C.己亥(hài) 颓废(tuí) 瞌睡(kē)
D.勤俭(jiăn) 报刊(kān) 某人(mŏu)
4、填空。
1．诗人张志和来到西塞山前，情不自禁地吟诵“_______，桃花流水鳜鱼肥”；爱国诗人陆游，临终前也不忘叮嘱儿子“王师北定中原日，_______。”
2．当我读书心不在焉时，老师提醒我 “读书有三到，谓心到、____、口到”；当我遇到问题时，爸爸告诉我 “________，不耻下问”。
5、多音字组词
塞：sāi（______）sài（______）sè（______）
扎：zā（______）zhā（______）zhá（______）
给：gěi（______）jǐ（______）
6、给下面的句子加标点。
1．我急切地问道
爸爸为什么
2．哪里有问题哪里就会出现他的身影
3．林海这篇课文你听懂了吗老师问我
7、火眼金睛，辨字组词。
钞________ 票________
抄________ 漂________
吵________ 飘________
8、读拼音，写词语。
shā jūn yā yì qǐ dí jǔ shì wén míng
（_____） （_____） （_____） （_____）
9、课外阅读。
家乡的桥
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦……
【1】给文中加点的字注音。
赳（_______） 撷（_______） 逸（_______） 蟹（_______）
【2】根据短文内容填空。
第二自然段通过____________和____________来具体写家乡的石拱千姿百态的；家乡的桥是我们的乐园，我们可以____________（列举三个即可）。
【3】第三自然段中桥的名称是根据什么取的，请你用自己的话选择两个并说明。
_____________________
【4】通过对家乡桥的描写，表达了作者的什么思想感情？
_____________________
10、课外阅读
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思便成为一种病，无从治愈，无法自己。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总会想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，更加衬托出夜晚的宁静；而我家的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【1】联系上下文，解释下列词语。
①无法自己：_________
②轻纱薄翼：_________
【2】画线句子中的“它”指的是____。
【3】“明月千里寄乡思”，第2自然段中作者除了写明月外还通过描写故乡的____、____、____、____等表达自己对故乡的思念之情。
【4】作者写过无数首思念故乡的诗歌，我们也背过许多思乡的诗句。看到明月，我们就会想起诗句“____、____”。
11、阅读课文片段，回答问题。
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】这篇文章围绕花生写了三件事，分别是_______、________、_______。
【2】这几段话重点写出了（ ）。
A. 花生果实的特点
B. 花生的好处
C. 花生的可贵之处
【3】“成熟”有两种意思：
①植物的果实完全长成； ②人或事发展到完善的程度。
“等到成熟了”中的“成熟”应选择第（____）种解释。
【4】“父亲”拿_______、________、_______同花生做比较，来说明花生具有_____________、___________的品格。
【5】同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？
_______________________________
12、阅读。
父亲的画面
人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。
最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。
父亲宠我，甚至有些溺爱。他总是专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。
母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作不上来气的样子，害得父亲跟她大吵。
确实，小时候父亲跟我是一国，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。
父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母亲，常仰着脸，盯着他的照片说:“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她便总是转过身来对我说:“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子!”
是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。
母亲说:“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等它吸饱了，飞不动了，オ打得到。”父亲笑着说，“打到了，它オ不会再去叮我儿子！”
三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，也清晰地看见他的手臂上有被打死的蚊子和殷红的血迹……（选文有删改）
【1】短文一共描述了五个与父亲有关的画面，请简要概括。
【2】对文章理解正确的一项是（ ）
A．父亲常常陪我去买玩具，是因为他自己也很喜欢玩。
B．老母亲在看父亲照片时，埋怨父亲太宠我，对父亲的去世毫不伤心。
C．父亲一直等到蚊子吸足了血才打，是为了让蚊子临死前痛快一番。
D．作者在回忆与父亲快乐的往事时，流露出对父亲深深的怀念。
【3】浓厚的感情藏在字里行间，品读文中画“﹏﹏﹏”的句子，体会这样描写的好处。
_____________________
【4】作者为什么说“父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。”
_____________________
13、课内阅读
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。（ ）色的花淡雅，（ ）色的花高节，（ ）色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）找出文中的2个错别字，并写出正确的。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
（2）在文中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。
（3）这段话中的省略号有什么作用？
_____________________________________
（4）作者描写秋天的景物，表现了人物怎样的心情？
_____________________________________
14、阅读短文,回答问题。
醉 麂(节选)
草地上撒满了野花,也撒满了阳光。小黄麂又嗅(xiù chóu)到了山林的气息,它收拢身子刚想往前跳,猛不防让男孩抱住了。男孩知道小黄麂饿了,忙从书包里掏出一大把豌豆粒给小黄麂吃。啊,小黄麂可从来没有吃过这么美味的东西,嚼起来嘎嘣(bēnɡ bēn)嘎嘣响,香味引得满嘴流口水。可吃着吃着,小黄麂记起了“醉酒”的教训——好吃的东西总是靠不住,这些圆豆豆会不会又使自己晕晕乎乎呢?它稍(sāo shāo)稍犹豫了一下,还是忍不住大嚼起来。
1.给文中加点的字选择正确的读音,在下面画“ ”。
2.从“犹豫、忍不住大嚼”这些词中可以体会到什么?
3.读完这段话你有什么感受?假如你和小黄麂在一起,你会为它做些什么?
15、课内阅读
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 大家听了感到很奇怪，住的好好的，为什么要搬家呢？尽管海里布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海里布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】根据意思写词语。
（1）形容对发生的事感到十分意外。（________）
（2）的的确确是真实的。形容非常确实，不容争辩。 （________）
（3）从头到尾按原样叙述。（________）
【2】用“ ”画出对海里布心理描写的句子。从这个句子中可以体会到 。
【3】海力布为了救全村的父老乡亲，变成了____，表现出了他_______的精神。
【4】海力布为什么由非常着急变得镇定了？
______________________________
16、阅读短文，完成练习。
善良的回报
在第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部，参加紧急军事会议。
那一天大雪纷飞，天气寒冷，汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中，艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得瑟瑟发抖。
艾森豪威尔立即命令停车，让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说：“我们必须按时赶到总部开会，这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道，这不过是一个托词。艾森豪威尔坚持要下车去问，他说：“如果等到警方赶来，这对老夫妇可能早就冻死了！”
经过询问才知道，这对老夫妇是去巴黎投奔儿子，但是汽车却在中途抛锚了，在茫茫大雪中连个人影都看不到，正不知如何是好呢。
艾森豪威尔听后，二话没说，立即请他们上车，并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里，然后才赶回总部。
此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份，也没有俯视被救援者的傲气。他命令停车的霎时间，也没有复杂的思考过程，只是出于人性中善良的本能。
然而，事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。
原来，那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上，希特勒那天认定盟军最高统帅死定了，但狙击却流产，事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道，艾森豪威尔为救那对老夫妇于危难之中而改变了行车路线。
【1】联系上下文，说说下列成语的意思。
瑟瑟发抖：_______________________________________
雪中送炭：_______________________________________
【2】文中有两个句子表现出老夫妇的处境很糟糕，请用横线画出来。
【3】作者为什么要写一个参谋的表现？下列选项正确的是（ ）
A．衬托老夫妇所处的环境很糟糕。
B．表现参谋的认真负责、忠于职守。
C．艾森豪威尔必须按时赶到总部开会，从侧面衬托出艾森豪威尔的善良和对老人的关爱。
【4】文中的艾森豪威尔做的一件“雪中送炭”的事情是_______________________。
【5】读了短文，你有什么感受？
_______________________________________________
17、 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
【1】选择文中括号内正确的读音写在下面的横线上。
______
【2】写出下列词语的近义词。
景观——（_____） 仿照——（_____） 仿佛——（_____） 环绕——（_____）
【3】缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
______________________________
【4】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
_____________________________
18、（24分）
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花。//
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹蛛说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。①妹妹笑了，娘也笑了。
回家路上，看看三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家的平娃带馒头回来了吗?你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!”
③娘从灶间抬起头，笑着，说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。//
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。//
（1）①第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示（ ）(2分)
A、声音延长 B、话题转变 C、解释说明
②第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示（ ）(2分)
A、说话断断续续 B、语意未尽 C、列举的省略
（2）课文主要写了一件什么事?(5分)
（3）文章三次写到了娘的“笑”，但其中的含义各不相同。请联系上下文理解“笑”的含义。
①处：“娘笑了”是因为_________________________________(2分)
②处：“娘笑笑，没吭声”似乎在对我说：___________________(2分)
③处：“娘笑着向二丫娘夸我”，笑中包含着________________(2分)
（4）为什么说“就是在那一天，我的童年结束了”呢？(2分)
（5）作者写完这篇文章的时候，曾经拟了以下三个题目，根据本文的中心，给这篇文章拟一个题目：______________(3分)
（6）读了这篇文章，你是否想起了自己的母亲？在不易觉察的生活细节之中，你是否发现了珍贵的母爱？说说发生在你身上的母爱故事。(4分)
19、课内阅读。（选用时有删改）
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。太的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
【1】这段文字选自课文《____________》，作者是现代作家______________。
【2】选文是对景物的________态描写，其中画“ ”句子中描写鸟动作的词有________、________、________。
【3】从这段描写中，我们知道了这里的鸟 _________多、__________多。
【4】“应接不暇”的意思可以用文中原句来解释，请你用“_________”画出来。
【5】文中最后一句话运用了( )的修辞方法，表达了作者对鸟的_______之情。
【6】根据情境选择恰当的宣传语。（填写序号）
A．“上有天堂，下有苏杭，除了苏杭，还有‘鸟的天堂’”
B．“绿水青山就是金山银山”
我可以用_________来进行环保宣传，我还可以用________来宣传“鸟的天堂”。
20、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
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（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
_____________________________________
（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
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21、照样子，把画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
百花开放，蝴蝶翩飞。
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22、改成“被”字句.
法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
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23、口语交际。
有人说：现在是电脑时代，电脑打字省时省力又规范，根本就不需要练字。学了第三单元，了解中国汉字后，你认为需不需要练好字，说说你的看法。
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