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1、下列分析不恰当的一项是( )
行路难(李白)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.李白这首诗跌宕起伏，波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的偏强、自信，执着地追求理想的强大精神力量。
B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“姜尚垂钓”与“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着苦闷和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的姜尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在?”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪， 挂上云帆，横渡沧海，到达理想的被岸，实现自己的远大抱负。
2、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。
B. 中国银监会主席刘明康昨日发表文章称，随着楼市和股市的强劲反弹，结构性泡沫浮现的风险也与日俱增。
C. 南通借助上海世博会平台，大力推广展示各方面成就的举措初获成效，各省市的旅游者纷至沓来。
D. 2010年，国家基本药物制度正式启动，老百姓“看得起病”的愿望终于可以如愿以偿。
3、选出下列说法中有误的一项( )
A. “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家；“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指屈原的《离骚》。
B. 《史记·陈涉世家》中有“足下事皆成”，其中“足下”是对人的敬称，出自晋文公与介子推的故事。
C. 古代的称谓是很有讲究的。“尊君”是对人称对方的父亲、“卿”是古代君主对臣或朋友之间的爱称，“晚生”是旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称。
D. 《格列佛游记》中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。
4、下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）
A．注意成语字形的误写，如：“消声匿迹”应写成“销声匿迹”，“眼花瞭乱”应写成“眼花缭乱”。
B．注意因音近或形似造成的误写，如：“记载（zài）”不能读成“记载（zǎi）”，“瞠（táng）目结舌”不能实成“瞠（chēng）目结舌”。
C．注意纠正人名，地名的误读，如：“杜甫（bǔ）”应读成“杜甫（fǔ）”，“岳（yò）麓山”应读成岳（yuè）麓山。
D．注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“映称（cèn）①等应读成“映称（chèn）”“慷（kān）慨”应读成“慷（kāng）慨”。
5、阅读下面文言文，回答小题。
（一）阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人其一人美其一人恶恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子①对曰：“其美者自美，吾不知其美也，其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之！行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？”
（二）著②新衣者，恐有污染，时时爱护；一经垢玷，便不甚惜；至于浣亦留痕，则听其敝矣。儒者，凛凛③清操，无敢试以不肖④之事。稍不自谨，辄为人所持，其势必至于逾闲⑤败检⑥。故自爱之士，不可有一毫自玷，当于小节先加严慎。
（三）孙之翰，人尝与一砚，直三十千。孙曰：“砚有何异，而如此之价也？”客曰：“砚以石润为贵，此石呵之则水流。”孙曰：“一日呵得一担水，才直三钱，买此何用？”竞不受。
①小子：男性同辈中的年轻者。②著：穿。③凛凛：指令人敬畏的。④不肖：此处指没有出息。⑤闲：法度。⑥检：注意约束（言行）。
【1】解释下列句子中加着重号的词语。
（1）阳子问其故
（2）其美者自美
（3）儒者，凛凛清操
（4）直三十千
【2】用“/”给选文中画线的句子断句。（限断三处）
逆 旅 人 有 妾 二 人 其 一 人 美 其 一 人 恶 恶 者 贵 而 美 者 贱。
【3】下列选项中，与“著新衣者”的“者”字意义或用法不同的一项是（ ）
A．往来而不绝者（《醉翁亭记》）
B．肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）
C．客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）至于浣亦留痕，则听其敝矣。
（2）砚有何异，而如此之价也？
【5】三篇小短文共同表达的主题是什么？
6、阅读下面的诗歌，完成后面小题
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【1】“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“黑”和“金”在色彩运用上富有表现力，请简要分析这两个字的妙处。
【2】“报君黄金台上意， 提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感?
7、阅读下面文字，按要求作答。
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并甲（A.传播 B.传承）的道德操守和处事方法，家风中蕴藏着先人所乙（A.恪守 B.保守）的价值理念和道德模范，也包含着简单朴素的为人准则。家风是róng①（A.容 B.融）化在我们血液中的气质，是沉淀在我们骨髓②（A.shuí B.suǐ）里的品格，使我们立世做人的风范，是我们工作生活的格调；家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。千百年来，家风奠定了整个民族文明。
（1）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2）根据①拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音，只填序号。
①______________ ②_________________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：千百年来，家风奠定了整个民族文明。
修改句：_____________________________________
8、诗文默写。
①江山如此多娇，__________________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
②为什么我的眼里常含泪水，__________________________。（艾青《我爱这土地》）
③__________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
④__________________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑤《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：__________________________，__________________________。
⑥《醉翁亭记》中，作者以“__________________________，__________________________。”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。
9、阅读下文，完成下面小题
落麦种
吴昌勇
①秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼，空气中飘散着酵母的清香，每一粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化，深秋的每一块土地，都是一个雌性且柔软的宫体，用接近春水荡漾的节奏，迎接小麦落种。
②天空瓦蓝，飘落的树叶如漫天蝴蝶起舞，身着短衫的老农含着烟斗，坐在田坎边等待最佳的下种时间。庄家人对节气的把握，可以精准到每一缕风，每一片色彩，甚至蚁群在田里的每一次活动路线。种庄稼也得择日子，这份热闹喜庆远比乡间的嫁娶隆重，这是不能缺少的仪式感。
③霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种热潮的语言。一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。
④小麦算是庄家家族里的大族望族，尽管个头不及玉米，圆润不及水稻，却能在万山红遍的深秋时节，就着一地霜花从容落种。一粒粒比汗水的个头大不了多少的籽种，是土地的根脉和香火，被庄家人视作儿女之外的子嗣。
⑤小麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠。“落——种——了”，老农沙哑着嗓子一声长吼，头顶的白云竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空中打着旋。“落——种——了”，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂膀一挥，胸前如风吹麦浪忽闪起伏，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处。
⑥每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个色气的籽种，宛如从老农的手心撒向大地深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在软绵麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命。总惦念着节气，到了时间点儿，便会窸窸窣窣地翻动着身子。
⑦很快，过完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处，在老农的内心深处，每一粒泥土都是一座粮仓，杏黄的麦浪在眼前翻腾，隐约传来布谷鸟的声声鸣叫。丰收就在不远的地方，就像头顶瓦蓝的天空，就像枝头摇曳的红叶，就像从农夫脸颊轻轻滑落的汗珠。
⑧小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急躁，身子骨轻飘如云朵，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉不过的土地。他们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。
⑨十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下，根须也朝着另外一个方向生长，她们要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿，如盈满春水的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。
⑩迎风微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被；想扑面而来的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸杆如何高高举起杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓的粮食。这种幸福感只有庄稼人能真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高不足寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦“树”。
每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最每好的光景，当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐远的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近。
（选自《光明日报》有改动）
【1】文章是如何描写农民落麦种前后的情景的？请根据文章内容填写下面的表格。
具体时间 | 人的表现 | 各种景致 |
霜降前后 | ① | 耕牛目光恍惚，反刍着蓝天白云，等待农夫挥响长鞭 |
落麦种的日子 | ② | 天气晴朗，草木挂满露珠，云朵散去，耕牛扑棱着耳朵和鸟雀完成列队，树叶打着旋飘落 |
落麦种十天半月后 | 站在田里美滋滋地遐想 | ③ |
【2】文章第③段才写落麦种，文章的第①②段能否删去？为什么？
【3】文章第⑩段的写景有什么特点？据此，写出你对文章主旨的理解。
【4】请结合文中语句，说说本文在语言上的特点。
10、阅读下列短文，回答后面小题
跳出心灵的“井口”
刘元通
①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的的边界，才能跳出“井口”。
②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。
③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。
④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝売而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。
⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。
⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。
⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。
（选自《人民日报》，有删改）
【1】选文第①段在文中有什么作用？
【2】作者认为怎样才能跳出“井口”？请结合全文简要回答
【3】第⑥段中画线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用？
11、阅读下面的文章后，完成下列小题
讨分数的人
一阵小跑声过后，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”
他期期艾艾地说：“我……我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼地关上门，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，可是他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。
啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》，算是期中考试了。
两张画摊在桌上，我给他“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是挺到位的……”
他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭地抓了一会儿头皮后，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，我为什么一定要送你5分呢？”
“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”
“啊，我表扬过你？”
“是的，你表扬过我两次。一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉；还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”
“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”
“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错，否则老爸要说我吹牛，又要打我的……”
“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”
“不不不，老师，我实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样。我说我副科蛮好的，美术至少能考70分……老师，你看——”
他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问了一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。
多年以后……
我在地铁月台上等车，一旁座椅上的一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”
“你是？”我记不得他是哪位了。
他说：“我就是当年那个向你讨分数的学生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。
我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。
“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。
他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”
“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”
“计算机专业，毕业后搞软件设计。”
“你过去数学好像不怎么好，怎么选了这一行？”
“老师，你还记不记得，那次在办公室里你对我说过一句话。你说，你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”
我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己的人生。
【1】说说文中“我”两次“笑”的相同点和不同点。
(1)我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。
(2)我含笑。
【2】结合文章，分析“父亲”和“我”的教育方法及特点。
【3】结合文章内容，分析文中男孩的形象
【4】说说文章结尾画波浪线句子的含义。
12、写作。
人人都赞美满池荷塘香，却感伤冬荷的颓败；都爱怜春红草绿，无视疾风劲草的独美；都羡慕成功的富丽堂皇，却忽略奋斗路程的艰辛。就这样使自己变得浮躁不安起来。其实冬荷劲草更是一幅绝美的景观，关键取决于我们对待生活的态度。
请以“ 也是一种态度”为题，写一篇文章。
要求：叙事清楚，运用修辞手法和描写手法；文中不得出现真实的相关信息（人名、地名、校名等）；诗歌除外，文体不限；不少于600字。
邮箱： 