1、火烧云上来了,颜色变化极多,而且变化极( )
A. 大 B. 快 C. 广
2、下列词语中有错别字的一项是( )
A.太平盛世 汹涌澎湃 丰衣足食
B.流离失所 震天动地 津津有味
C.不可计数 生灵图炭 完好无缺
D.千真万确 家破人亡 得意忘形
3、选词填空。
充分 充满 充足
(1)这是一个( )希望的早晨,阳光也在向我祝贺。
(2)这是一个阳光( )的房间,光线直射进来。
4、经典诵读。
1.________,不弃功于寸阴。
2.王师北定中原日,_________。
3.________,由奢入俭难。
4.姑苏城外寒山寺,__________。
5._________,桃花流水鳜鱼肥。
5、看拼音,写词语。
当qīng chén(______)的第一缕阳光射进树林,guāi qiǎo(______)的松鼠也变得活跃起来,在shù shāo(______)间píng wěn(______)地窜来跳去,好不自在。当夜幕降临时,máng lù(______)了一天的松鼠也回到自己的窝里,伴着林间音乐yōu rán(______)入梦。
6、在括号里填上合适的词语。(4分)
湛蓝的( ) 孕育( ) 缤纷的( ) 驱赶( )
繁华的( ) 传递( ) 清脆的( ) 捐赠( )
绚丽的( ) 签署( ) 浮动的( ) 压弯( )
7、解释加点字的意思。
楚人有鬻盾与矛者,誊之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”( )( )( )
8、人物描写的运用很普遍,人物描写的目的是刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动,绘声绘色地展现人物形象,让读者如见其人,如闻其声。
正面描写人物的基本方法有________描写、________描写、________描写、
________描写、________描写。
(1)“她高高的个子,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子,雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。”
这段文字是对姑娘的______描写。我也能运用这种人物描写方法写出一位老师的特点。
_______________________
(2)“考试失利了,我内心无比沮丧。老师温柔的话语、关切的眼神,让我重拾信心。”请你从老师的语言、神态和“我”的心理感受方面再现这暖心的一幕。
_______________________
(3)在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是主要的,次要的不能详写;但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。在一篇以“我的老师”为主题的文章中,下列内容哪些应该详写?哪些应该略写?
A.人物简介。________
B.X老师讲课有耐。________
C.X老师工作非常认真。________
D.X老师对我们要求是非常严格的。________
E.X老师在生活上更是非常关心我们。_______
F.写自己的感受和态度。________
9、阅读练习。
归途中的沉思
刘梅
1881年,詹天佑从美国留学回来。归途中,他满怀希望,准备为祖国效劳。在轮船的甲板上,他提着一只小皮箱,陷入了沉思。
耶鲁大学的毕业晚会开始了,校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会,他来到老师罗索夫人的办公室,聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说:“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”接着她拿起一只小皮箱,又说:“这箱子里装着修铁路的资料,是我多年来搜集的,现在就送给你吧。希望你能利用它,为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手,激动的连声道谢。
想到这里,詹天佑的脸上露出了微笑,他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱,深深地怀念着老师。忽然,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。
这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,黑板上垂挂着屏幕,放着幻灯片,詹天佑正在听课。 屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……
幻灯片换了,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子、这样的速度、国家落后,人民贫穷……”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
下课以后,他依然坐在那里,默默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬,那个学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑忽然站起来说:“是我们国家,但那是暂时的。”“哈哈哈……”
在一阵哄笑声中,另一个学生说:“听说大帝英国曾在中国修了一条铁路,可你们的皇帝却硬说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。
“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑脸,兴奋地踏上了祖国的土地。
(有改动)
【1】缩写下面句子。
(1)在轮船的甲板上,他提着一只小皮箱,陷入了沉思。
__________________________________________________
(2)屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。
__________________________________________________
【2】把下面的句子改成转述句。
罗索夫人说:“我衷心地祝贺你出色地完成了学业!”
____________________________________________________
【3】文中描述了詹天佑在回国途中的哪两件事?
____________________________________________________
【4】詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头?”用横线在文中画出相关的语句。
【5】从本文来看詹天佑是一个怎样的人?
____________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
司马迁发愤写《史记》
司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去,听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事,心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员,他立志要编写一部史书,记载从黄帝到汉武帝这2 600年间的历史。受父亲的影响,司马迁努力读书,大大充实了自己的历史知识。他还四处(游历 游荡),交朋友,积累了大量的历史资料。
司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子的手说:“我死之后,朝廷会让你继任我的官职的,你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!”司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的材料。
正当他专心致志编写《史记》的时候,一场飞来横祸(忽然 突然)降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军(辩论 辩护),得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行(工整 整齐)的隶字。
就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年的时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。
1.从括号中选择正确的词语。
2.请用成语来赞美司马迁。(至少3个)
_____________________________________________________________________
3.读完这篇短文,你有什么感想?
_____________________________________________________________________
11、课内阅读。
青山处处埋忠骨(节选)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
【1】画“——”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_____和_______两方面的描写,表现了毛主席内心的_____
【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是______,表现了毛主席是_______的人。
【3】为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
_________
【4】选段歌领了毛主席怎样的品质和胸怀?
________
12、阅读。
名人读书法
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,因为他认为,“若是碰到疑问而只看到那个地方,那么无论读多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓“总”,就是对全书形成总体印象。所谓“分”,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”,就是在略读全文后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说:“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言,我觉得同时读五六本反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且即使在一天之内,也不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船,使自己的读书始终处于一种兴奋状态,其效果肯定要比“感情专一”地抱者一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然,( )哪种读书法,对每个读书人来说,它( )只是一种工具而已。所以,万不可被某种方法左右,尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来,这样才能把书读活,使他人的知识为己所用。正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
【1】选择合适的关联词语填入文中的括号内。
A.无论……都……
B.即使……也……
C.既……又……
D.虽然……但是……
【2】为了说明“究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的”,作者举了三个例子,一个是鲁迅的________,一个是爱因斯坦的_________,另一个是毛姆的________。
【3】孟子言:“尽信书则不如无书。”告诫我们不应该_______,应该_________。
【4】读书除了要注重读书的方法,还要注意读书的速度,你知道哪些提高阅读速度的方法?给大家分享一下。(至少3条)
_____________________
13、剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”
“对。” 儿子眼动手剥,利索地回答。
“可这不公平,我盆里已不少了,你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手,“就这样, 我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。
“让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉就慢了下来,借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”想到这里,我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停,眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入,我心生怜爱:学校的考试名次,够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想:“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输了,正想淡化结果,他却极认真地新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来,自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了。
【1】联系上下文,写出下列词语的意思。
敛声息语 :____ 瞻前顾后:________
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明其中的原因。
(1)慢下来的原因是:__________。
(2)快起来的原因是:____________。
【3】“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢?
_____________________________
【4】“ 我少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子?
__________________________
【5】作者为什么说“自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是多余了”?
___________________________
14、阅读
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难(nàn nán)就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没(mò méi)大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
【1】用“√”划出文段括号中正确的读音。
【2】选段中画“一”的句子是对海力布的____描写,句中“镇定”一词说明____________。
【3】海力布明明知道自己会变成石头,为什么他还是把鸟儿的话告诉了乡亲们?
______________________________。
【4】你认为海力布这样做值不值得?为什么?
___________________________。
15、课外阅读积累与运用。
看不见的爱
①夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安静地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
④男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见。”
⑤我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢……那怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。”那母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
⑥过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安静地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
⑦又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,我便转身向回走去。
⑧走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
(选文有删改)
【1】“她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说”中,加点字词表现了母亲怎样的情感?请简要分析。
_________
【2】第②⑤⑥段画横线的句子主要通过对母亲的_________、_________ 、神态 描写,体现了_________。
【3】画波浪线的句子是_________描写,点明了时间_________,表明了小男孩在母亲的陪伴下坚持练习,美妙的景色又暗示了_________。
【4】读完第⑤段画横线的句子,你懂得了什么道理?
_________
16、语言实践。
2020年第十届广州国际灯光节刷爆了市民的朋友圈,美轮美奂的灯光造型让广州市民和各地游客流连忘返。
“光”见证了城市的发展,“光语”向世界讲述着广州的故事。2011年第一届灯光节的大型光雕生命之树、2013年灯光节的“十大西关元素”、2017年灯光节的“丝路传奇”……每一届灯光节都通过作品充分展示中国文化和岭南特色,向广州市民和世界讲述广州的故事,展现广州的繁荣发展。
据不完全统计,10年灯光节,参观总人数高达6500万。这不仅是广州市民的嘉年华,也吸引了国内外游客,带动城市文化、旅游等产业的发展。广州是国内夜经济最繁荣的城市之一,灯光节无疑是夜经济中的闪亮点。
【1】对这则材料的理解,下列说法有误的一项是( )
A.每一届广州国际灯光节都展现了广州的繁荣发展。
B.每一届广州国际灯光节都通过不同的作品讲述了广州的故事。
C.10年来,参观广州国际灯光节的广州市民总人数高达6500万。
D.广州国际灯光节推动了广州的发展。
【2】结合这则材料,谈谈你对广州国际灯光节的感受。
___________________________________
17、课外阅读练习。
一位父亲带着儿子去参观凡·高的故居。在看过那张小床及裂口的皮鞋之后,儿子问父亲:“凡·高不是位百万富翁马?”父亲回答:“凡·高是位连妻子都没娶上的穷人。”
第二年,这位父亲带着儿子去丹麦,在安徒生的故居钱,儿子又困惑地问:“爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?”父亲告诉他:“安徒生是一个鞋匠的儿子,他就生活在这间阁楼里。”
这位父亲是一位水手,他每年来往于大西洋各个港口之间,他的儿子叫伊东·布拉格,后来成为美国历史上第一位获得普利策奖的黑人记者。
获得成功之后,在回忆童年时,布拉格说:“那时我们家很穷,父亲靠卖苦力为生,有时候,我一直认为像我们这样的地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了凡·高河安徒生,这两个人告诉我,上帝没有看轻卑微。”
1.写出下列词语的反义词。
成功——( ) 贫穷——( )
2.请你连一连。
凡·高 丹麦 画家
伊东·布拉格 荷兰 作家
安徒生 美国 记者
3.文章最后一句,“上帝没有看轻卑微”是什么意思?你能用自己的话说一说吗?
4.读了这篇短文,你收到了什么启发?
18、阅读一非连续性文本
主持人大赛
材料一[节目简介]
中文名称 | 2019主持人大赛 | 首播时间 | 2019年10月26日 |
国家/地区 | 中国 | 播出频道 | CCTV--1 |
类型 | 电视大赛节目 | 播出时间 | 每周六晚20:00 |
主持人 | 撒贝宁 | 在线播放平台 | 央视网 |
点评嘉宾 | 康辉、董卿 | 每集长度 | 约90分钟 |
制作公司 | 中央广播电视总台 | 播出状态 | 已完结 |
新闻类冠军 | 邹韵 | 文艺类冠军 | 蔡紫 |
材料二[节目特色]
节目设置“专业十大众”的评审制度。为了保证观众参与的广泛性、普遍性和代表性,大赛引入运用人工智能技术的“在线大众评审”。拥有仿真3D形象的400位线上大众评审虽然没有亲临现场,但他们可以同时参与节目,与17位专业评审共同评价打分。
材料三[各方声音]
《2019主持人大赛》让观众见识了一场“神仙打架”。无论选手、评委还是点评嘉宾,都代表了当今中国主持界的最高水准。央视大赛向来干净利索,不玩满屏的花字,没完没了的重复闪回。
——《北京晚报》
《2019主持人大赛》体现出观众对高品质电视内容的强烈需求。观众更想看到没有“注水”,摒弃煽情,展示真才实学的“硬核”节目。当观众为选手精确到小数点后三位的得分而揪心时,主持人对精准时间和精准表达严格把控的职业特性,得以“不说自明”地印刻在观众脑海之中,展现出了媒体人的专业风采。
——《中国新闻出版广电报》
材料四[收视情况]
期数 | 播出日期 | CSM59城收视情况 | CSM全国网收视情 | ||||
收视率% | 排名 | 市场份额 | 收视率% | 排名 | 市场份额% | ||
第一期 | 2009.10.26 | 1.050 | 3 | 3.830 | 0.82 | 3 | 3.36 |
第二期 | 2019.11.09 | 1.166 | 2 | 4.268 | 0.96 | 2 | 3.93 |
第三期 | 2019.11.16 | 1.186 | 2 | 4.310 | 0.95 | 1 | 3.86 |
【1】以下哪位是本次比赛的点评嘉宾( )
A.康辉
B.撒贝宁
C.邹韵
D.蔡紫
【2】小黄同学想了解与该大赛相关的一些观众评价及专业新闻报道,她应重点阅读哪一份材料( )
A.材料一
B.材料二
C.材料三
D.上网搜索
【3】以下哪位同学能在电视上看到《2019主持人大赛》( )
A.小陈10月19日星期六20:00收看CCTV-1
B.小王10月26日星期六08:00收看CCTV-1
C.小许11月7日星期二20:00收看CCTV-1
D.小吴11月14日星期六20:00收看CCTV-1
【4】根据材料四的收视排名变化情况,可以得出以下哪一个结论( )
A.《主持人大赛》这个节目到第三期才得到认可。
B.电视台对这个节目的投入越来越大。
C.观众越来越喜欢收看这个节目。
D.这个节目是CCTV最好的节目。
【5】下列说法,不符合文本的一项是( )
A.《主持人大赛》的制作公司是中央广播电视总台。
B.节目的评审制度是17位专业评审和400位现场大众评审。
C.《北京晚报》和《中国新闻出版广播报》都对该节目有较高的评价。
D.《主持人大赛》收视率趋于稳定。
【6】李七月是本次比赛第三期文艺类的5号选手,专业评审团给她打的平均分为96.700,位列第二名。因此,有人认为,李七月最终在本期文艺类比赛中会获得第二名。你是否同意他的看法?请结合材料内容说说理由。
____________________________
【7】请你结合文本信息和材料三的各方声音,向你的家人简要介绍《2019主持人大赛》,说说这是一档怎样的电视节目。
__________________________________________
19、阅读短文。
书籍的演变
①正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“册”,也写做“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。
③现在的书,不光品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时期就使用过。当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。
④缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑤科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。
【1】下列关于说法不正确的一项是( )
A.最早人们把字写在简或牍上。
B.正式的书籍,是在三千年前的战国时代出现的。
C.西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。
D.人们把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“册”,也写作“策”。
【2】选文第②自然段运用的主要说明方法有( )
A.列数字、打比方
B.列数字、作比较
C.列数字、举例子
D.作比较、打比方
【3】由“策”到“微缩图书”的演变,起决定作用的因素是( )
A.人们为了方便
B.谍报人员的探究
C.受战争的影响
D.科学技术的发展
【4】选文第③自然段画横线的句子中,用了“一般”一词。你认为这个词语能删吗?为什么?
_____________________________
【5】阅读选文,说说“策”与“微缩图书”的主要区别。(写出两点)。
_________________________________
【6】随着科学在发展,你认为现在的书籍或将来的书籍会有怎样的演变呢?
_______________________
20、句子加工厂(按要求写句子)。
1.岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。(用恰 当的关联词语连成一句话)
2.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)
21、缩句。
海力布忽然听见天空中喊救命的声音。
22、把三句话合为一句话。
红军翻过了大雪山。
红军打败了敌人。
红军继续北上抗日。
23、作文。
声音无处不在:大自然中的风雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声、读书声、笑声、哭声,亲人、朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘,它也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理……
请以“声音”为主题,自拟题目,写一篇400字左右的文章。