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随时随地学习
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1、下列说法中正确的一项是（ ）
A.孔子姓孔，《三国演义》中的孔明也姓孔。
B.“令狐”“欧阳”“司马”都是复姓，它们的读音分别是“lìng hú”“ōu yáng”“sī mǎ”。
C.在中国历史上，元朝之后紧接着是清朝。
D.“清平乐”是词牌名，像这样的词牌名还有“西江月”“卜算子”等。
2、加点字注音没有错误的一组是（ ）
A．哗笑（huá） 膘肥体壮（biāo） 公爵（jué） 眺望（zhào）
B．船艄（shāo） 翻译（yì） 埃及（āi） 连翘（qiào）
C．熠熠发光（yì） 淤泥（yū） 黄澄澄（dèng） 哞（mòu）
3、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．适宜（yí） 白鹤（hè） 精巧 （qiǎo） 韵味（yùn）
B．嗜好（chì） 便宜（biàn）杭州 （háng） 浸透（jìn）
C．垂蔓 （màn） 眼眸（mŭ） 顶柜（guì） 熟悉（qì）
D．阔绰 （zhuó） 廉颇 （pí） 侮辱（rŭ） 浩瀚（hàn）
4、读拼音，写汉字。
zhē( )盖 推jiàn( ) 欺zhà( ) cí xiáng( )
5、读下面的文段，在（ ）里写出相应的词语或拼音。
绿水青山是大自然给我们的 ēn huì( )，我们理所当然 ( )应该珍惜，可是，随着工业发展，越来越多破坏生态píng héng( )的行为在发生，这导致不可计数( )的动物、植被被huǐ miè( )，损失惨重。现在，国家非常重视环境保护问题，采取了众多措施，让环境与工业 xié tiáo( )发展。
6、换词游戏。
(1)我真想亲昵地叫您一声“妈妈”！ （_____）
(2)语文老师说，您非常年轻，正焕发出火红的青春。 （_____）
(3)您当然和普通人不一样。 （_____）
(4)我该找个什么样的模特描画？ （_____）
7、根据课文内容填空：(10+6%)
（1）人们心情( )，目光( )。好像有谁在( )，老人、青年、小孩，都( )站直了身体，( )帽子，( )望着灵车，( )，顾不得( )。
以上这几句话写_______________________________________________________
你体会到___________________________________________________________。
（2）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼（ ），让我们在这（ ）再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
以上这几句话中的“亲人”是指朝鲜人民，文中具体指________、____________、________，表达了志愿军___________________________________________思想感情。
8、词语运用。
（1）_________中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……
“曚昽”和“朦胧”字形相近，但意思不同，“曚昽”的意思是______，“朦胧”的意思是_______。句中横线上应选用____________。
（2）放学回家，我急迫得不能等待（______）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以十分得意（______），期待着父亲的表扬。可父亲看到奖状，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样（______）地努力。”（根据画线部分写成语）
9、课外阅读练习。
从前，有母子两人。有一年遇上大旱，（颗 棵）粒无收，家中口粮只够一人食用。
于是，母亲对儿子说：“孩子啊，现在家中缺粮，如果我们娘俩都吃的话，必定都要饿死；不如这样，我（已 己）活了70多岁了，你还年轻，改天你把我背到深山里葬（zàng zhàng）了吧！”
儿子不愿意。课时粮食越来越少，母亲苦苦（哀 唉）求儿子，儿子终于同意了。
这一天，下着大雪，儿子背（bēi bèi）着自己的母亲向深山老林走去。
山越来越深，雪越来越大。……儿子忽然发现母亲用手（拆 折）着树枝，不断往雪地里扔。
儿子疑惑地问：“妈呀！你都要死了，还折这些树枝干啥？”
母亲说：“孩子啊，我是怕你把我扔了以后，自己找不着回家的路！……”
1.选择正确的拼音和汉字。
2.“孩子啊，我是怕你把我扔了以后，自己找不着回家的路！”这句话表明（ ）
A.雪下得很大，妈妈担心儿子找不到回家的路也会被冻死的。
B.妈妈担心儿子迷路，所以又不想死了。
3.请你用“ ”画出母亲的做法。如果你是那个孩子，面对这样一位无私伟大的母亲，你会怎么做？
4.文中有两处省略号，请你结合全文内容，发挥想象，用简要的语言把省略掉的内容写出来。
（1）
（2）
10、课文中成长的足迹。（8分）
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他 （站蹲）在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就 （手舞足蹈 张牙舞爪）起来，一不留神， （落 掉）到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命 （扇动 振动）着翅膀。
妈妈从树上扑下来，她把普季克推导一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上，紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了，不过，她好像一点儿也不在乎，蹲
在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问 怎么样 怎么样
“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
大花猫蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”
普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
（1）选择正确的词语填空。（2分）
（2）给画横线的句子加上恰当的标点。（2分）
（3）用波浪线画出描写鸟妈妈动作、神态的句子，再说说这些句子表现了什么？（2分）
（4）说说你对画“ ”句子的理解。（2分）
11、阅读
荷兰郁金香
①荷兰，欧洲的花园，鲜花之国。说起荷兰，就不能不提到它的国花——郁金香。
②在花卉的天地里，郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。1863年，它从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，其含义是郁金香花像包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。热爱奇花异卉的荷兰人对它那种美妙的酒杯形花朵如痴如醉。传说古代有位美丽的少女，有三位勇士同时爱上了她。一位送她皇冠，一位送她宝剑，一位送她金块。但她对谁都不予钟情，只好向花神祷告。花神深感爱情不能勉强，遂把皇冠变成鲜花，宝剑变成绿叶，金块变成球根，这样合起来便成了郁金香了。这个故事更加深了荷兰人对它的热爱。
③不少人认为“没有郁金香的富翁不算真正的富有”。荷兰有的人竞宁愿用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。19世纪之初荷兰全国种郁金香有130英亩□到了20世纪中叶已发展到两万多英亩□占全世界郁金香出口总量的80%以上□行销125个国家□被誉为□世界花后□郁金香当之无愧地成为国花，也无愧与风车、奶酪、木鞋一道被定为荷兰“四大国宝”。
④郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种。它色彩艳丽，变化多端，以红、黄、紫色最受人们欢迎。但开黑色花的郁金香，却被视为稀世奇珍。19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。其实，纯黑的花是没有的，只是红到发紫罢了。
⑤荷兰的郁金香誉满全球，为热爱它的人们带来了多姿多彩的幸福生活。
【1】请在文章第③段的方框中填上合适的标点符号。
【2】根据文章内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）郁金香是从土耳其传至荷兰的，荷兰人非常喜欢这种花。( )
（2）荷兰人特别热爱郁金香，有的人竟宁愿用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。( )
（3）郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前荷兰已经拥有8000多个郁金香品种了。( )
【3】法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的？这句话的作用是什么？
_______________
【4】根据文章内容，请你说一说郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？
________________
【5】郁金香深受荷兰人喜爱，你最喜欢的花是什么？说说你的理由。
_____________
12、课内阅读。
《草船借箭》节选
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【1】《草船借箭》一文是根据__________的著名古典历史小说《______》中第四十六回相关内容改写的。
【2】文中画“ ”的句子写出了诸葛亮的_________，曹操的________。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子是__________把箭比作__________。
【4】我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。其原因是（ ）
A．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭
B．使船两面受箭，增加受箭面积
【5】“漫”字用音序查字法应查大写字母_________，用部首查字法应查________部。
“漫”字在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束。文中“大雾漫天”中的“漫”应选____________（填序号）。
【6】“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这两句话说明了（ ）
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的性格。
13、阅读理解。
王羲之与一笔“鹅”
①从前，黄鹤楼下的碑廊里有一方大碑，上边只写了一个“鹅”字。从远处看，它真像一只鹅正在引颈高唱；近看，才是一笔写成的“鹅”字。这一个鹅字，到底是谁写的呢？武昌的老百姓都说它是王義之的真迹。
②相传，玉皇大帝在天宫门口修建了一座牌坊，想在上面镌刻“南天门”三个大字，可谁的字才配得上这座牌坊呢？他看中了王羲之。可他知道王義之一不想当官，二不爱钱财，还有股读书人的傲气。怎么才能请得动呢？玉皇大帝见南极仙翁在一旁笑着不说话，想到他定有办法，便让他去办。南极仙翁听说王義之特别喜欢鹅，就从王母娘娘那里借来了一群仙鹅，赶着它们下凡来了。
③这一天，王羲之正沿着长江观看两岸的美景，忽然看到一个老人赶着一群白鹅，便急忙上前，围着鹅群看来看去，嘴里不断地夸奖：“好鹅，好鹅，这群鹅真好呀！”他对牧鹅老头施了一礼，要求卖几只给他。老头摸摸白胡子，笑着说：“如果先生爱鹅，那我就送你几只吧。”王羲之大喜，连忙向老头道谢。他问：“这么好的鹅，是从哪里赶来的呀？”老头说：“是从天南之门赶来的。”王羲之“啊”了一声，想了很久，还想不出“天南之门”在哪里。他怕是自己听错了，就用手指在老头手掌上一个字一个字地边写边问：“是不是这四个字？”老头微笑点头。等他写完字，急急忙忙赶着鹅群便走。王羲之眨了眨眼。只见老头骑上鹅飞向天空，一会儿就钻进白云，不见了。王羲之再仔细看，白云深处有一座巍峨的牌坊，上面写着“南天门”三个大字。原来这字是自己刚才写的。
④王羲之把这几只仙鹅精心养在鹅池里，每天仔地观察它们的神态，边看边练字，日久天长，就一笔写出这个“鹅”字来了。后人把它刻在石碑上，摆到了黄鹤楼下的碑廊里。
（选自《田螺姑娘 中国民间故事精选》，人民教育出版社）
【1】判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）王羲之写的“鹅”字，每一个笔画都非常工整，是优秀的书法作品。（_______）
（2）王羲之不想当官，不爱钱财，还有股读书人的傲气。（______）
（3）王義之喜欢吃鹅，所以南极仙翁想出了借仙鹅让他写字的主意。（_______）
（4）王羲之遇到的赶着鹅的老头是南极仙翁变的。（_______）
（5）王羲之把“鹅”字刻在黄鹤楼下碑廊的石碑上。（_______）
【2】请用简洁的语言概括②、③自然段的主要内容。
第②自然段：_____________________
第③自然段：____________________
【3】王羲之是怎样写出一笔“鹅”的？请在第④自然段中用“____”画出相关句子。
【4】民间故事中的人物都具有鲜明特点。王羲之给你留下了怎样的印象？请联系短文内容谈一谈。
________
【5】请把你在课外读的民间故事信息列一个表格，推荐给下一届的同学。
民间故事名称 | 主人公 | 不可思议的地方 |
《王羲之与一笔“鹅”》 | ______和王羲之 | 王羲之的字化作天宫牌坊的“南天门”三个大字 |
_____ | _____ | _____ |
14、课内阅读。
圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象 征着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如 漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】按原文填空，并加上标点、填入关联词。
【2】第一自然段主要写_____________；第二自然段主要写______________。
【3】第二自然段的第一句话是__________________________句，起_____________________的作用。
【4】读了选文后，你有哪些感受？
____________________________
15、课外阅读。
心愿
①雨后（ ）静静的山林里（ ）开了一朵（ ）两朵（ ）三朵（ ）金黄（ ）银白（ ）鲜嫩的蘑菇（ ）
②远远地一望，像是散落在草丛里银白色的小星星，闪闪烁烁，又好像草根儿撑起的一柄柄小白伞，遮挡住风风雨雨。
③忽然，一顶小草帽一闪，出现了一个娇小、轻盈的身影——是一个小姑娘。她那灵巧的小手轻轻地把一颗颗小银星、一柄柄小白伞放进挎着的小竹篮里。偶尔，还回头望一望山脚那间白色的房屋。
④我猜想：妈妈今晚会夸奖她的，因为她给饭桌上添了一道新鲜的山味。
⑤我猜想：同学们明天会羡慕她的，因为她从集市上换回了一个好看的文具盒。
⑥她回头望着山脚那间白色的房屋。好久，我听她喃喃自语地说：“老师，您喝了我熬的鲜蘑菇汤，病，一定会好些的。”
⑦啊，我不必再猜度了，我已经觉得一股热流淌过心间。
⑧我慢慢地走过去，弯下腰也采起一朵又一朵鲜嫩的小蘑菇，小心翼翼地放进了她的竹篮里。
【1】联系上下文解释词语。
喃喃：__________。
小心翼翼：__________。
【2】写出下列词语的近义词。
娇小——( ) 猜度——( )
【3】给第一自然段的括号里填上恰当的标点符号。
【4】用“ ”画出描写小姑娘动作的语句。
【5】“我”看到小姑娘采蘑菇时，产生了哪些想法？这些想法对吗？
__________
【6】读了这篇短文，你想对小姑娘说些什么？先想一想，再写下来。
_________
16、课外阅读
刘姥姥游大观园
一行人来到沁芳亭上：贾母倚栏坐下，命刘姥姥也坐在旁边，问她道：“这园子好不好？”刘姥姥念佛道：“我们乡下人，到了年下，都上城来买画儿贴。大家都说，怎么才能上画儿里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这因里一瞧，竟比画儿还强十倍！”
贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆，刘姥姥见案上设着笔砚，书架上放着书，贾母笑指黛玉说：“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这哪里像个小姐的绣房？竟比那上等的书房还好呢！”
一行人出了潇湘馆，贾母带众人去坐船。凤姐就带着端饭的人，抄近路先到秋爽斋，摆开桌案。鸳鸯笑道：“外头老爷们，喝酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个了。”凤姐也笑道：“咱们今儿就拿她取个笑几。”鸳鸯悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话。
那刘姥姥入了座，拿起筷子，沉甸甸的不顺手——原来风姐和鸳鸯单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子给她。刘姥姥说：“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它？＂说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发愣，后来一想。上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶娘，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
那刘姥姥又夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你换尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。她忙要去捡，早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”
【1】读句子，填空。
刘姥姥留神打量了黛玉一番。
句中表示“看”的词语是____，请再写出几个表示“看”的词语：_____、____、_____。
【2】品读句子，完成练习。
（1）“咱们今儿就拿她取个笑儿。”句中的“她”指____。
（2）我们乡下人，到了年下，都上城来买画几贴。大家都说，怎么才能上画几里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这园里一瞧，竟比画儿还强十倍！刘姥姥这句话的意思是______。
【3】刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的?下列说法错误的一项是（ ）
A．村言俚语，如“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它”。
B．滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”等。
C．孤陋寡闻，刘姥姥对贾府的一切都很好奇。
D．笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。
【4】刘姥姥是一个怎样的人?
______
【5】《红楼梦》中有很多人物，除了文中的人物，请你再写出两个。
______
17、课外阅读。
轻轻掩门一声响
①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻合住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门的瞬间的声音还是非常响。
④此后我便开始琢磨关门的力度，左右手的配合。这逐渐成了一种习惯、癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总是若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决定要离开得轰动些，于是他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻关上门，毫无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。
【1】联系上下文，理解下面词语。
若有所失：___________________
暗自揣度：___________________
【2】请你速读⑤-⑧自然段，用简洁的语言概括主要意思。
_____________________
【3】读了这篇短文，对你有什么启发？
_____________________
18、阅读实践。
①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shú sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙 序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰 悼悼），给人画一般的美感。
③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú fù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
【1】划去括号里错误的字音或字形。
【2】在文中“□”处依次填入恰当的标点。
【3】在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
【4】文段①采用_______的方式，略写“_______”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”。生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人_______的优秀品质。
【5】用波浪线划出文段②中的比喻句。
【6】搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一：老人及时调整搭石；风景二：行人协调有序地过搭石；风景三：________；风景四：________。
【7】如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：________、________、________、________、________、________
【8】说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？
_________________________________________
19、课内阅读
桂花雨（节选）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。
A．惊讶 B．欢喜 C．盼望
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？ _______
（2）啊！真像下雨，好香的雨呀！ _______
【2】选文中“好香的雨”是指______________________________________。
【3】文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________
【4】请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看出 。
【5】下列说法正确的一项是（ ）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
20、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
______________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________________________
缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
______________________________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
______________________________________________________________
21、句子加工厂（按要求写句子）。
1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）
2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
22、把下列直述句转为转述句后，用行楷体字规范抄写在空格中。
曹操说：“江上雾大，我们看不清楚，不能轻易出动。”
____________
23、作文。
通过本单元的学习,我们知道了灰尘有两面性。生活中,还有哪些事物具有两面性呢?请你运用自己所掌握的说明方法写一个这样的事物。350字左右。
邮箱： 