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随时随地学习
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1、依次填人下列句中横线处的词语，恰当的项是（ ）
（1）我们 跳上一只船。 （2）我们休息一会儿就得 赶路。
（3）因为数学老师请假，所以语文老师 上了三节语文课。
A．继续 陆续 连续
B．陆续 连续 继续
C．陆续 继续 连续
D．连续 继续 陆续
2、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．他凭着目空一切的雄心壮志，在物理学领域取得了新的成就。
B．新学期报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
C．小明办事一向干胞利落，而且从来没有出过差错，我们都过犹不及。
D．愚公之所以能搬走太行、王屋二山，靠的是持之以恒的精神。
3、将下列短语或句子依次填入语段中的横线上，最为恰当的一项是（ ）
打开你的书来——正如漆黑的夜里， ，你的眼前一片光辉；正如清晨起来， ，使你全身心感到舒畅；正如在梦的摇篮里， ，竟忘记归来；正如打开一扇上了锁的门， ，踱进一座美丽的园林。
①你便用徐缓的步子 ②微风携来新鲜的空气
③一根火柴划亮了 ④你恍惚走进一座幻想的拱门
A．②③①④
B．②①③④
C．③②④①
D．③④②①
4、读拼音，写词语。
hé pàn lí míng xīn kuàng shén yí
_____ _____ _______
chóu kŭ yú shù yìng jiē bù ×iá
_____ _____ _______
5、慧眼识金。请画出句子中的错别字，并将正确的填写在句后的横线上。
（1）狼齿尖厉，动作灵活，奔跑速度快，耐力特别好。
（2）一群狼呼啸而过，能使凶猛的老虎、棕熊望而生威。
（3）一只棕熊被狼群追的走投无路，乱仆乱咬，扯成碎片。
（4）狼很团结，在追击猎物时分工明确，配合默器。
6、根据课文内容填空。
1．那_________的蓑毛，那全身的________，那________的长喙，那_________的脚，________之一分则________，________之一分则________，_________之一忽则_________，黛之一忽则_________。
2．见到有同学沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的“_______________”来劝劝他们，也可以用陶渊明的诗句“_________________”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。
3．《蝉》垂缕快清露，流响出疏桐。____________，_____________。
7、《兰亭序》是 的书法作品,他被后人誉为“ ”;《玄秘塔碑》是 的书法作品。
8、按要求填一填，写一写。
“蔽”是 _______结构的字，第7笔是 _____；“匣”是 ________结构的字，第6笔是 _____；“白”字第3笔是 _______，含有“白”的汉字有 _____、_____。
9、课外阅读
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（1）写出下列词语的反义词。
沉睡—（ ） 安静—（ ）
丰收—（ ） 热闹—（ ）
（2）读短文，补充词语。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ）
热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ）
美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
（3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：_________________________
夏天：_________________________
秋天：_________________________
冬天： ________________________
（4）短文按 ______ 顺序描写了漓江的景色。
（5）短文的第1自然段在文中有什么作用？
_____________________________
10、阅读短文，回答问题
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
【1】从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？
_____________________________________________________________________
【2】用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？
_____________________________________________________________________
【3】画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。
【4】短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？
_____________________________________________________________
【5】确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）
______________________________________________________________
【6】这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？
父亲的了不起：______________________________________________________
儿子得了不起：______________________________________________________
11、用较快的速度默读文章，完成下列各题。
母亲的存折
一次，女儿问我家有多少钱？我想了想，把房子、家具、存款都算上，应该够50万吧。女儿脸上立即绽开笑容，说她是班上第三有钱的人了。我无奈地摇摇头。
那年春节，我回家过年。因为兴奋，加上连日来操劳，母亲起夜时突然晕倒了！幸亏及时送去医院，最后总算安然无恙，但精神大不如前。时常神情恍惚，丢三落四。所以，尽管假期已过，我却不放心走。母亲强打精神，装出一副精力充沛的样子，说自己完全好了，催促我早点走。我拗不过母亲，只好去订机票。
行前，母亲把我叫到床前，我一眼就看见她枕头旁放着一个首饰盒，用一块红绸缎布包着，不禁一愣。我猜里面一定装着母亲最心爱的宝贝。会是什么呢？
我正猜测不解，母亲已揭开外面的红绸缎布，露出里面暗红丝面的首饰盒。母亲从里面拿出一个小绸布包，深深地看了一会儿，像是看什么宝物，然后，慢慢抬起头，看着我，缓缓道：“妈这一辈子也没钱留给你，这里面装着你的出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照，照片背面记着你的出生时辰。我一直替你留着，现在，我年纪大了，你拿去自己保留吧。”
我接过来，小心翼翼地打开。一瞬间，我泪眼模糊。我意识到：这就是母亲的“存折”，里面装着母亲的全部财产，没有一样贵重的东西，但是对我，每一样都珍贵无比。
带着母亲的“存折”，我踏上归程。一路上，感慨万千。和我相比，女儿是富有的，她一出生就拥有的东西，是我拼搏多年才得到的。但是，女儿却永远也不可能像我一样，拥有自己的胎发、乳牙了。这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！
【1】文章的题目“母亲的存折”具体指什么？用“﹏﹏﹏”画下来。
【2】为什么说母亲的“存折”没有一样贵重的东西，但是对“我”每一样都珍贵无比？
__________________
【3】读第4自然段判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“深深”“慢慢”“缓缓”几个叠词可见母亲舍不得把“存折”给我。（____）
（2）包装的用心尽心突出了母亲对“我”细腻而深挚的爱。（____）
【4】母亲“强打精神，装出一副精力充沛的样子”是因为（ ）
A.母亲不需要我们的照顾。
B.虽然舍不得我走，但是母亲不愿意耽误我的工作。
【5】“这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！”正确的理解是（ ）
A.表达了“我”对女儿深深地愧疚之情。
B.表达了“我”对自己已逝岁月的遗憾。
【6】作者感慨“和我相比，女儿是富有的，……”请结合短文谈谈你对“富有”的理解。
__________________________
【7】读这篇长文章时，你是怎样提高阅读速度的？分享一下你的好方法。
__________________
12、读·悟
《忆读书》（节选）
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻吟的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
栩栩如生——______________________________
索然无味——______________________________
【2】根据选文内容填表。
态度 | 书名 | 感受或评价 | 好书的标准 |
喜欢读 | ____ | ____ | ____ |
不喜欢读 | ____ | ___ |
【3】你从作者的读书经历中得到了什么读书启示？
________________________
13、阅读短文，完成练习。
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦！我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”
“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃。”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。现在，我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
（1）狼吞虎咽：_________________________
（2）怒不可遏：___________________________
【2】下列对文中爷爷的性格特点概括最准确的一项是（ ）
A.善良 B.慈爱 C.温和 D.亲切
【3】从爷爷所说的话中，你体会到了什么？
_____________________________
【4】短文中画线句子的含义是__________________________。
【5】这一串鲜荔枝，让“我”明白了________________这一道理。
14、课文片段
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（1） 画横线的句子使用的修辞手法是（ ）（1分）
A．比喻 B. 拟人 C. 夸张
（2） 读句子，写出下面词语的意思。（1分）
吞天沃日： 。
（3） 这段文字从 、 、 、 四方面描写浙江潮。（1分）
（4） 短文是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出。（1分）
（5） 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是： 。 （1分）
15、课内回顾
孔子到了晚年,喜欢读《周易》。春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上的,一部书要写许多竹简,还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着,读的时候就打开。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读来读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。即便读到了这样的地步,孔子还是不满意,说:“( )我能多活几年,( )可以多理解些《周易》的文字和内容了。”
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.孔子到了晚年,喜欢读的书是《 》。这本书文字 ,内容 。
3.春秋时期的书和现代的书相比有什么不同?
4.“翻来覆去”形象地写出了孔子 时的情景,突出了孔子看书的次数 ,同时也解释了成语“ ”的由来。
5.对画横线句子理解正确的是( )(多选)
A.表现孔子热爱学习,体现了终身学习的理念
B.孔子祈盼自己能更长寿一些
C.可以说孔子是“活到老,学到老”
16、阅读下文，完成下列各题。
野菊花
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那充满生机的野菊花吗?也许，它们不惹人注目，但我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，盛开的野菊花虽然没有兰花的芬芳，也没有牡丹的富丽华贵，但是，它很美，美得自然，美得朴实。它的生命力很强，花期也长，到了深秋时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家，总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得浓郁的香气直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，无所需求，顽强生长， 默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗？难道不应该像它们那样默默无闻地生长，不求索取，只是给予吗？
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】按要求写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词：朴实——( ) 凋谢——( )
写反义词：浓郁——( ) 奉献——( )
【2】把文中划线的句子改成陈述句。
__________________________
【3】造句
惹人注目——_____________________________
【4】秋天，盛开的野菊花有哪些特点?
___________________
【5】第2自然段讲了野菊花的哪些用途?
___________________
【6】“我愿做一朵小小的野菊花。”是因为________________________________
17、课内赏析苑。
陶校长的演讲(片断)
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，( )你有一些学问和本领，( )不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人( )讲究“公德”，( )讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
【1】这段话要求“我们”从________这个方面问问自己有没有进步。
【2】在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中的一组写一句话。
___________________________________________
【3】下列对文中的词语解释有误的一项是( )
A. “私德”指个人的品德修养。
B. “真人”指真诚、不虚伪的人。
C. “建筑人格长城”指修建长城的人具有高尚的品格。
D. “公德”指公共道德。
【4】联系生活实际谈谈你是如何理解“道德是做人的根本”这句话的。
________________________________
18、 外婆送笋
裘燕凤
外婆的竹园里一到早春时节，竹笋总是满园钻出，多得吃不完。每到这个时节，外婆就会提着装了竹笋的篮子在村子里走来走去，送笋给乡亲们吃，因为村里没有谁家的竹园像外婆的园子那样会长那么多笋。但有一户叫国中的人家，外婆是从来都不送笋去的，其实国中家离外婆家也不远，走起来用不了几分钟。
我渐渐长大，也渐渐发现了其中的原因——国中家里的人很少与外人打交道，平常也很少和乡里人讲话，似乎他们与整个小村的人都格格不入。乡里的其他人对他们也很冷淡，只在背后嘀咕时才会偶尔提到他们。
又一年春天的吃竹笋的时节，外婆与往常一样提着篮子送竹笋，路过国中家门口时，外婆把篮底剩余的四根竹笋放在了他们家门口。我觉得很奇怪，就跑去问外婆，外婆笑着说：“上回国中路过时，给我吃过饼干。”
第二天，外婆的窗沿上多了两棵霉菜，那是国中的弟弟为了表示谢意送来的。
几块饼干、几根竹笋、几棵霉菜，悄悄地改变了人与人之间的关系。
【1】这篇短文所叙述的事情并不复杂，但也写得波澜起伏。第1自然段是怎样设置悬念的？
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【2】第2自然段说明了外婆起先疏远国中家的原因，接着第3自然段是怎样“转”出新意的？
_______________________________________
【3】最后一个自然段的几个并列短语“几块饼干”“几根竹笋”“几棵霉菜”起到了怎样的作用？
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19、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huá huà)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点而留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】在文中画线字的正确读音下面画“√”。
【2】写近义词 静寂（_____） 热闹（_____）
【3】按文中内容填空。
①“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的___________________ 。“有的······有的······有的”是写了鸟的_________________________________ 。
②“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是____________________ ，而是________________________________ 。
③最后一句话第一个“鸟的天堂”加上引号是因为___________ ；第二个没有加引号是因为____________ 。（填序号）
A、对大榕树的称呼 B、这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
20、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)
3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)
21、句子加工厂（按要求写句子）。
1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）
2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
22、把陈述句换成把字句
①大批敌人被七连有计划地引上了狼牙山。
②敌人被他们一次一次地打下去。
23、习作与表达。
宏伟的北京故宫，美丽的敦煌莫高窟，壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。选择一处你去过的或者最感兴趣的，介绍一下它吧！
要求:1．题目自拟；2．注意内容要丰富，条理要清晰；3．请你采用动态描写和静态描写相结合的方式写具体；4．字数不少于400字。
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