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2025-2026年河南三门峡二年级上册期末语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 115
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下面是一则小幽默,根据内容判断,结尾最能够产生幽默效果的一句话是(       

    汤姆:主啊,在您眼里,“一千年”意味着什么?     上帝:刹那

    汤姆:在您眼里,“千金”又意味着什么呢?            上帝:一个铜板。

    汤姆:慈悲的主啊,请赐给我一个铜板吧!             上帝:

    A.啊,原来你想要一千金啊!

    B.哼,我一个铜板也不会给你的!

    C.好吧,请你等一刹那!

    D.好吧,这太容易了!

  • 2、下面词语中没有错别字的一项是(     

    A.质朴 酷署 生灵涂炭 流离失所

    B.漫游 联结 畏首畏尾 政通人和

    C.堡垒 懒惰 决口不提 路不拾遗

    D.既使 销毁 哀鸿遍野 内忧外患

  • 3、下面的句子是比喻句的一项是(          

    A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

    B.所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

    C.一段时间不见,你似乎又长高了不少呢。

    D.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、填空。

    (1)“读诗词赏美景”。张继的《__________》中,“___________________,江枫渔火对愁眠”呈现了霜天夜晚的朦胧美,张志和的《渔歌子》中“___________________,桃花流水鳜鱼肥”展现了秀丽明静的自然美;“读诗词悟真情”。南宋爱国诗人_______《示儿》中“_______________________

    ___________________”表达了渴望收复中原,实现祖国统一的强烈情感,虞世南的《蝉》中,用“__________________________”表达高洁的志向。

    (2)“播下一种习惯,收获一种命运”,好习惯成就人生。我们要养成珍惜时间的习惯,谨遵岳飞《满江红》中的教诲:“__________,白了少年头,___________”;要养成勤俭节约的习惯,用司马光《训俭示康》中的“______________易,_____________难”来警示自己;要养成博览群书的习惯,才会收获朱熹所描绘的“向来枉费推移力,_________________”的惬意。

    (3)“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话运用了________________________的说明方法来介绍鲸的庞大。请你至少运用两种说明方法来介绍一种动物,要把特点说清楚。

    _____________________

  • 5、根据课文填空.

    1.圆明园中,有_____的殿堂,也有_____的亭台楼阁;有象征着_____买卖街,也有象征着_____的山乡村野。

    2.漫步园内,犹如漫步在_____,饱览着中外_____;流连其间,仿佛置身在_____的境界里。

  • 6、日积月累。

    1.《白鹭》一文中,作者将白鹭比作____________,写出了白鹭的外形特征以及觅食、_____________________时的场景,表达了作者对白鹭的__________________之情。

    2.人要做有用的人,不要做____________,而对别人____________的人。

    3.冀中人民的地道有___________________的作用。地道战取得成功的关键是_________

    4.“九州生气恃风雷,____________。我劝天公重抖擞,_____________。”出自这首诗的两个成语是:________________________

  • 7、比一比,再组成词语。

    ( )             ( )             ( )

    ( )             ( )             ( )

  • 8、根据语境,规范地写出词语。

    我家有一只qīng xiù( )的小鹦鹉,它guāi qiǎo( )可爱,经常shū lǐ( )自己的羽毛。我轻轻chù dòng( )它guāng huá( )的身子时,它不会jǐng jué( ),反而慢慢靠向我。

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。

    1.短文中破折号的作用是( )。

    A.表示声音的延长B.表示语意的转折

    C.表示解释说明D.表示意思的递进

    2.“   、刹那间这两个词语写出了变色龙捕食 、准确的特点。

    3.“”画出描写变色龙舌头长的句子。

    4.我们为什么被它吓了一跳?下列选项正确的是(  )。

    A.变色龙长相凶恶,看着令人胆寒,它突然跳出来,因此我们被它吓了一跳。

    B.变色龙能够迅速变色,令人感觉害怕。

    C.变色龙捕食速度很快,而且目标准确,令我们感觉很惊讶。

  • 10、黄 继 光

    1952年10月,上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

    黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜;第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。

    进攻开始了,大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头,就要到达597.9高地的主峰了。突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。

    东方升起了启明星,指导员看看表,已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。

    黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:指导员,请把这个任务交给我吧!指导员紧握着黄继光的手,说:好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

    黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:让祖国人民听我们胜利的消息吧!便向敌人的火力点爬去。

    敌人发现他们了。几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。

    火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有20米10米……近了,更近了。

    啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

    轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。

    天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

    冲啊,为黄继光报仇!喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全部敌人。

    (1) 默读短文,想一想,短文是按照怎样的顺序叙述的?(2分)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (2) 说一说,你从下面带点的词句中体会到了什么。(4分)

    黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:指导员,请把这个任务交给我吧!

    _______________________________________________________________

    ________________________________________________________________

    火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。

     ______________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________

    (3)短文是通过哪些方面来刻画黄继光的?(2分)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (4)请你为黄继光烈士写一段颁奖词。(2分)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

     

  • 11、课外阅读提升。

    与虎鲸为邻的水母

    水母属软体海洋动物,长有细长的触须,一般体重在1公斤以下。而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同,它们的触须有人的手臂粗,每只水母重达60公斤,不但体型大,肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母,为什么生活在这里的如此(强壮 坚强)呢?

    美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫,是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团,他对这种巨型水母进行长期跟踪研究,结果发现,与这些水母为邻的(居然 果然)都是海洋中最凶猛的动物,如虎鲸、鲨鱼等。

    为了躲避这些凶猛的动物,水母不得不快速逃命,每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是,就算水母逃命的速度再快,也还是经常被那些凶猛的动物咬伤,轻则触须断裂,重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是,这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死,而且很快会从折断触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合,因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里,在性命攸关的危机中,在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。

    人一生中不可能总是一帆风顺,总会遭受这样那样的苦痛和危机。但,如果不在苦难中选择坚强与抗争,让自己在(磨炼、锻炼)中强大起来,就会被苦难一点点扼杀!

    1选择文中括号内恰当的词打“√”

    2文章第一自然段有①②两处画横线,这两处运用的说明方法是什么?

    ______ ②______

    3在第三自然段中用波浪线画出把水母变得强壮的原因的句子。

    4判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”

    (1)文章第二自然段中的谜团,指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。______

    (2)生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母体型大,肌肉强健有力。______

    (3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。______

    (4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游泳,加强锻炼。______

    5这篇文章给人的启示是什么?

    _____________________________

  • 12、生命与水

    人体是很奇妙的。它蕴藏的许多奥秘引起了人们的兴趣:人的肌肉、骨骼、皮肤是什么构成的?血液为什么要昼夜不停地流动?人的体温为什么能保持在一定的范围内?……经过科学研究,人们发现,人体与水有非常密切的关系。

    作为一种生物,人体也是由细胞构成的。生命的活动,就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗?一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重,那么,水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水,肌肉中水占70%左右,即使是骨骼也有20%以上的水。可以说,没有水,就没有生命,也没有我们人,水是生命的摇篮。

    有人把人体比喻为一个加工厂。人体活动和成长需要蛋白质、脂肪、糖等营养。食物中就含有这些物质。人体这个工厂可以把食物中的营养加工提炼并储存起来。谁来完成“加工”的过程呢?是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。这些器官分泌的消化液,可以帮助它们溶解食物、搅碎食物,吸收食物中的营养。血液、淋巴液在体内不停地循环,把营养和氧气运送到身体的各个器官;又把肌体活动产生的废物和二氧化碳运送到相应器官,通过呼吸、汗液、尿液等排出体外。因为不断地吐故纳新,人体才能获得能量、保持活力,才能行动、思考、说话,才能生长、繁育。水是人体进行新陈代谢的大功臣。

    水对人体的重要性不言自明。水不但构成了生命,而且维持着生命。地震和矿难存活下来的人证明,不吃饭可以坚持几十天,没有水一个星期也活不成。

    【1】根据意思,从文中找出合适的词语写在横线上。

    (1)指人呼吸时,吐出浊气,吸进新鲜空气。_______________

    (2)指生物体经常地、不断地用新物质代替旧物质的过程。_______________

    【2】这篇说明文用了三种说明方法,请根据要求,找出相应的句子(一处就行):

    (1)列数字:______________

    (2)打比方:______________

    (3)作比较:______________

    【3】文中画线的句子有一处错误,请用修改符号在下面的句子上修改。

    这些器官分泌的消化液,可以帮助它们溶解食物、搅碎食物,吸收食物中的营养。

    【4】为了说明人体与水有非常密切的关系,作者从两方面进行了说明:

    (1)__________________ (2)_________________

    【5】水与生命的关系如此密切,在平时的生活中,我们应该怎么做呢?

    ________________________

  • 13、阅读短文,回答问题。

    荷 叶 青 青

      夏天,玄武湖那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐

    渐地浮现在我的眼前。

      老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花,对荷花下的工夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖儿的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片小小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。

      一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母发出邀请,可女人摇摇手,说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她咝咝地吸着冷气,好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。

      荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,祖母就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是一天天好起来。

      家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:真是一物降(jiàng  xiáng)一物,凉气逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。

      如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

    1在括号内选择合适的拼音或字词。

    祖母是怎样种好荷花的?大致描述一下。

    __________________________________

    __________________________________

    祖母家的荷叶有什么用?

    __________________________________

    __________________________________

    “荷叶派了大用场,不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思?说明了什么?

    __________________________________

    __________________________________

     

  • 14、西风胡杨

      ①胡杨生于西域。在西域,那曾经三十六国的繁华,那曾经狂嘶的烈马,腾燃的狼烟,飞旋的胡舞,激奋的羯鼓,肃穆的佛子,缓行的商队,以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年,只剩下残破的驿道,荒凉的古城,七八匹孤零零的骆驼,三五杯血红的酒,两三个英雄逐霸的故事,一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然,还剩下胡杨,还剩下胡杨簇簇金黄的叶,倚在白沙与蓝天间,一幅醉人心魄的画,令人震撼无声。

        ②胡杨,是我平生所见最坚韧的树。能在零上40度的烈日中娇艳,能在零下40度的严寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑盐碱,不怕铺天盖 地的层层风沙,它是神树,是生命的树,是不死的树。那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神,使所有真正的男儿血脉贲张。霜风击倒,挣扎爬起,沙尘掩盖,奋力撑出。它们为精神而从容赴义,它们为理念而慷慨就死。

      ③胡杨,是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青山绿水,是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生,是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。它们不在乎,它们并不期望人们知道它们,它 们将一切浮华虚名让给了牡丹,让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。 

    ④胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死,死后一千年不倒,倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木,还是在内蒙额济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。它们让战友落泪,它们让敌人尊敬

    1联系全文,说说“胡杨”有何特点?

    __________________________________________

    2赏析选文第③段中划线的句子,并该为感叹句和反问句。

    __________________________________________

  • 15、阅读理解

    忆读书(节选)

    我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!

    书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。

    因此,某年的“六一”国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。

    【1】根据解释从文中找出相应的词语填空。

    (1)形容非常逼真,像活的一样。(______

    (2)形容枯燥,一点兴趣和意味也没有。(______

    【2】从选文中找出合适的词语来形容下面各本书的特点。

    《西游记》______________________________       《水浒传》______________________________

    《封神榜》______________________________       《荡寇志》______________________________

    【3】作者认为怎样的书才算是好书呢?

    ___________________________________________________________________

    【4】选文第二自然段中,作者用俗语简单、明晰地写出了读书时“___________________”的重要性。

    【5】结合生活实际,说说你对“读书好,多读书,读好书”这句话的理解。

    __________________________________________________________________________

  • 16、阅读。

    三顾茅庐

    深冬的一天,刘备带着关羽、张飞,到隆中去邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家,刘备只好扫兴而归。

    刘备回到新野,不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。当打听到诸葛亮外出已经回到家时,刘备当即决定二请诸葛亮。这时,张飞不以为然地说:“一个平民百姓,派个武士把他叫来就得了,犯不着让你一再去请。”刘备说:“诸葛亮是当代大贤,怎么能随便派个人去叫他呢?你还是痛痛快快地跟我去吧。”刘备说服了张飞,叫上关羽,三人骑马直奔隆中而去。

    这一天,北风呼啸,大雪纷飞,冷得实在让人难忍。张飞对着刘备大嚷:“我等何苦找此罪受!不如等天晴再说。”刘备却说:“贤弟,咱们冒此大风雪,不怕山高路远,去请诸葛先生,不正表明了我们的一片诚意吗?”三人继续往前赶路。不料,这一次刘备又未见到诸葛亮,只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交,说明来意,并表示择日再访。

    第二年春天,刘备更衣备马,决定第三次去拜访诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说:“我们两次相请,都未见到他,想必他徒有虚名,不敢前来相见。”张飞更是带着轻蔑的口吻说:“我们已仁至义尽,这次只需我一人前往,他如若不来,我就将他绑来见你。”刘备连忙说道:“不得无礼,没有诚意哪能请到贤人呢?”

    刘备三人飞马直奔隆中,来到诸葛亮的草庐前。此时诸葛亮正在午睡。刘备唯恐打扰诸葛亮,不顾路途疲劳,屏声敛气地站在门外静候,直到诸葛亮醒来才敢求见。刘备见了诸葛亮,说道:“久慕先生大名,三次拜访,今日如愿,实是平生之大幸!”诸葛亮说:“蒙将军不弃,三顾茅庐,真叫我过意不去。亮年幼不才,恐怕让将军失望。”刘备却诚恳地说:“我不度德量力,想为天下伸张正义,振兴汉室。由于智术短浅,时至今日,尚未达到目的,望先生多多指教。”刘备谦虚的态度、诚恳的情意,让诸葛亮深受感动。于是,诸葛亮答应了刘备的请求,怀着统一全国的政治抱负,离开了隆中茅庐,出任刘备的军师。他忠心耿耿地辅佐(zuǒ)刘备,为“三国鼎立”局面的确立,做出了巨大贡献。

    【1】联系上“下文解释词语的意思。

    (1)徒有虚名:________________________________________

    (2)忠心耿耿:_______________________________________

    【2】“时至今日,尚未达到目的”,刘备的“目的”正确的一项(       

    A.请到诸葛亮

    B.打败曹操

    C.伸张正义,振兴汉室

    【3】写出文章的主要内容。

    ________________________________________________

    【4】文章多处写了张飞的语言,这样写有何好处?

    _________________________________________________

  • 17、课内阅读:阅读《慈母情深》片段,完成后面练习题。

    我穿过一排排缝韧机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上,周国几只灯泡烤着我的脸。

    “妈——”

    “妈——”

    背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口翠上方,一对眼神疲惫的眼晴吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……母亲大声问:“你来干什么?”

    “我……”

    “有事快说,别耽误妈干活!”

    “我……要钱……”

    我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

    “要钱干什么?”

    “买书……”

    “多少钱?”

    “一元五角就行……”

    母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

    身边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人,“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他看书的!”

    母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷了手脚并用的机械忙碌状态……

    那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

    【1】给加点字注音。

    ( )   ( )   ( )

    【2】从文中找出下列词语的近义词。

    瘦小( )       疲劳( )       繁忙( )

    【3】“背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……”

    这是对母亲的_______描写,从中可以体会到________________

    【4】细节见真情,读下面的细节描写,回答问题。

    母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

    “一卷揉得皱皱的毛票”写出了_________________________

    “龟裂的手指”写出了____________________________

    “掏”“数”两个动词说明________________________

    从这句话中可以体会到_________________________

    【5】你如何理解“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了”这句话?

    _____________________________________________

  • 18、课外阅读,回答问题

         

    ①灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生,危害人体健康。因此古往今来,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃。”然而你可曾想到,人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的境地呢?

    灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后,分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收部分太阳光的同时向四周发射光线,如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光会使人无法睁开眼睛。

    ③有趣的是,尘粒还有个“怪脾气”,容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光,而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高,我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如没有灰尘,天空将变成白茫茫的一片。

    灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气,必须依附在灰尘上,才能凝结成小水滴。这样,当空气中的水蒸气达到饱和时,分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴,可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘,在地上的万物都将是湿的。更严重的是。天空不可能有云雾,也不可能形成雨、雪来调节气候,从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少,最后干涸,生物就不能生存。此外,由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!

    ⑤灰尘作用告诉我们,任何事物都有它的两面性,即使是一些被人们看成是“废物”的东西,往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。

    【1】在短文前面的横线上填上合适的题目。

    【2】写出下列词语的近义词和反义词。

    近义词     反义词

    削弱___________ ___________

    忽视___________ ___________

    【3】联系上下文说说下列词语的意思。

    干涸:_________________________________

    庞然大物:______________________________

    【4】用自己的话说说“时时勤拂拭,勿使染尘埃”的意思。

    _____________________________________________________________________

    【5】第②自然段中划波浪线的句子运用了___________的说明方法,说明了_________________________

    【6】第④自然段中划“ ”的句子是中心句,作用是___________________

    【7】说说灰尘是怎样使阳光变得柔和的?

    _________________________________________________

    【8】联系生活实际,谈谈你对“任何事物都有它的两面性,即使是一些被人们看成是‘废物’的东西,往往也有其不容忽视的存在价值”这句话的理解。

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  • 19、课外短文。

    我爱家乡的秋夜

    家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

    家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

    月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

    柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎(xián)欲滴。

    家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲,蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿,蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰......

    夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

    1】联系上下文,理解词语的意思。

    垂涎欲滴:  

    不甘示弱:  

    2】认真读句子,体会句子的写法,然后仿照写句子。

    蝈蝈们欢快地哼着小夜曲。

     

     

    3】作者说家乡的秋夜就像一首交响曲。请简要说说,这首交响曲是由哪些曲声构成的?

     

     

     

    4】作者在文中表达了一种什么样的感情?请写下来。

     

     

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    (1)沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。(用修改符号修改病句)

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    (2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)

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    (3)请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。

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  • 21、那个家伙说道:“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是

    只会带大票子的。”(改为第三人称转述句)

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  • 22、句子创作沙龙(按要求完成句子)。

    1.漫山的桂花正沐浴着阳光竞相开放。(缩句)

    2.桂花很香。(改为夸张句)

    3.桂花纷纷落下。(改为比喻句)

    4.小河流向远方。(改为拟人句)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、妙笔生花。

    通过本单元的学习,我们知道了灰尘有两面性。生活中,还有哪些事物具有两面性呢?请你运用自己所掌握的说明方法写一个这样的事物。350字左右。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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