1、下列四种自然现象中,未直接体现生命现象的是( )
A.生石花开花
B.钟乳石长大
C.鲸喷出水柱
D.馒头上发霉
2、唐代杜牧的《山行》中写有“停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花”,秋季枫叶变红,漫山红遍、层林尽染,影响叶片变红的非生物因素是( )
A.温度
B.阳光
C.空气
D.水分
3、我国被称为“裸子植物的故乡”,植被资源丰富。下列不属于裸子植物的是( )
A.红豆杉
B.银杏
C.侧柏
D.满江红
4、根据你的调查,你认为下列哪一组的归类是正确的( )
A.螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、猪、鸭为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼、骆驼为水生生物
5、下面是某同学所列的动、植物部分组织及举例,其中不正确的是( )
A.输导组织——导管
B.保护组织——皮肤的表皮
C.结缔组织——血液
D.营养组织——叶肉
6、巨杉是地球上最大生命体,高达百米,而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮,原因是小麦中没有( ),所以不可能和巨杉一样粗。
A.形成层
B.韧皮部
C.木质部
D.髓
7、生活在寒冷地区的海豹,皮下脂肪的厚度可达60毫米,这是( )
A.海豹对环境的影响
B.海豹对环境的适应
C.环境对海豹的影响
D.环境对海豹的适应
8、叶片呈绿色的主要原因是:
A.上表皮细胞含有叶绿体
B.保卫细胞含有叶绿体
C.下表皮细胞含有叶绿体
D.叶肉细胞含有叶绿体
9、小草的自述“没有花香,没有树高,但是我能够吸收光能为自身和生物圈中的很多生物提供能量。”你知道我拥有的这一神奇结构是什么吗?( )
A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞核
D.叶绿体和线粒体
10、下列关于生物体结构层次的叙述,正确的是( )
A.人的身体表面和体内管腔的内表面,有保护身体免受伤害或感染的保护组织
B.肌腱和肌肉都属于肌肉组织
C.甘蔗茎中有许多纤维状结构,对甘蔗有保护作用,属于输导组织
D.柳树的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→柳树
11、荔枝是我国岭南的著名水果之一,荔枝的结构层次是( )
A.细胞→组织→器官→植物体
B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
12、下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验。下列叙述中错误的是( )
A.实验操作的顺序为②④③①
B.步骤④中叶片a与叶片b形成对照
C.步骤③小烧杯中的液体是清水
D.步骤②是为了消耗掉叶片中原有淀粉
13、研究者为了探究环境因素对粘虫幼虫取食的影响做了如下设计,你认为他研究的变量是( )
组别 | 黏虫数量 | 光照条件 | 温度 | 相对湿度(%) |
甲 | 60只 | 晴朗的白天 | 适宜 | 45 |
乙 | 60只 | 阴天 | 适宜 | 45 |
丙 | 60只 | 夜间 | 适宜 | 45 |
A.粘虫的数量
B.光照条件
C.温度
D.相对湿度
14、在人体的结构层次中,大脑属于( )
A.细胞
B.组织
C.系统
D.器官
15、无土栽培是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是( )
A.培养液为植物的生长提供了水和有机物
B.栽培植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C.若栽培植物出现萎蔫现象,需要适当降低培养液的浓度
D.无土栽培脱离了土壤的限制,可扩大农业生产空间
16、甘薯具有健脾胃、通便等功效,常用块根繁殖,下列生殖方式与其不同的是( )
A.水蜜桃用嫁接的方式繁殖
B.月季用扦插的方式繁殖
C.向日葵用种子繁殖
D.马铃薯用块茎繁殖
17、某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是( )
A.对新环境不适应
B.损伤了幼根或根毛
C.损伤了根冠
D.折断了伸长区
18、下列属于生物的是( )
A.恐龙化石
B.钟乳石
C.流感病毒
D.会跳舞的机器人
19、图甲、乙是细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是( )
A.甲是植物细胞,所有植物细胞都具有③叶绿体
B.乙是动物细胞,②细胞膜能控制物质进出
C.④细胞核控制着生物的发育和遗传
D.甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
20、下列有关显微镜的叙述中,错误的是( )
A.对光后由目镜可看到白亮圆形视野
B.若视野中的污点不随目镜转动而移动,它一定在物镜上
C.用10×40镜头组合看到的细胞物像,比用15×10的大
D.下降镜筒时,眼睛一定要注视物镜
21、肺泡外面缠绕着丰富的___________,这个特点有利于肺泡进行气体交换
22、神经系统的结构功能单位是________,被誉为“生命中枢”的结构是________.
23、人体排尿,不仅起到排出______的作用,而且对调节体内的______平衡,维持组织细胞的正常生理功能,也有重要的作用。
24、人的胚胎发育的场所是_____,胎儿与母体进行物质交换的结构是_____.
25、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做 。
26、呼吸系统由___________和___________组成,呼吸道能对吸入的空气进行处理,使到达肺的气体变得温暖、___________和清洁。
27、实验分析
(1)当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是用_______________擦。
(2)在显微镜的视野中,发现物像位于右下方,要想使物像移至视野中央,应向___________方向移动玻片标本。
(3)在操作显微镜使镜筒下降时,眼睛一定要看着__________________,这样做的原因是______________________________。
(4)在制作植物细胞的临时装片时,首先要在洁净的载玻片的中央滴一滴____________。
(5)盖盖玻片时,要将盖玻片的__________先接触水滴,然后缓缓放平,这样做的目的是_________________________________。
28、下表是可食用植物的名称,请将食用部分是哪种器官填入表中。
植物 | 胡萝卜 | 甘蔗 | 白菜 | 黄花菜 | 番茄 | 花生 |
器官 |
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29、酸枣糕和红薯片是我们大跳马的特产,你也一定吃过吧!
制作酸枣糕时,取成熟的酸枣煮熟,将果肉与果核分离,再在果肉中加入紫苏叶,白糖,芝麻,辣椒末,搅和均匀,再摊平晒干,就成了美味小吃。
(1)酸枣树是一种绿色开花植物,有根、茎、___、花、果实和____六大器官组成。摘取的酸枣就是它的___(器官名)。
(2)以上题目中划线的四种物质,不属于生物有是______。
(3)紫苏叶有香味,且呈紫红色,这是因为在紫苏叶的细胞的____中有一些有香味和色彩有物质。
30、植物体的结构层次中,受精卵经过细胞的分裂、分化,形成组织、________ , 进而形成植物体.
31、(1)请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
①老鼠见到猫就逃 a.生物能对外界刺激作出反应
②鲸呼气时产生水柱 b.生物能生长和繁殖
③动物每日排尿和排便 c.生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d.生物能排出身体内产生的废物
①_____②_____③_____④_____
(2)将探究蚂蚁食性的过程与科学探究步骤用线连接起来 。
①提出问题 a.蚂蚁可能爱吃甜的食物
②做出假设 b.在培养皿的两端分别放少许面粉和少许糖
③设计实验 c.蚂蚁爱吃什么样的食物呢
④得出结论 d.将实验结果告诉他人并进行比较
⑤表达与交流 e.分析和处理数据
①_____②_____③_____④_____⑤_____
32、合理密植就是各种植物组合种植,越密越好。(___)
33、共享单车有效解决了琼海市民低碳出行的问题,并引领骑行健身新风潮。如图表示骑行时,人体参与该活动的部分结构,其中A、B表示血管。请据图回答:
(1)骑行共享单车时,协调手脚的动作,维持身体平衡的结构是图中的_____(填序号)。当听到身后有汽车喇叭声时,你便调整骑行方向,此过程中感受喇叭声刺激的感受器位于_____内,这一反射活动属于_____反射。调节此反射活动的中枢位于图中的______(填序号)。
(2)人体吸入的氧气进入肺泡周围的毛细血管,需要穿过_____层细胞。图中血管A和B中,含氧量较少的血管是______(填字母)。 人体骨骼肌细胞代谢产生的二氧化碳在排出人体前,至少随血液流经右心室______次。
(3)代谢产生的尿素主要随尿液排出体外,在尿形成过程中,血液经过肾小球的______作用和肾小管的_____作用最终形成尿液。
34、如图中甲是人体消化系统的部分结构示意图,乙表示小肠宏观和微观结构图,丙是营养物质的消化图解。请回答下列问题:
(1)奶、蛋、鱼、肉中含有丰富的______,其在甲图中的[ ]__________处被初步消化,在小肠处最终被消化成_____。专家建议青少年及伤病员需要多吃这类物质的原因是这类物质不仅是构成人体细胞的重要物质,而且是人的_____以及受损细胞的_____都离不开它。
(2)小肠是消化和吸收的主要场所,图乙中从结构上看[1]____和[2]小肠绒毛扩大了消化和吸收的表面积,这体现了生物体_____相适应的生物学观点。
(3)据中央电视台《新闻30分》报道:最近的一次全国营养调查表明,随着中国经济的发展和居民收入的提高,由于营养过剩或营养不平衡所导致的慢性疾病在增多。要解决这些问题,就需要合理营养。合理营养是指______的营养。
(4)随食物摄入的淀粉、脂肪、蛋白质在人体消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如图内所示。图中代表口腔的字母是_______,因为从曲线看,________从这里开始被消化。
(5)维生素和矿物质是维持人体生命的重要营养素,缺乏会得相应病症,以下缺乏营养素与对应病症不合理的是_______。
a.缺钙——夜盲症 b.缺维生素C——坏血病 c.缺铁——贫血 d.缺维生素A——佝偻病