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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1.墙（_____）数枝梅，凌寒独（_____）（_____）。遥知（_____）（_____）（_____），（_____）（_____）暗（_____）（_____）。
2.夏季里，（____）事（____），采了蚕桑又插秧。（____）起勤耕（____），归来戴（____）（____）。
3.（____）（____）皆图（____），（____）（____）（____）（____）章。
2、填上合适的词语。
（______）的叶子 （______）的葫芦 （______）的葫芦藤
（______）地说 （______）地问 （______）地变黄
3、比一比,组词语。
起（_______） 洋（_______） 令（_______） 棵（_______）
赶（_______） 样（_______） 今（_______） 课（_______）
4、填量词。
一（ ）高山 一（ ）湖泊 一（ ）大树
一（ ）红日 一（ ）细雨 一（ ）童话
5、填空题。
1．衣服被烧了一个洞，三毛用（______）粘上糨糊贴在洞上，挡住风的。
2．一天，三毛被车撞了，车上的人扔了一些前就走了，结果钱被（______）抢走了。
3．师傅蒙住脸，练习（______），三毛急中生智，躲了起来。
4．三毛跟着师傅卖艺太卖劲了，把（______）都打破了。
5．一天，三毛饿得头昏眼花，竟然把一个大胖子阔老看作是（______）。
6、你能根据拼音把词语写正确吗？
nǎ lǐ bàng wǎn bàn fǎ xīn kǔ měi lì
qínglǎng jiāng lái qí guài biǎn dàn nán wàng
7、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )
8、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】火红的凤凰花开了，朱德同志和傣族人民一起过泼水节。( )
【2】“寒风刺骨、鹅毛大雪、冰天雪地”都是描写冬天的词语。( )
【3】“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )
9、我会判断正误，对的打“√，错的打“×”。
【1】用部首查字法查“遇”字，应先查“辶”，再查9画。( )
【2】“一眨眼”和“一瞬间”两个词的意思相近。( )
【3】我发现带“灬”的字多与“水”有关。( )
【4】“赛跑、谜路、邮递员”这三个词语书写完全正确。( )
【5】植树节、中秋节、重阳节都是我国的传统节日。( )
10、判断对错。
【1】青蛙认为天很大很大，没有边际。 __________
【2】《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获（huò）得幸福。 __________
【3】葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。 __________
【4】《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。 __________
11、提升阅读。
水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
【1】根据短文内容连一连。
抱着 冰山
围着 浓雾
捧着 乌云
背着 彩虹
【2】娃娃们找到的水妈妈的孩子分别是谁呢？用“___”画出来。我知道它们的形成都离不开______________。
【3】水妈妈有很多可爱的孩子，除了短文中的，你还知道水妈妈有哪些孩子吗？
___________________________
【4】请为“水”写一则广告语。
___________________________
12、课外阅读。
我家院子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。
【1】“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（_______________）。
【2】这段话是按时间顺序写的，先写了（ ），然后写了（ ） ，最后写了（ ）。
13、我会阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面（展开 伸开），就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】选出（ ）里运用正确的词语。
【2】这段共有________句话。
【3】作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。
【4】仿照文中画横线的句子，把下面的句子补充完整。
①动物园的动物可真多，________。
②春天来了，花园里的花都开了，________。
14、愚人吃盐
从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”
想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
【1】这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？( )
A．3，4
B．3，5
C．3，2
【2】为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？( )
A．因为放了味精
B．因为放了盐
C．因为放了糖
【3】这个人空口吃盐是不是更鲜美了？( )
A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。
【4】从这个故事中你受到什么启发？( )
A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。
B．做事不能一知半解。
C．做事要有尺度，不能走极端。
15、阅读短文，回答问题。
冼（xiǎn）星海在巴黎
1929年，24岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找到了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰难。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子，守电话，抄乐谱，甚至拉着小提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家赏识，他们给他很多物质的帮助和精神的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐学院高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
【1】课文一共有（______）个自然段。最后一个自然段共有（_____）句话。
【2】照样子，填空。
（找）工作
（______）地 （_______）孩子 （____）电话 （_____）乐谱
【3】用“ ”画出冼星海生活艰难的句子。
16、我会变一变，再组词。
减法 ：给——合（__________） 洗—— （__________）
加法： 白——柏（__________） 尤—— （__________）
17、照样子，写句子。
例：风妈妈有个风娃娃。
风妈妈有个可爱的风娃娃。
①狐狸朝森林深处走去。 ________
②风筝挂在树枝上。 ________
18、按要求写句子。
（1）要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。（用加点的词语造句）
要是______________，就________________。
（2）吗 也会 孩子们 捉 以前的 红蜻蜓（连词成句，并加上标点符号）
__________________________________
（3）蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得匆忙跑回网上。（改为“把”字句）
__________________________________
（4）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。
她坐在沙发上看电视。
→________________________________
19、把下面的音节补充完整。
ù ù ēng īn l y b x
郁 渡 撑 拼 聊 荫 驳 醒
20、我会写。
小朋友，夏天到了，天气发生了什么变化？仔细观察图，图上画了谁？他们在吃什么？他们会怎么做？有什么感觉？把你看到的、想到的用几句话写下来。
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