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1、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.恬静 磅礴 穿流不息 多多益善
B.狡辩 演译 接踵而至 震耳欲聋
C.告诫 襁褓 轻歌慢舞 招摇撞骗
D.烘烤 孕育 阳奉阴违 名副其实
2、请选出下列说法不正确的一项（）
A. “你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”这句话运用了设问的修辞手法，增强了演讲的气势。
B. “《优秀传统文化进社区》系列活动，体现了南山区对传统文化教育的重视。”这个句子的标点使用有误。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到从春秋的诗歌305篇，有风、雅、颂三个部分。“风”又称“国风”，是各地的民歌民谣。
D. 《小石潭记》是宋代文学家柳宗元遭受贬谪后所写成的游记名篇，他是“唐宋八大家”之一。
3、下列有关名著和文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.鲁迅,原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。他第一篇小说《狂人日记》开始用“鲁迅”作笔名。
B.陶渊明通过《桃花源记》，创造出一个与污浊的黑暗社会相对立的美好境界，表达了他对美好生活的向往，也寄托了他的政治理想。
C.白居易，字乐天，唐代著名诗人。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。《石壕吏》就是他的现实主义诗歌杰作。
D.“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如《爱莲说》《马说》等。
4、对《壶口瀑布》这篇文章理解不正确的一项是（ ）
A．《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。
B．文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。
C．全文形象可感，借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响，形状，态势及伟力，给人以身临其境的感受，使人震撼。
D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再联想到人历经艰难宁压不弯，勇往直前的精神。
5、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
题木兰院二首（其一）
（唐）王播
三十年前此院游，木兰花发院新修。
如今再到经行处，树老无花僧白头。
题都城南庄
（唐）崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
【1】请简要分析“桃花依旧笑春风”中“笑”的表达效果。
【2】请结合诗句，简要分析这两首诗在表现手法上的相同之处。
6、古诗文默写。
（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）_____________，悠悠我思。（《子衿》）
（3）欲济无舟楫，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
7、走进名著
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的小说。作者是前苏联作家_____________，小说塑造了众多革命者的形象：除了主人公保尔·柯察金外，还有保尔的革命领路人____________以及冬妮亚、谢廖沙和达雅。这是一幅苏联第一代共青团员的缩影。
8、阅读下面的文字，完成下面小题。
再聪明，也比不过真正热爱
①两年前，我应哈佛大学驻中国代表处的邀请，给一个青少年营做演讲。这个营的成员是从各个高中甄选出来的，都是尖子生。两场演讲我用了同一个题目：愿你一生勇敢，不负聪明。
②我讲了聪明可能遇到的问题，也讲了我的建议并给予鼓励。两场演讲结束后，都有孩子来找我。第一场结束后，一个男孩跟我说：“你说得对，我就是那种做什么都很快的人，也得过不少竞赛奖项，但我不知道怎么找到动力。”第二场结束后，有好几个孩子跑到后台，一个女孩说：“我完全明白你在讲什么，我就是像你描述的那样，从小总当第一名，但很多时候内心会很脆弱。”
③聪明是一种很容易被识别的特征，聪明的孩子也非常容易被周遭的人捧在掌心里。但也因为如此，聪明的孩子很容易面临一些共同的问题。我算是从小到大一直都被人说“聪明”的：我没刷过题，却总是考第一；小学放学后先在户外玩到天黑，中学放学后先去打篮球；从小在学校做主持人，也做校园电视台，参与文艺演出，参加校学生会；学习也不需要父母督促。总而言之，我没有感受过学习有多辛苦。
④我经历的真正困难，是在大学毕业，真正面临人生选择的时候，内心深处对于自我和事物的感知。我在大学时，有一段时间陷入了“自我怀疑”的困境：我的成绩和业余爱好都算不得出色，自己想要为之努力的写作也毫无进展。这种时候，我就不停地给自己制订“成就”目标，幻想自己在某些方面能大放异彩。可现实常常事与愿违，这让我十分焦虑。
⑤直到过了好几年，我才慢慢发现症结所在：我混淆了对“成功”的感觉和对事物本身的感觉。就拿游泳来说，如果我喜欢的是得第一名、站在领奖台上，那么游泳时想得更多的，是取得成功的步骤。但如果我喜欢的是游泳本身，那么游泳时更注重的可能就是身体接触水时的感觉，身体在水下奇妙的变化、手臂调动肌肉拨开水面时的触感，想的是更纯粹的关于身体和动作的细节。
⑥吊诡的是，在人生的很多领域，前一种心态都不如后一种心态更能带来真正的成功。我第一次意识到这一点，是在一堂大提琴私教课上。当时我已经学了两三年，给自己订的目标是能在那年的年终聚会上演奏。但是有一次上课的时候，老师打断了我的演奏，直言不讳地问我：“你是不是没有听你演奏的声音？你真的听不出音色本身的好坏吗？”我发现，我确实没有全身心地感受声音，我只关心练习曲的进度。
⑦这件事带给我很大的刺激。我开始慢慢感受到，当其他人真正喜欢一件事时，他们是怎样全身心投入的。
⑧跳舞的时候，专注于肌肉和身体的感觉；写作的时候，专注于记忆所引发的细微情绪；研究数学的时候，专注于方程式两边的意义。我羡慕他们那种发自内心的专注，他们能够每天沉浸其中，而不让随时随地的进度审查干扰心绪。不能沉下心来感受事物，在任何领域都是阻碍人精进的最大障碍。
⑨对我来说，从小到大那些轻易获得的成绩，让我误以为成就感就等于兴趣。我想尝试各种事情，其中有很多并不是因为我怀有深沉的爱，而是因为我喜欢给自己“打钩”：你看我又掌握了一项新技能，你看我这也好、那也好，什么都好。
⑩而真正的人生成就，属于极致的深沉者。在更广阔的世界中，在更长久的人生里，是对一件事极致的敏感和热情，让一个人摸索出攀登的道路。就好像全世界只有他和他正在做的事情，那种专注，让内心澎湃如大海。
⑪听一个音符，就像音符里包含宇宙；推演一个公式，愿意数十年如一日；写一行代码，就像全世界都安静下来……
⑫想要在真实的世界里做出一些重要的事情，就需要将自己打碎，忘掉所有既往，找到从山脚开始攀登时的那种赤子之心。
⑬这个世界上的高山太多了，攀登每一座高山都需要穷尽毕生的力气，一步一步地行进。如果内心没有真正的热爱，根本无法持续体验一次次攀登带来的成就感！
⑭只有抛却聪明带给自己的所有包袱，找到真正能让自己泪流满面的事物，才能获取支持生命的长久力量。愿你一生勇敢，不负聪明。
（选自《读者》，文/郝景芳，基于命题需要有删改）
【1】阅读①—④段，说说作者认为聪明的孩子有哪些共同特征？
【2】阅读第⑤—⑨段，分析作者将“对‘成功’的感觉”和“对事物本身的感觉”两者混淆的原因？
【3】阅读⑩—⑬段，找出作者得出“真正的人生成就，属于极致的深沉者”这一结论的理由。
【4】阅读全文，说说如何才能做到“一生勇敢，不负聪明”。
9、课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师总结说：“是的，人在冰面上行走容易摔倒，是因为冰面光滑，缺少阻力；是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力、坎坷，这些看似有碍于前进的东西，却使我们走得更远更好。人生又何尝不是如此呢？促使我们成长，成就我们的往往是那些阻力、坎坷……”
请你根据对这段话的理解和感悟，写一篇文章。文体不限（除诗歌外），不少于600字，文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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