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1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.那些无视国家法度，无视公共道德的人，都应受到社会的谴责。
B.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
C.长江以雷霆万钧之势，咆哮而下，滚滚东流，昼夜不息。
D.王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。
2、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．读文章时，要声情并茂，抑扬顿挫，才能把文章读得更生动。
B．设计者和匠师们结合实际，自出心裁修建成功的园林，当然各不相同。
C．人生就是一个巧妙绝伦的五线谱，跌宕起伏，有高潮也有低谷。
D．在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生鹤立鸡群。
3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。
B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。
C．劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
D．中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。
4、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．撺掇（cuān） 归省（xǐn） 凫水（fú） 米酒油馍（mó）
B．脑畔（bán） 斡旋（wò） 家眷（juàn） 戛然而止（gǎ）
C．糜子（méi） 羁绊（jī） 羊肚（dǔ） 大彻大悟（chè）
D．狡黠（xié） 行辈（háng） 锵然（jiāng） 肆无忌惮（dàn）
5、阅读下面古诗，品味离情，完成下面小题
金陵酒肆留别（李白）
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
【1】首句“风吹柳花满店香”营造了一个令人陶醉的环境，请品析其中“香”字的意蕴。
【2】这首古诗与李白的五言律诗《渡荆门送别》都是借流水抒离情。你认为哪一首写得更好？请结合具体诗句进行分析。
（链接）
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
6、诗文默写。
（1）开轩面场圃， 。
（2） ，娇儿恶卧踏里裂。
（3）谁道人生无再少？ 。
（4） ，衣冠简朴古风存。
（5）塞下秋来风景异， 。
（6） ，燕然未勒归无计。
（7）日光下澈，影布石上， ， ， ，似与游者相乐。
（8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“ ， ”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世的情怀。
（9）生活中遇到困境怎么办？陆游在《游山西村》里智慧地告诉我们：“ ， ”。
7、“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”，以上是斯诺在书中对__________的描述。
8、阅读下面的文章，完成下面小题。
有什么用
①如果要评选人类最莫名其妙的问题，“做这个有什么用”肯定能位列仙班。
②小学三年级时，语文考试开始考写作文。有次期中考试，我自己感觉作文写得还不错。吃饭时，我爸问：“你作文写的啥？”我说：“作文要求写生活中遇到的一件意想不到的事。我写的是养花时弄断了一条蚯蚓，没想到蚯蚓身子断了还能继续活……”没等我把话说完，我爸就劈头盖脸地把我骂了一顿：“蚯蚓？那是什么上不得台面的东西，期中考试30分的题，写什么不好，偏要去写蚯蚓！写蚯蚓有什么用？！”这顿骂像冷水一样把兴冲冲的我给泼了个透心凉。然后我就忍不住后悔：对啊，我为什么要写这么不起眼的东西呢？那几天我心情特别低落，结果等到语文试卷发下来，我发现作文竟然得了满分30分！老师的评语是题材有趣，观察细致，文字活泼。我把试卷拿回家给我爸看，他扔下一句“我还不是为你好”就不搭理我了。我人生中第一次发现，原来父母说的话也不一定都对，而我自己的想法也不一定没道理。
③读中学时，我看到家里订的杂志上面的文章就觉得特别好，心里直痒痒，开始给报社投稿。那时候投稿如果没有被采用，还会收到退稿信。开始同学们看到我老收到信还觉得挺新鲜的，后来知道我收到的是退稿信他们就开始笑话我。连班主任也怕我影响成绩，跟父母说我花太多时间和精力在写文章上了。回家我爸就把我打了一顿，他打人特别狠，不过打得再狠都没他说的话狠：“你一天到晚写这些东西有什么用？能给你挣钱？能帮你考大学？还是能帮你找工作？”我妈对我稍微宽容些，不过在退稿信一封接着一封的情况下也发话了：“我觉得你还是踏实搞好学习吧，别做这些没有用的。”那时候还没有“兴趣教育”的说法，对绝大部分孩子来说，你只需要学好课本知识，考一个好成绩就行了。
④这种日子过了好几年，忽然有一天，我的文章在北京一家影响很大的报纸上发表了，在二十多年前这真不是一件容易的事，顿时我就成了学校的标兵，也没人再说嘲笑的话了。那篇文章还替我“赚”了20元稿费，这在当时算是一笔巨款。我跟我爸说：“看，写文章是可以赚钱的。”可我爸已经把他说过什么话给忘了。从那时开始，我便再也不拿正眼看“这东西有什么用”这种问题了。因为我已经发现，这个问题根本就没什么意义，比如我后来不就做到了靠写字挣钱、吃饭、养家吗？实际上，人生的很多次突破和变化都来自异想天开和周围人的不理解。
⑤2004年开始，我在工作之余写博客，很多人说“在网上写这些有什么用”。那时候网上写东西基本上就是自娱自乐。可是没想到后来博客会风靡一时，还成就了我的第一本书。之后我开始写故事，也有人说“写这些有什么用”，结果同样我在网上开了连载、出了书、卖了影视版权。
⑥有一天路过奥林匹克体育中心，我一时兴起去报了个击剑班；还有一天，我看着别人跑步腿痒，一时兴起就开始跑步。别人看着看着，总会问一句“这有什么用”，我说这能锻炼身体啊，人家就会跟一句：“除了锻炼身体，还有什么用？”我无语了，这年头光是能锻炼身体这件事，不就非常值得一做吗？
⑦我总在想，能随时问出“这有什么用”的人，一定善于把生活和工作打理得井井有条、蒸蒸日上吧？非也非也，事实证明，他们才是过得最一塌糊涂的那种人——看你年少时写文章问这有什么用的人，他的功课未必超过你；看你青年时跑步问这有什么用的人，他的身体未必强过你；看你中年学画画问这有什么用的人，他的审美未必高过你……经过了这些貌似“没什么用”的过程，你已经腹有诗书、身体轻盈、审美独到了，他们却依然在浑浑噩噩、芸芸众生、大腹便便地腌躜度日。
⑧真的，“有没有用”这句话是甄别一个人“有没有趣”的最好标尺——凡是喜欢问这个问题的人，生活中一定无趣至极；而有趣的人，从来不问这个问题。
⑨说到底，“有没有用”其实是一种特别功利的想法——如果做事一定要以有没有用来衡量，那清风的舒爽惬意、美景的心旷神怡、文字的引人入胜、书画的陶冶情操，所有这些心灵上的收益，能用“有没有用”来衡量吗？
⑩每个人的成长，无论是内在还是外在，都是非常个人的经历和体验，别人不身在其中，不知其中甘苦。置身事外，却又放不下看客心怀，于是就轻易地对别人指手画脚。经常用这句话来指点自己的，他的人生精彩程度一定有限；而经常被人用这句话来指点的，那祝贺你，你正在变得越来越有趣。
（文/曾鹏宇，基于命题需要有删改）
【1】读第②段，“我爸”认为“有用”的作文题材应该是什么类型的？请简要概括。
【2】第④段划线句“我再也不拿正眼看‘这东西有什么用’这种问题了”的原因是什么？
【3】结合第②-⑥段中作者自述的亲身经历，简要概括最容易让人问“这有什么用”的是怎样的事情。
【4】读第⑦-⑩段，作者认为能随时问出“这有什么用”的人具有哪些特点？请分条概括。
9、阅读下面的文字，按要求作文
生活中，总会有很多意外的事发生。如，一次意外的表扬，让你刻骨铭心；一次意外的相遇，让你念念不忘；一个意外的礼物，让你久久回味……
请你以《意外____________》为题，写一个篇不少于600字的作文。
要求：①自主选择词语把题目补充完整。②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实的校名、人名；④字迹工整，卷面整洁。
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