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广西贺州2025届初一语文下册三月考试题

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点字的注音全部正确的一项是(   )

    A. sài)   è)制 qiú)劲   深è)痛疾

    B. àng)然 不zhuìdān)精竭虑

    C. chì)热   fěi)红   摩肩接zhǒng

    D. zhì)留   踌chú)   qiáo)首 坦荡如

  • 2、下列文学常识有错误的一项是(     

    A.《蒹葭》选自《诗经·周南》,《诗经》是我国最早的诗歌总集。“诗经六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

    B.《小石潭记》选自《柳河东集》,作者是柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。

    C.《大自然的语言》作者是竺可桢,气象学家、地理学家。

    D.《回延安》选自《贺敬之诗选》,这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成。

  • 3、下列说法不正确的一项是(   )

    A.书信,一般包括称呼、问候、正文、结尾、署名、日期等部分。《傅雷家书》就是傅雷在儿子长大成人、留学海外时对其生活、艺术进行指导的家信汇编。

    B.梁启超,中国近代维新派代表人物,学者。他认为“敬业与乐业是人类生活的不二法门”。

    C.《三国志》是一部较为完整的纪传体国别史,记载了魏蜀吴三国对峙时期的历史事件。《隆中对》即选自其中。

    D.边塞诗是以边塞军旅生活为主要内容,描写奇异塞外风光、反应戍边艰辛的诗歌,《江城子·密州出猎》(苏轼)即是边塞诗的代表作之一。

  • 4、下列词语中没有错别字的一项是( )

    A. 拙劣   晦暗   轻歌漫舞

    B. 懈怠   狡辩   相辅相成

    C. 虔诚   推搡   穿流不息

    D. 漫溢   弛骋   不修边幅

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的古诗,回答小题。

    送瘟神

    毛泽东

    春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。

    红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。

    天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。

    借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。

    注:读六月三十日《人民日报》,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩, 夜不能寐。微风拂煦,旭日临窗。遥望南天,欣然命笔。①红雨:桃花。

    【1】请你写出诗人选取了那些意象来表达自己的情感。

    【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文中的名句。

    (1)补写出下列名句中的上句或下句。

       ,思而不学则殆。(《论语·为政》) 

    ②至于夏水襄陵,    。(郦道元《三峡》) 

    ③黄鹤一去不复返,    。(崔颢《黄鹤楼》) 

    ④岱宗夫如何?    。(杜甫《望岳》) 

       ,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) 

       ,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) 

    (2)根据提示写出相应的名句。(4分)

    ①《饮酒》(其五)中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托自己归返自然的人生理想的句子是“   ”。 

    ②《雁门太守行》中,李贺写我军严阵以待,阳光照在铠甲上,一片金光闪烁的句子是“   ”。

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读

    谢加尔把他的学生交给了我。“您代我教下去吧,”他说,“不要半途而废。”

    (1)谢加尔的学生是________,谢加尔把他的学生交给了________________。这个学生后来又是这样离开这位老师的:__________________________

    在这个城里,一场风暴已经酝酿成熟了。虽然这些人都知道,但是工人区的那些工人,甚至其中的布尔什维克,却还一点儿也没想到这场即将来临的风暴。

    (2) “一场风暴”指的是:______________ ;“这些人”指的是:______________________

    (3)平定暴乱中,卫戍司令老李克特到______________(地点)逮捕一个反革命队伍中重要的角色时牺牲了。他牺牲的原因是________________。平定暴乱的结果是___________________

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文章,完成下面小题.

    门外观球

    铁凝

    ①在一个闷热的下午,电视屏幕上正显示着第十四界世界杯足球赛的某一场比赛,家人在客厅里看得凝神屏息,专心致志.我无意中走进了客厅,并无意地扫了一眼电视,屏幕上正是一个进球的镜头,颠狂的意大利观众正为他们的英雄———年轻的新星巴乔欢呼.进球,无疑是个激动人心的时刻,但吸引我的并不是那排山倒海般的观众的热潮,而是这位新星巴乔的脸.据说教练是在意大利球迷的强烈呼声中才决定启用这位新星的.巴乔果然不负众望,旗开得胜.此时这位新星面对意大利父老,脸上却没有一般情形下的狂喜,而是一派狰狞.难道他不快活吗? 难道他不惊喜吗?我忽然觉得,那一脸的狰狞正是快乐的极致,正是狂喜的顶点,正是瞬间的真面目.因为太真了,表情则无法预料了,也美得动人了。

    ②我坐了下来,开始欣赏我一无所知的足球,不放过每一场比赛,直至阿根廷与西德的问鼎之战.我的足球知识少到了没有,但我相信,当你把眼和心真的放进球场,你必将有所获得。

    ③拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏,欧洲人的速度和力量,非洲人强悍的体魄加实用的战术一切都耐你欣赏.足球实在是表演艺术,却又有别于表演艺术.它有与看表演艺术一样的功 力和套数,又有着这套数之外的一切出其不意.这是连精美绝伦的芭蕾和交响乐都无法比拟的.这便是半个世界的人都为足球着迷的缘故之一吗? 甚至连球迷也成了一种职业.在那万名观众凝视着的绿茵场上,每一名球员都是角色,又是绝对的自己.他必能接受体面的胜利,也必得当众接受落花流水的惨败.当阿根廷败给西德后,马拉多纳像孩子那般抽泣时;当南斯拉夫败给阿根廷后,斯托伊科维奇趴在草地上用绿草擦洗着满面的泪水、苏西奇用球衣捂住脑袋号啕时,你会觉得这失败实在也充满一种悲壮的魅力,因为此时此刻他们把一个真的自己交给了足球,交给了观众,交给了世界。

    ④我还每每为看台上观众的表情所打动,至今不能忘记那位美丽的金发巴西少女,在巴西输给阿根廷之后是怎样咬着拇指泪如雨下.这镜头甚至成了体育节目里观众“闪回”的经典。

    ⑤过后,我想得最多的还是巴乔那张脸.一张因快乐而变得狰狞的脸何以会打动人呢?是因 为如今足球场之外的人类表情越发地少了真意吗? 那球场之外的社会舞台上,原本也有着诸多竞 争的,那竞争有时也足能使你揪把草去擦脸上的泪水,也足能使你用衣服捂住脑袋去号啕.然而你 见过的,却常是经刻意修饰而漾出的微笑,经过悉心策划而溢出的热泪,经长久揣摩而演出的同情,就连对不义之举的愤慨,也显得心不在焉.人类是越发地周到了,周到得只顾去调整你的本相,忘 记了真切之至的欣喜不一定是程式化了的那般“美好”,或许会带出些“狰狞”感的。于是千千万万 的观众涌进足球场,除了寻找进攻的愉快、防守的惊险、射门时刹那间的窒息感还有足球明星们在竞争中的那一分世上千载难逢的真实。

    ⑥当意大利之夏终告结束时,球场的看客如梦方醒.和足球在一起的生活使人们一时间变的 单纯了许多,眼前尽是如茵的绿草,黑白相间的足球的美妙滚动和球星们真切无比的奔跑.你醒了过来———意大利之夏已不复存在。忽然间你就生出一种怪没意思的感觉。

    ⑦然而你实在应该向你自己祝贺,因为你毕竟领略了足球,你的心曾经交给过那球场上的风云,你因此知道了人类需要足球,是需要看到真的自己,你才又开始企盼着下一届的赛事了。

    ⑧我对足球产生了兴趣,但有了兴趣不一定就懂得了足球.我怎敢与能背出所有足球俱乐部名字、熟知在哪场比赛中因了哪个队员“起脚”太晚,传球不到位而使全队失利的超级球迷谈论足球 呢? 我甚至刚刚明白足球的“越位”是怎么回事,但这并不妨碍我这足球的外行“门外观球”,每一个 看球的观众自有他爱看的道理。

    ⑨以我这贫乏的心得,悄悄地成为足球的热心观众,只因那遥远、神秘的绿茵场上每一个出其不意的必然和必然的出其不意,都令我感受着人类正创造着一切可能.又失掉着一切可能,于是连一个队员脸上的狰狞也觉得美丽了。

    ⑩地球上需要足球,因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身。

    1阅读①—④段,在球员和球迷的表情上,足球“出其不意”的特点具体有怎样的体现?

    2阅读第⑤段,“一张因快乐而变得狰狞的脸何以会打动人呢”?

    3作者认为观看足球可以给人们带来哪些积极的影响?请结合第⑥⑦段的内容概括作答。

    4读⑨⑩段,作为一个外行“门外观球”,作者对足球形成了哪些深刻认识?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、作文。

    漫漫人生途中,总会有寂寞、孤独、失败、沮丧等负面情绪,在有负面情绪的时候,我们是不是该给自己一点掌声呢?给自己一点掌声,战胜内心的怯懦;给自己一点掌声,无畏的心更加坚定;给自己一点掌声,温暖独自前行的路……

    请以“给自己一点掌声”为题,写一篇不少于600字的文章。

    写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。

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得分 45
题数 9

类型 月考试卷
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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