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随时随地学习
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1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．报偿（cháng） 凛冽（lǐn） 歧途（qí）
B．酵母（xiào） 枕边（zhěng） 三更（gèng）
C．呻吟（shēn） 美差（chāi） 歇凉（xiè）
D．嫉妒（jì） 木桩（zhuāng） 湖畔（pàn）
2、下列词语不是出自《少年中国说》的是（ ）
A．矞矞皇皇
B．来日方长
C．一泻汪洋
D．虎啸猿啼
3、词语填空。将下面合适的词语填入句中的横线上。
（1） 开始后，我军对敌人展开了猛烈的攻击。
（2）日军入侵时，当地的军民同其展开了殊死 。
（3）每年的清明节，我们学校都组织学生到烈士墓（mù）地为抗日 扫墓。
（4）刘胡兰面对敌人 不屈的精神令我们感动。
（5）为了让自己的思想和行动更有利于为人民服务，肖华向党递交了入党 书。
（6）在她的再三 ，我只好答应周末跟他一起去爬山。
4、写出同音字。
[jiāo]：______急 ______给 ______水 ______外
[bèi]：______壳 准______ 棉______ _______诵
5、读拼音，写词语。
guàn jūn pēn qì fǔ chōng yì méi chì dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、根据课文内容填空。
1．“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生说：“白鹭实在是__________，一首韵在骨子里的__________。”许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样__________的人，不要做______________的人。《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受是：信赖，___________。而童年摇落的“桂花雨”，表达的是____________。
2．请默写虞世南的《蝉》：_____________，____________。___________，__________。
7、填空题。
1．陆游把家国情怀写在诗中：死去元知万事空，____________。
2．梁启超对少年中国发出热切期盼：美哉，我中国少年，_______！壮哉，我少年中国，_________！
3．孔子谈读书：我非生而知之者，____________，____________。
4．刘禹锡笔下的石头城荒芜苍凉：山围故国周遭在，_______。苏轼笔下的赤壁雄奇壮阔：_______，惊涛拍岸，____________。
5．2021年扬州世界园艺博览会将在仪征枣林湾举行，请你为其设计一句海报宣传语：______________。
8、腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。读材料，按要求书写。
12月13日是国家公祭日，其意义是让我们牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发我们的爱国热情。这个意义可以用八个字概括出来，想一想，然后用楷体工整、规范地写下来，再自我欣赏一下，是不是也是一幅书法作品呢！
_______________
9、 会飞的蒲公英
①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圓的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。它飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲才抓住一朵。“这就是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
②自从妈妈告诉我蒲公英的这一性格特点后，我常常会梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界，上空（飘 漂）荡。
③不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡，把老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给她听。她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。妈妈又守着油灯为我做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑥几年后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，妈妈拉着我的手来到飘满蒲公英的山坡，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
⑦一年后，我把发表在报纸上的诗篇寄给山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵（娇骄）嫩蒲公英，不仅学会 了飞，而且还懂得怎样飞得更高。”
⑧很快，妈妈回了信，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上还题有一行字：山里的孩子。
⑨从这幅画里，我读出了每一个山里妈妈心中那片诚挚的期待——____________________________________________________________________________________
【1】在文中括号里圈出最合适的字。
【2】在“我“成长的不同时期，妈妈为我做的事都和蒲公英有关，请写下来。
上小学时：_________________________________________________________________________
考人中学：_________________________________________________________________________
考上大学：_________________________________________________________________________
【3】读文中的三个画线句，从这些句子中可以了解到（ ）。
A.“我”很忙，没有时间休息。
B.“我”和蒲公英一样能到处飞来飞去。
C.“我”努力学习，不断地成长。
D.“我”喜欢生活在不同的地方。
【4】文中最后一段写道“从这幅画里，我读出了每一个山里妈妈心中那片诚挚的期待”，这“期待”会是什么呢？请展开想象写下来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
仙人掌
今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？
回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。过了一个多星期，我无意中（发现 发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然）活了。
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然 虽然）那么青翠。
秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。
到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
【1】按意思从文中找词语写在括号里。
烤，暴晒。（________）
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。（_______）
【2】划去文中括号里不恰当的词语。
【3】辨字组词
盛（________） 渐（________） 浇（________） 望（________）
胜（________） 惭（________） 烧（________） 忘（________）
【4】“ ”画出描写仙人掌成活的句子。
【5】你认为仙人掌有什么特点？
_______________________________________
【6】人们为什么不应该忘记仙人掌？
________________________________________
【7】你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。
________________________________________
11、课外阅读。
我想让他们听到我的掌声
①在2012年伦敦奥运会马拉松比赛的赛场外，有一位始终坐在轮椅上的很特别的观众，叫塔比雅。她来自利比亚，自幼失去了双腿，只读了5年的书，她现在是一家花店里的临时工，每个月只能赚到少得十分可怜的薪水。连行走都很吃力的她，却是一个十足的体育迷，无论是球类运动，还是田径运动，她都很喜欢。只要有机会，她就想方设法去看比赛。
②今年七月，她毅然花掉自己这几年来辛苦积攒的全部积蓄，几经辗转，终于来到了梦想中的伦敦。然而，近在咫尺的奥运赛场，她却无法进去，因为此刻囊中羞涩的她，已经买不起哪怕最廉价的一张进场观看比赛的门票。对此，她似乎一点儿也没有沮丧，因为她欣喜地发现，还有一些不要门票的比赛，比如马拉松比赛。
③为了能够挑选到一个最佳的观赏比赛的位置，她提前一周，摇着轮椅，顶着烈日，细心地探查了马拉松比赛的路线。当她确定了一处最佳的观看点后，她激动地舞动着双臂，像一只展翅欲飞的鹰。
④然而，不幸的事情发生了：在比赛开始前两天，她感冒了，吃药、打针，依然高烧不退。
⑤怎么办？难道真的就这样躺在病床上，通过电视看比赛？这个念头一闪，便被她掐灭了。她必须到现场去，尽管那天她发烧更厉害了，脸烧得通红，她仍没有丝毫的犹豫，服过药，便吃力地摇着轮椅早早地来到选好的地点，准备为每一位从自己面前跑过的运动员加油。
⑥当第一批运动员奔跑过来时，她和周围的观众一同热烈地鼓掌、呐喊，仿佛自己也是一个健康无比、精力充沛的超级粉丝。
⑦随后，一拨拨的运动员跑过来，她不停地为他们鼓掌，热情而执着。
⑧直到掌声欢送最后一名运动员从身边跑过，她才瘫软地倒在轮椅上，蓦然发觉自己的高烧尚未退去，浑身烫得吓人。
⑨一位记者惊讶地问她：“其实，你完全可以在电视上看到全景的赛况转播，为什么非要带病亲临现场看比赛？”
⑩她微笑着回答：“我想让每一个从我身边跑过的人，都能听到我赞赏的掌声。”
⑪“这对他们很重要么？”记者仍然有些不解。
⑫“这对我很重要。虽然我今生再也无法健步如飞，我却可以坐在路边，把我由衷的赞美，热情地奉上。”她一脸的自豪，仿佛胸前挂着金灿灿的奖牌。
⑬我不禁想到了台湾作家刘继荣的女儿说过的一句话：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”
⑭没错，滚滚红尘中，我们当中的许多人注定都只是平凡之辈，无论我们如何渴望，如何努力，我们最终都可能无法成为渴望的英雄。然而，我们却不必因此而抱怨和叹息，而应该像塔比雅那样，欣然地坐在路边，为我们心中敬仰的那些英雄，敬献上我们热烈的掌声。纵然那掌声很轻很轻，似乎微不足道，但那掌声是发自肺腑的，是我们对英雄由衷的赞赏，更是我们对自己平凡生命的一种肯定。
⑮伦敦奥运会马拉松比赛冠军的名字，我很快就忘记了。然而，那个在轮椅上拼命鼓掌的穿红衣服的女子塔比雅，却被我深深记住了。隔着万水千山，电视机前的我，却分明清晰地听到了她自信、热情的掌声，听到了一种生命从容淡定的声音。
【1】根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。
（1）指口袋里钱很少了，比喻经济困难，很拮据。____________
（2）比喻发自内心。 ____________
【2】根据下面的提示，用“//”把文章分为四大段。
（1）很喜欢看比赛； （2）带病看现场赛；
（3）接受记者采访； （4）“我”的所想所悟。
【3】按要求画句子。
（1）用“________”画出塔比雅无法进入近在咫尺的奥运赛场原因的句子。
（2）用“﹏﹏﹏”画出塔比雅找到最佳的观看点后高兴的句子。
【4】选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）本文第⑨~⑫自然段采用的是______
①人物动作描写 ②人物对话描写 ③人物心理描写
（2）本文是按______写的。
①时问顺序 ②空间顺序 ③事情发展顺序
（3）第⑥自然段中的“粉丝”在文中的意思是______
①用绿豆等的淀粉制成的线状食品
②指所有观众
③指迷恋、崇拜某个名人的人
（4）本文的命题方式是______
①用主要事件命题 ②用人物的话语命题 ③用点明中心的语句命题
【5】回答问题。
（1）本来在家里可以看电视直播，塔比雅偏偏到现场看比赛，她的目的是什么？这样做的意义又是什么？
___________________________________
（2）短文第⑭自然段主要采用了什么表达方式？在文中起什么作用？
_____________________________________
12、 阅读短文，回答问题。
复活节岛
太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是有名的复活节岛。这个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。//
这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。岛上一共有670个石雕人，其中267个集中在拉诺拉拉库火山下，其余的分布在岛上的其他地方。这些石雕人特别高大，一般在7至10米之间。体重一般在50吨到60吨左右，最重的估计有90吨上下。这真是名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。
这些石雕人的模样非常奇特，一个个大头、窄额头、高鼻子，眼眶全都深深的。他们的头微微地往下垂。嘴巴撅得能拴住一头驴。
它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子。造型手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。石雕人的表情各不相同，有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的快乐，有的忧郁，还有的表现出对什么都无所谓的神态。//
这些巨大的石雕人到底是谁的杰作?这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。有人说这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这一带是印第安人聚居的地方，他们创造过灿烂的文化。可是为什么别的东西都消失了，只有这些石雕人存在呢?这种说法比较渺茫，又缺乏有力的根据，因此许多人都不信服。
也有一些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人不是一件简单的事，从雕刻到运输在今天也是相当费力的，远古的人根本无法做到。这里曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。当然，这种说法更加离奇了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了一些。//
说来说去，复活节岛上的石雕人至今还是一个谜，谁也没有揭开。越是这样，这些石雕人的魅力就越大，到那儿去找答案的人也就越多。我们相信，总有一天，我们会揭开这个谜。
(1)文章已经用“//”分成四段，写出段落大意。
______________________________________________________________
(2)画“_______”的句子，在文章结构中起什么作用?
______________________________________________________________
(3)根据你的想象推测，这些巨型石雕人可能是谁的杰作呢?
______________________________________________________________
13、课内选文考查。
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
【1】课题“军神”和文中的“病人”都是指____________。（填人物）
【2】选文第①自然段聚焦沃克医生的________、________和________描写，表现出______________________。
【3】用“________”画出病人在接受手术时的表现，再联系上下文，想象他当时的心理活动，写在下面的横线上。
14、课外阅读。
谢谢你，老师
①人生有许多事要学，人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师啊，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，(跨越 步入)过许多坎坷，(攀上 踏上)过无数道台阶，终于(步入 进入)辉煌，(踏上 攀上)了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领略人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的火种。假如世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢，谢谢你们，老师!”
【1】在第⑤自然段中的括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】第⑦自然段中画“________”句子的意思是( )。
A. 任何时候，老师都为你照亮前进的道路。
B. 不管你成功还是失败，老师都深深地爱着你、关心着你。
【3】第⑧自然段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么?为什么?
_________________________________________
【4】从全文来看，为什么说“没有任何人比老师更神圣”?请简要回答。(至少说出三条理由)
____________________________________
【5】本文抒发了作者怎样的思想感情?
___________________________________
15、阅读大本营
居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动 惊动）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛（shènɡ chénɡ）誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，（热情 深情）地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的读音或词语。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
鄙视——__________ 明朗——__________
【3】读句子，选择破折号所表示的作用。
A.表示解释说明； B.表示递进； C.表示语音的延长； D.表示转折或话题的突然转换
①1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。（ ）
②唱山歌来——这边唱来那边和。（ ）
③再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！（ ）（ ）
【4】“盛誉”在文中的意思是（ ）。（写序号）
A. 很高的荣誉； B. 称赞； C. 赞美、夸奖
【5】本文用了（ ）来表现居里夫人的高尚品质。（写序号）
A. 一件事； B. 两件事； C. 四五件事
【6】读文中画横线的句子：老人流下了“热泪”是因为（ ）（写序号）
A. 老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。
B. 老人被居里夫人的这种成名仍不忘师恩的美德感动，所以流下了热泪。
C. 老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
【7】好好读读文章的第2、3自然段，想想这两个自然段分别讲了居里夫人什么事。
第2自然段：
第3自然段：
16、阅读短文，完成练习。
光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问（ ）你是谁（ ）为什么哭（ ）（ ）我少年时代玩玻璃球（ ）青年时代玩电子游戏（ ）中年时代打麻将（ ）家产都败光啦（ ）如今我一无所有（ ）我真后悔呀（ ）流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已经变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
【1】在第一自然段的括号里加上恰当的标点符号。
【2】“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”。
冷笑_____ _____ _____
【3】在文中找出下列词语的近义词。
后悔( )央求( )
【4】流浪汉变成少年后，他是怎么做的？
_____________________
【5】后来，流浪汉乞求时光老人再给他一次青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事”？
_____________________
【6】读了这篇短文，你受到什么启发？
_____________________
17、阅读理解。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
【1】围绕太阳，作者从_________、_________、_________这几方面介绍了它的特点。
【2】为了说明太阳的特点，作者运用了恰当的说明方法。
①请分别用“_____”（直线）和“﹏﹏﹏”（波浪线）画出两句运用不同说明方法的句子。
②你画“_____”（直线）的句子运用了_________的说明方法，你画“﹏﹏﹏”（波浪线）的句子运用了_________的说明方法。
【3】课文以_________引出话题，这样的好处是_________________。
18、阅读。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
1.用“ ”画出说明身体健康重要性的句子。
2.把第二个“离不开”去掉，你读读看，感觉怎么样？
____________________________________________________________________________
3.陶校长在这一段的演讲中，要求我们：_________________________________________
___________________________________________________________________________。
4.写一句跟健康有关的名人名言或格言诗句。
___________________________________________________________________________
19、阅读课文片段，回答问题。
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈予来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
(1)两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。
①__________________________________________________。
②__________________________________________________。
(2)第1段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声?
______________________________________________________________
(3)鹅同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声____________________，鸭的叫声____________________，狗的叫声____________________。
(4)“鹅的步态，更是傲慢了”一句中，“更”字有__________的作用。
(5)鹅的步态的傲慢，体现在哪些方面?
______________________________________________________________。
20、句子训练营。
1. 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：_____________________________________________________________________
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：___________________________________________________________
3. 我祝福弹琴姑娘。
扩句：_____________________________________________________________________
21、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）
________________
22、按要求变换句子。
(1)世界上力气最大的是植物的种子。 (改成反问句)
______________________________________________________________
(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。 (改成设问句)
______________________________________________________________
(3)小草刚刚从土里长出来。 (改成拟人句)
______________________________________________________________
23、真情习作
内容：推荐一本书
提示：1．先列出提纲；2．题目自拟。
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