江苏镇江2025届初二语文上册一月考试题

1、依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是                                 （             ）

为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。 。 。 。 。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 。 ，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。                    

①过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园

②这座打大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶

③这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见

④为谁而建？为了各国人民

⑤因为，岁月创造的一切都是属于人类的

⑥是要说，大家没有看见过它，但大家梦见过它

A．②④⑤①⑥③

B．①③⑤⑥②④

C．②⑤⑥③④①

D．③⑤②①④⑥

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．断章取义   形消骨立   矫揉造作   荡然无存

B．置之不理   郑重其事   相得益章   自吹自擂

C．附庸风雅   金戈铁马   富丽堂皇   歇斯底里

D．间不容发   李代桃僵   忸怩作态   鸠占雀巢

3、对下列加横线的字解释有误的一项是（   ）

A.疲惫不堪(忍受)  强聒不舍(声音嘈杂)  言不及义(正经的道理)

B.形销骨立(形容)  朝晖夕阴(日光)   不可名状(用语言说出)

C.一意孤行(自己)  李代桃僵(枯死)   自惭形秽(形态丑陋、缺点)

D.长烟一空(全)   觥筹交错(酒杯 怀古伤今(感伤)

4、隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。下面四幅书法作品符合隶书特点的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5、阅读下面的文言文，完成下列小题。

洗心亭记

（唐）刘禹锡

天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃高孕虚，万景坌来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榬。月来松闲，雕终轩墀。石列笋虡，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。然上人③举如意挹我，曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。

（选自《刘禹锡集》）

（注释）①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③然上人：指义然。上人，对僧的尊称。

【1】下面哪一组句子中加点词的意义或用法不同？（  ）

A.而吉祥尤章章/林壑尤美（《醉翁亭记》）

B.杂然陈乎前/满目萧然（《岳阳楼记》）

C.余始以是亭环视无不适/是日更定矣（《湖心亭看雪》）

D.既志之，盍名之以行乎远夫/寻向所志，遂迷（《桃花源记》）

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）始予以不到为恨

（2）忧人处之，百虑冰息

【3】刘禹锡将此亭命名为“洗心亭”的理由是是什么？用自己的话概括。

6、阅读下面这首诗,完成各题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】下面对这首词的理解,不正确的一项是( )

A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描绘了惊险激烈的战斗场面。

C.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可当的锐气。

D.全词刻画了一个虽人近暮年，仍雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

【2】词人为什么要写“醉里”和“梦里”的情景?

7、综合性学习：希望中学九年级同学准备开展以"自强不息"为主题的综合性活动，邀请你参加本次活动。

（1）下面表格数据是该校九年级学生代表进入社区开展关于人们生活幸福指数的调查，请你依据调查数据，总结规律：

___________________________________________

（2）请你设计一段规劝语，对平日自由散漫而且得过且过的小明同学进行规劝。

___________________________________________

（3）在活动中邀请你概括一个关于历史上自强不息的故事，积累一句自强不息的名言。

例子：___________________________________

名言：___________________________________

8、诗、文名句填空（①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题）。

必答题：

①沉舟侧畔千帆过，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②___________________，将登太行雪满山。（李白《行路难》其一）

③___________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头<明月几时有>》）

④露从今夜白，________________ 。（杜甫《月夜忆舍弟》）

⑤先天下之忧而忧，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑥枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）

选答题：

⑦山重水复疑无路，___________________。陆游（《游山西村》）

⑧采菊东篱下，__________________ 。（陶渊明《饮酒》）

⑨纸上得来终觉浅，___________________。（陆游《冬夜读书示子聿》）

⑩身无彩凤双飞翼，__________________ 。（李商隐《无题》）

9、   十五岁那年丢失的帽子

（朱成玉）

①上初三的时候，我十五岁。那一年，我弄丢过一顶帽子。

②那时候物资匮乏，人们都过着穷日子。为了贴补家用，祖父揽了一些手工活儿。有一天，他扛回来一个大麻袋，里面全都是一次性筷子。这样一大包筷子，包装好了大概可以赚到五元钱。那个时候，父亲一个月工资是九十八元。按照这个比例看，那算是很不错的一笔收入了。我们去帮祖父，祖父不让：“别耽误你们学习，这点儿活儿我自己能搞定，到时候给你们买糖吃。”祖父经常买一点儿散装的橘子瓣糖给我们，那是我们贫乏的时光里尝到的为数不多的甜蜜滋味。

③在昏暗的灯光下，祖父整夜整夜地劳作着。每次把包装好的筷子送回饭店之后，他都喜欢带上我们去逛集市。那时候集市很大，吸引我们的，除了热闹的人群， 弱还有各种杂耍和小吃。有一次逛集市，我见到了一顶令我迷醉的礼帽。那时候，《上海滩》正深入人心，年轻人对周润发崇拜得很，对他的礼帽和白围巾更是爱得深切，我自然也不例外。我的目光就像被胶水粘住了一样，盯着那顶帽子，生怕它消失。这些，祖父都看在了眼里。我是他最小的孙子，他对我格外宠爱。第二天，他就把那顶帽子买了回来，对家人说：“我给自己买了顶帽子，戴着小，给三儿戴吧，他脑袋小。”说完冲我挤了一下眼睛。我自然心领神会，开心极了。这顶帽子标价五元，这可是需要祖父熬上好几个通宵，包装整整一麻袋筷子才能赚来的钱啊！可是仅仅三天之后，我就把它弄丢了。具体丢在了哪里，我无论如何也想不起来。

④我茶饭不思，不仅仅因为心疼我的帽子，还因为对祖父怀着深深的愧疚。祖父却没有责备我的粗心，反而摸着我的头说：“帽子丢了就丢了，咱就不要胡思乱想了。”祖父的宽慰，让我愈发愧疚，以至于在这之后好多年的时光里，我都会梦见自己寻找帽子。

⑤临近年关，祖父检查出胃里长了不好的东西，医生告诫说至少三个月不能沾荤腥，也不能喝酒。马上就过年了，母亲犯了难。祖父不能沾荤腥，年夜饭如何做呢？她把困惑说给了父亲，父亲也犹豫不决：有荤腥吧，老爷子不能吃，看着馋；没有荤腥吧，孩子们都望眼欲穿盼着呢！

⑥趁祖父不在的时候，父母对我们兄妹几个说了祖父得病的实情，我们忽然感受到种难以自抑的悲伤。母亲问：“如果年夜饭一个肉菜也没有，你们会不会怪我？”我们当然知道母亲的心思，尽管小孩子嘴馋，但总还忍得住。何况母亲厨艺高超，即便是素菜，也能做得很好吃。所以，我们虽然心有不甘，但还是动作一致地点着头。

⑦不仅如此，我们还帮着母亲在厨房忙碌起来，父亲帮着布置桌椅，我帮着切西红柿，姐姐帮着泡木耳，大哥帮着添柴火，二哥帮着炸春卷，一家人忙得不亦乐乎。

⑧无鱼无肉，那一桌的年夜饭很是清淡，虽有遗憾，但我们照样吃得津津有味。为了不勾起祖父的酒瘾，父亲也滴酒未沾。祖父看着满桌子的素食，当然知道这一切的深意，他的眼中有泪水闪现。那一餐年夜饭，餐桌上没有荤腥，只有一家人的温情。

⑨祖父过完年不久就去世了。临终他紧紧握着我的手，把仅有的体温全部传给我，就好像武侠小说里那些绝世高手一样，固执地要把毕生功力传给后人。他无比虚弱地对我说：“三儿，怪爷爷穷，没能给你再买一顶帽子，你那么喜欢……”

⑩这就是我为什么好多年一直都在做那个关于寻找帽子的梦，因为我苦苦寻找的，并不仅仅是一顶帽子，还有一直忘不掉的——我的祖父。

（选自《中学生阅读·初中版》）

【1】本文围绕“帽子”主要写了哪些内容？

【2】第③段中祖父为什么要对家人说帽子是给他自己买的？

【3】联系上下文，揣摩句中加点的词表情达意的效果。

（1）我的目光就像被胶水粘住了一样，盯着那顶帽多年 子，生怕它消失。（“粘住”“盯”反映了“我”什么样的心理？）

（2）祖父看着满桌子的素食，当然知道这一切的深意，他的眼中有泪水闪现。（“泪水闪现”表达了祖父什么样的情感？）

【4】分析文中祖父的形象。

10、①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。

  ②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。

  ③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。

  ④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。

  ⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。

【1】【1】请用自己的语言概括出作者对读书的看法。

【2】【2】第③段中加点的“爆炸”一词有何表达效果？

【3】【3】第⑤段划线句子有什么表达作用？

【4】【4】第②③④段这三个论述语段的顺序能否颠倒？为什么？

11、阅读下面议论性文本，完成问题。

合力防范青少年短视频沉迷

崔妍

①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉迷，成为一道现实课题。

②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%，触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康的题中应有之义。

③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。

④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。

⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。

⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。

（选自《人民日报》2023年04月14日）

(1)下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。

B．文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。

C．第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。

D．集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。

(2)你认为本文的中心论点是什么？请写出来。

(3)文章第③～⑤段提出了哪些防止未成年人短视频沉迷的方法？请简要概括。

12、读书交流会上，老师请大家分享自己最喜欢的小说故事。请从初中学过的小说里选择一篇，用现代汉语进行缩写，题目自拟，不少于600字。

要求：①抓住主要人物和主要情节：②概括要准确，线索要清晰，结构要完整；③语言要简明、通顺。