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1、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A. 将计就计 将信将疑 调兵遣将
B. 战无不胜 胜利在望 美不胜收
C. 协调有序 调兵遣将 调虎离山
D. 应接不暇 得心应手 应有尽有
2、在下面的“□”里加入标点符号正确的一项是（ ）
此外□还有许多小园□分布在圆明园东□西□南三面□众星拱月般环绕在圆明园周围□
A．，，，，，。
B．，，、、，。
C．，，、、。。
D．、，、、，。
3、“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（ ）
A．但是
B．只
C．可是
D．所以
4、看拼音写词语。
（1）他fēn fù( )众人把过期不能食用的食品全部xiāo huǐ( )。
（2）máng lù( )让人充实，lǎn duò( )让人空虚。
（3）圆明园再也不见往日的huī huáng( )，对于中国人民来说，火烧圆明园那可是刻骨铭心的chǐ rǔ( )。
5、根据课文内容填空。
（1）本文题目《“妙极了”和“糟透了”》中的引号表示__________________________。
（2）“我”少年时代创作了一首诗歌，得到了母亲_______和父亲_________的不同评价，正是这截然相反的断言，使“我”走上了成功之路。从而阐述了事业的成功之路既需要__又需要____的道理。
6、选择最恰当的关联词语填空。
1．（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。
2．小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。
3．（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
7、根据课文内容填空。
1．古代文人墨客对于“乡愁”都有独特的理解和表述：《枫桥夜泊》中张继的乡愁是“月落乌啼霜满天，_____________”；《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是“风一更，雪一更，___________”。我还知道写乡愁的诗句：“__________________________。”
2．有人说：“半部《论语》治天下。”请写出你积累的《论语》中的一句名言：____________。
3．读书对人的一生有巨大的影响，莎士比亚说：“书籍是______________。”冰心告诉我们：“读书好，_________，_________。”
8、请展开想象，用自己的话把张志和在《渔歌子》里表现的画面写下来，用上动态描写
渔歌子[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。
____________________
9、阅读下面语段，完成练习。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者选到别的树上去。
【1】这段话说明了松鼠哪一特点？
_______________________________________________________
【2】加点的动词“跑”“躲”表现出了__________________________。
10、阅读短文，回答问题。
春 风
老 舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比做穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当________________________________________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀!
(1)根据意思写词语。
①给小山穿上了一件彩色灿烂的衣衫。 ( )
②青岛的山绿得光亮而透明。 ( )
(2)在括号里填上恰当的词。
( )的草丛 ( )的松树
( )的石层 ( )的衣衫
(3)用“ ”画出文中一个比喻句。
(4)根据你对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
相同点：________________________________________________
不同点：________________________________________________
(5)读第2自然段填空。
本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了__________、__________和__________来进行描写的，给作者的感觉是__________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了秋海的__________、__________和__________来进行具体描写，给作者的感觉是__________。
(6)请结合对文章的理解，发挥想象，在第3自然段画“_______”处具体描写出作者心目中的春风。
(7)认真阅读第4自然段，谈谈济南、青岛两地的春风给作者带来了什么样的感受。
______________________________________________________________
11、阅读训练。根据要求完成练习。
冬天最美的是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的炭火，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
【1】请用“ ”划出选段的中心句。
【2】选段对于落雪的描写属于_________态描写，手捧火盆的情景属于___________态描写。
【3】选段中的“扫兴”表现了（ ）
A．作者看到火盆时的兴奋心情。
B．作者爱冬，主要是喜爱冬天早晨手捧火盆的温暖和谐之美。
C．作者看到了冬天的温暖，无比幸福。
D．作者领略到了冬天的美丽景象，感到白灰美丽。
12、阅读课内片段，完成练习。
慈母情深（节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数看。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯由了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。
【1】第①段中描写母亲动作的词语有 _________和___________ 。（两个动词不重复）
一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________
【2】当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？请用“____”画出来。从母亲的回答中你体会到了什么？
______________________________
【3】母亲塞给“我”的不仅仅是钱，更是__________________________。
【4】第④段是对母亲的__________描写，运用了________的修辞手法。文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗？为什么？
___________________________
13、阅读短文，回答问题。
小鲤鱼跳龙门
①黄河鲤鱼，世世代代都生活在龙门山之北，它们很早就听说龙门山南边的风景特别好，都想去看一看。可是，挡在它们面前的龙门山却有万丈高，没有山路，也没有水路。鱼儿们望“山”兴叹，不得不摆尾洄游。
②途中，猛然间蹿出一条金光闪闪的红鲤鱼，它高声喊道【 】难道我们黄河鲤鱼一辈子只能困在龙门山之北吗【 】我要跳龙门【 】
③“跳龙门？你疯了！这山连鸟儿都飞不过去，你竟然要跳过去，你不知道掉下来会粉身碎骨吗？”众鱼吃惊地说道。
④“不试怎么知道不行？”红鲤鱼坚定地说，“我偏要跳！”
⑤正说着，只听一声巨响，一根水柱直冲云霄，红鲤鱼的身影掠过了龙门山顶，朝着山那边跃去！天庭被惊动了，急派火神前来堵截。红鲤鱼被击退回来，它浑身起火，尾巴几乎烧掉了！围观的鱼儿吓得心惊肉跳，东躲西藏。可是红鲤鱼没有放弃，它忍着剧痛，不畏艰险，勇往直前！此刻，天昏地暗，电闪雷鸣，红鲤鱼次次跃起，将黄河水掀起万丈巨浪！“哗哗！”浪涛声响彻天际，仿佛在警告红鲤鱼，让它知难而退，但又像在鼓励它！
⑥一而再，再而三，红鲤鱼不放弃，越战越勇。最终，它把握时机，奋身一跃，越过了龙门山，消失不见了。
⑦“它一定是摔死了！唉，真可怜！”“这是我们的命，它偏不信，太可惜了！”
⑧就在众鱼连连叹息的时候，忽然，天空闪出一道亮光，一条巨龙破云而出：“伙伴们，别害怕！我就是跃过龙门的红鲤鱼，因为我跃过了龙门，所以变成了龙，你们也勇敢地跳过来吧！”
⑨鲤鱼们受到鼓舞，开始挨个儿跳龙门山。跳过去的变成了龙，没有跳过去的，从空中摔下来，额头上就落下了一道黑疤，但是没有一个停下来。直到今天，这些长着黑疤的鲤鱼还在不停地跳跃，想翻过那座高大的龙门山呢！
【1】在第二自然段的“【 】”处填上合适的标点符号。
【2】联系上下文理解词语。
望“山”兴叹：________
心惊肉跳：________
【3】红鲤鱼跳龙门的时候遇到了哪些困难？用“ ”在短文中画出来。
【4】下面的句子分别表现了红鲤鱼怎样的精神？
（1）途中，猛然间蹿出一条金光闪闪的红鲤鱼，它高声喊道 难道我们黄河鲤鱼一辈子只能困在龙门山之北吗 我要跳龙门
________
（2）一而再，再而三，红鲤鱼不放弃，越战越勇。
________
【5】“‘哗哗！’浪涛声响彻天际，仿佛在警告红鲤鱼，让它知难而退，但又像在鼓励它！”联系短文内容，想象这句话中“警告”和“鼓励”的内容。
（1）仿佛在警告红鲤鱼：“________”
（2）又像在鼓励它：“________”
【6】读了这个故事，你想到了什么呢？要求至少用上一句名言警句，写出自己的体会。
________
【7】假如你就是一条头上长着黑疤的鲤鱼，请你给伙伴们讲一讲自己的故事吧。要说出黑疤的来历，语言生动，能吸引人。
________
14、阅读选文，回答习题。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很（和谐 和蔼）的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，（平静 安静）地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处（眺望 张望）……母亲看到她，脸上立即（jí jì）露出了（喜色 高兴）：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给（gěi jǐ）予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
【1】请划掉括号里不恰当的词语和加点字不正确的读音。
【2】文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是____________；第二次流泪的原因是________________。
【3】第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，她想到了什么？请你联系上下文，写一写。
__________________________________________
【4】当女孩回到家时，看到了疲惫不堪的母亲。为什么母亲此时疲惫不堪？
_________________________________________
【5】“百善孝为先”，你认为怎样做才是孝顺父母呢？
_________________________________________
15、课外阅读我能行。
枯叶蝴蝶
①峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽,是峨眉山最珍贵的特产之一。
②当它阖起翅膀的时候,像生长在树枝上的一片干枯了的树叶,谁也不去注意它,谁也不会瞧它一眼。
③它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,它变成了一片憔悴的、干枯了的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。
④它这样伪装,是为了保护自己,但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
⑤它以为这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
⑥枯叶蝴蝶被人捕捉,被制成标本后出售,价钱越来越高,最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
⑦这时候,国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
⑧我们既然有一对美丽的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。
⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。
⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
【1】本文通过对枯叶蝴蝶的描写,表达了哪些意思?
_________________________________
【2】本文第①段写枯叶蝶之美,第②段写它的丑陋,为什么要这样写?
_______________________________
【3】本文第③段用了一组排比句来描述枯叶蝶,这样描写的作用是什么?
_______________________________
【4】本文第⑦段有一句话:“国家的禁止更增加了它的身价。”隐含在这句话里的深层意思是什么?
______________________________
16、课内阅读《搭石》。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。
__________________________
【2】找出“给人画一般的美感”的句子。
___________________________
17、情境一：下面是同学们为制作展板搜集到的材料。请按照要求完成习题。
2022年5月，（tíng bó）在青岛军港（mǎ tóu）的“辽宁舰”和多艘护卫舰艇再次组成航母编队，沿东海海城一路南下。在进入（liáo kuò）的西太平洋后，开展了为期数天的远海实战化演练。 对此，中国海军新闻发言人表示，此次远海（háng xíng）训练，是一次例行性训练，旨在提高军队履行使命的能力。有军事专家认为，此类军事演练活动也表明了解放军捍卫祖国（shén shèng）海洋权益的决心和意志。 |
【1】根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意把字写美观。
【2】选出与文段中“一路”一词意思相同的一项，将序号用“√”标出。
A．小张一贯谨言慎行，遇事不慌，有人说他是沉稳型的一路人。
B．他们的想法不一致，行事风格也不一致，不是一路人。
C．红军巧渡金沙江后，一路北上，最终到达了陕甘革命根据地。
【3】
在五四青年节来临之际，习近平总书记向全国青年致以节日的祝贺。他强调，广大青年要向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔（chuō）厉奋发、勇毅前进。 |
文段中的“任”字，用部首查字法，应查________部。“任”字的第五笔是________在“重任”一词中应选第________种解释。
任rèn①相信，依赖。②任命，使用，给子职务：～用|委～。③负担或担当。④职务，任务：到～|重～|一身而二～。 |
【4】从下列词语中，选出与文段中的“复”意思相同的一项，将序号用“√”标出。
A．山重水复 B．万物复苏 C．循环往复 D．错综复杂
18、精彩句子我来品。
（1）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好，为什么？
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（2）“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”你是怎样理解这句话的？
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（3）“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这里的桂花真比不上家乡的吗？为什么母亲会这么说呢？
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19、阅读
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【1】父亲对“我们”的希望是什么？请用“_____”在文中画出来。
【2】画“～～～”的句子，父亲把花生和____、____、____进行对比，说明花生没有美丽的外表，却具有__________、_________的品质。
【3】下面这些事物具有什么样的品质，你能用线连一连吗？
老黄牛 无私奉献
梅花 默默耕耘
荷花 坚贞不屈
粉笔 冰清玉洁
【4】你身边有哪些像花生这样的人？你该怎样向他们学习？
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20、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）
过了一会儿，太阳落山了。
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21、句子加工厂（按要求写句子）。
1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）
2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
22、按要求改写句子。
1．难道小燕子不想飞到埃及吗？(改成双重否定句)
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2．天上的明星越来越多。(改成拟人句)
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3．妈妈说：”让我去！”(改为转述句)
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23、百字练笔。
多年之后，被海力布救了的乡亲们重回故土。请你结合课文内容续写。
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