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随时随地学习
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1、比一比，再组成词语。
客（______） 汪（______） 何（______）
容（______） 注（______） 河（______）
2、本单元，作者带我们游览了很多风景名胜，结合课文填一填。
（1）安徽黄山景色秀丽神奇，那些__________有趣极了。
（2）日月潭_____________，吸引了许许多多的中外游客。
（3）新疆葡萄沟，葡萄____________地挂在绿叶底下，______________，美丽极了。
3、看拼音,写词语。
nán bù nà xiē yún hǎi qún shān
（____）（____）（____）（____）
zhǎn xiàn tī tián lǜ sè chéng shì
（____）（____）（____）（____）
4、反义词
得过且过—（_______）不料—（_______）安居乐业—（_______）
难过—（_______）公平—（_______）美丽—（_______）帮助—（_______）
责怪—（_______）飞快—（_______）东张西望—（_______）
5、我能把词语补充完整。
（_____）（_____）之鸟 风景（______）（______）
（_____）（______）环绕 （_____）（_____）交加
五（______）十（______） （_____）井（______）天
6、看拼音，写词语
huí dàng gōng jù yóu xì qiǎng zǒu
shén zhōu bāng zhù zhōng yú yù dào
7、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】火红的凤凰花开了，朱德同志和傣族人民一起过泼水节。( )
【2】“寒风刺骨、鹅毛大雪、冰天雪地”都是描写冬天的词语。( )
【3】“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )
8、根据课文内容判对“√”错“×”。
【1】《玲玲的画》一文中，玲玲的画最后没能改好，因此错过了评奖。（______）
【2】朱德同志发现他的扁担被藏以后，就在新扁担上刻了字。（______）
【3】风娃娃来到广场上，帮孩子们吹风筝，孩子们都很开心、很感谢他。（______）
9、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】“及”共三笔，它的第三笔是“丿”。（____）
【2】“曹冲才七岁。”句中“才”的意思是刚刚。（____）
【3】“哄”是左右结构的字，读音是hǒng，属于后鼻音的字。（____）
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“巨石”中的“巨”第二笔是“?”。（______）
【2】“足迹”中的“迹”第三笔是“㇏”。（______）
【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。（______）
【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。（______）
【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。（______）
11、阅读下文，回答问题小猪过河
寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”
（1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
（2）从文中找出两对反义词。________——________ ________——________
（3）________ ， 小猪进城卖白菜，这时河面上的冰________；回来时已是________ ， 河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是________。
（4）这则寓言故事告诉我们（ ）
A. 大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B. 事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C. 初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
12、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡蛋，津津有味地吃起来。当她们吃晚饭的时候，离她们不远的地方，一只夜莺唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉达沉醉在那里，一动也不动。
一会儿，夜莺停止了歌唱。
奥莉娅把自己吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹在报纸里放进了自己的背包。
“你要把垃圾带回去？”奥莉娅说，“把它们扔进灌木丛吧。要知道这是树林里，谁也看不见。”
“可是当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达轻轻地说。
（1） 快乐搭配。（读一读，连一连）
（2） 写出下列词语的反义词。
远--- 
动---
（3）我给词语分分类，并写出类别。
面包 乌鸦 燕子
黄莺 鸡蛋 柳树
杨树 喜鹊 奶油
（ ） （ ） （ ）
（4）用﹏画出吃完饭后，奥莉娅和莉达不同的表现。如果是你，你会向谁学习呢？
（5）你知道奥莉娅是怎么想的吗？说说看。
（6）如果你是那只黄莺你想对谁说点什么呢？
13、阅读短文，回答问题。
小猴戴眼镜
小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它就问这是为（wèi wéi）什么。妈妈和奶奶都说：“戴上眼镜看得清楚。”
一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；（再 在）戴上奶奶的眼镜，头晕yūn眼花，差点摔跤shuāi jiāo。它大声（shēn shēng）说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴解释jiě shì说：“奶奶年老了，要戴老花镜；妈妈戴的是近视眼镜。”
事情往往就是这样，对别人合适shì的东西，对自（己 已）不一定合适。
【1】把短文括号中正确的字或拼音上打“√”。
【2】文中“补”字我想查字典认识。我要先查________，除去部首再查_______画。
【3】小猴的妈妈需要戴_______。小猴戴上妈妈的眼镜，觉得________。小猴的奶奶需要戴________。小猴戴上奶奶的眼镜，觉得________。
【4】体会第二自然段中划横线的句子，应读出（ ）的语气。
A.高兴 B.疑问 C.生气 D.平静
【5】读二自然段，我能够联系上下文，猜出“头晕眼花”的意思（ ）
A.路不平，容易摔跤。 B.头发晕眼发花。 C.走路模糊。
【6】本文主要告诉我们一个什么道理？请在原文中找出来，并画上波浪线。
14、课外阅读。
种花
①两个园丁比赛种花。一个十分勤劳，常常给花草们浇水、施肥、捉虫，任劳任怨。另一个呢，刚过了两天就没有了精神，任凭花园里杂草丛生不去管它。
②没过多久，一个园丁种出了美丽的花朵。有红艳艳的月季花，淡黄的迎春花……雪白、火红、金黄、淡紫，互相映衬，十分好看。另一个呢，什么也没种成。
【1】短文共( )个自然段，第二自然段有( )句话。
【2】找出文中描写颜色的词语，请用“○”圈出来。
【3】勤劳的园丁怎样种花？请用“ ”画出句子。另一个园丁怎样种花？请用“﹏﹏﹏”画出句子。
【4】结果，一个园丁_________________，而另一个园丁 ___________________________。
15、快乐阅读。
大西瓜长脚丫
小熊在院子里种西瓜。青青的瓜藤，爬进了小兔的院子里，并且结出了瓜。小熊院子里的瓜藤上却没有结瓜。小熊照样浇水、施肥……
瓜儿长大了。小兔想：这是小熊的西瓜，我要好好保护。西瓜熟了，又大又圆。一天，圆滚滚的西瓜长出了脚丫，跑到小熊的院子里来了。小熊见了，喊来小兔一起吃西瓜。
大西瓜，红红的，甜透了两个好邻居的心。
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】第一自然段有______句话。
【3】仿照“又大又圆”写两个词语。
又______又______ 又______又______
【4】瓜儿长大了，小兔是怎么想的？用“ ”画出相关的句子。
【5】读了短文，你想说些什么？（没学过的字可以用拼音代替）
_________________
16、口语交际。
活动课上，老师让同学们拿出各自搜集的动物图片，乐乐拿出了熊猫图片。
乐乐：这是我喜欢的大熊猫。它_________________，可有趣啦！
文文：我也喜欢大熊猫，它_________________，也很有趣！
17、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
（1）森林里生活着许多动物。(茂密的，可爱的)
（2）小鸟叫个不停。（在树枝上，欢快地）
18、默写下面各句缺少的部分。
（1）_________________________，凌寒独自开。
（2）夜深知雪重，_________________________。
（3）_________________________，朝霞对夕阳。
（4）遥知不是雪，_________________________。
（5）_________________________，复见窗户明。
19、我会说。
美术课上，你画画时发现自己绿色的彩笔不见，想向同桌小飞借用一下他的绿色彩笔。你应该怎么说：_______________________________
20、两只小猫在干什么？这时候，谁出现了？事情的结果会怎样？写一段话。
_______________________________________
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