1、第二次小栗色兔子说:( ),我就有多爱你。
A.跳高 B.我的手举得有多高
2、下列词语中,最后一个字不读轻声的一项是( )。
A.胆子
B.爸爸
C.壮观
3、选出声母不同类的一项。( )
A.目
B.丘
C.千
D.且
4、《团圆》里的爸爸给“我”买了( )
A.一顶帽子 B.一件棉袄 C.洋娃娃
5、我会根据课文填空
1.通过本学期的学习,我在书中认识了物,我最喜欢,因为______、______等人物,我最喜欢______,因为___________。
2.古诗《春晓》的作者是____,是描写_____季的。这首诗的后两句是:_____________,_________。
3.自从上一年级,我读了很多课外书,如《_______》,知道了许多书中的人物,如_________,书中故事真有趣。
4.“睁、眼、睛”这些字都有__________,意思都和__________有关。
6、读(dú)一(yi)读(dú),猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)。
一个小姑娘,
坐在水中央,
身穿粉红衫,
坐在绿船上。
谜底:( )
7、辨字组词。
土_______ 尖_______ 了_______ 日_______
肚_______ 小_______ 子_______ 目_______
8、照样子,分解音节。例:ná—n—á
bī—________—________
pǔ—________—________
mǐ—________—________
fǔ—________—________
9、按要求填空。
1.“大”加一笔变成(________)。
2.“耳”共(________)画,第五笔shì(_________)。
3.q——ǘ拼成音节(__________)。
10、写出下列词语的反义词。
多——____ 大——____ 上——____
短——____ 东——____ 来——____
11、照样子写音节。
b-ù→( bù ) s-è→(______) x-(_____)→xú s-u-ǒ→(______)
(___)-(___)→nǜ (____)-(____)-ō→cuō
(____)-ī→qī (_____)-(______)-(______)→zuō
12、按要求填空。
(1)“正”共(______)画,笔顺是______,可组词(______)。
(2)“北”的读音是(_____),共(____)笔,它的反义词是(_____)。
(3)“可”是(_____)结构,第二笔是(_____),笔顺是_______。
13、,,。
14、描一描,写一写
天 我
地
你 他
人
15、读一读,连一连。
桌上的纸和笔。
叔叔是汽车司机。
我爱吃西瓜。
16、判断:给做对的小朋友打“√”,给做错的打“×”。
我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。
17、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“来”的反义词是“回”。 ______
【2】“好”字是上下结构,可以组词“好人”。 ______
【3】“里”字的第五笔是“一”。 ______
【4】《悯农》这首诗是唐代大诗人李白写的。 ______
【5】荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”______
18、下面的读写姿势正确吗?在正确的姿势下选“√”,不对的姿势下打“×”。
【1】( )
【2】( )
【3】( )
【4】( )
【5】( )
19、读一读、做一做。
春天到了
春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。
小马来了,把小草踩倒了。小熊来了,把小树摇疼了。小猴来了,把花摘掉了。花草树木哭着说:“这样的朋友,我们不喜欢,请你们走开吧!”
小鸟来了,捉虫子。蜜蜂来了,传花粉。小朋友来了,浇浇水。花草树木笑着说:“这样的朋友我们都喜欢,你们留下吧!”
【1】短文有( )个自然段。
【2】花草树木不喜欢( )、( )和小猴。(填序号)
①小马 ②小熊 ③小鸟 ④小朋友
【3】根据短文内容连一连。
小鸟 浇浇水
蜜蜂 捉虫子
小朋友 传花粉
【4】如果你来了,你会做些什么?( )(多选)
①采花 ②除(chú)草 ③施肥(shī féi) ④松(sōng)土
20、读一读,选一选。
假如我是你(节选)
戴西晚上不想睡觉,和爸爸玩起了互换角色的游戏。
“假如我是你,亲爱的爸爸,我会给你读三只小熊的故事。”
爸爸坐起来,用手指头敲了敲下巴,说:
“假如我是你,亲爱的女儿,我就看电视,你要在那儿忙着洗碗。”
【1】短文共有____个自然段。
【2】短文中,戴西在和________玩互换角色的游戏。
【3】游戏中,________当爸爸,________当女儿。
【4】请你选一个角色,继续写下去吧!
假如我是你,亲爱的,我会_________________。
21、阅读检阅台。
小书包
小书包,双肩背,上课要听老师话
认真听,仔细想,学好知识人人夸。
【1】在儿歌中用“○”圈出三拼音节的字,用“ ”画出整体认读音节的字。[重复的只圈(画)一次]
【2】我们上课时应该怎么做呢?用“﹏﹏”画出来。
22、我会画,也会写。
春天来了,真美!你一定想画一画,说一说。