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随时随地学习
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1、填量词。
一( )清香 一( )天路
一( )珍珠 一( )大雾
2、词语搭配。
（ ）光芒 （ ）舞蹈 （ ）草坪
( ) 花朵 （ ）小鸟 ( )阳光
3、默写
登鹳雀楼
________依_____________，
____________________海流。
欲穷_________________，
更上______________________。
4、照样子，写词语。
例：伙伴（两个字意思相近）__________ ____________
例：毛茸茸（ABB式）____________ ____________
例：愤怒（形容生气）____________ ___________
例：狂笑（表示“笑”的词语）_________ _______________
5、将下列词语补充完整。
（_____）书（_____）理 （_____）立（_____）群 （_____）林（_____）雨
（_____）（_____）求全 藏（_____）（_____）虎 精（_____）细（_____）
6、看拼音，写词语。
yāng miáo zhǎn xiàn guó qí zuò jǐng guān tiān
zhǐ chuán chàng gē sōng bǎi hé fēng xì yǔ
7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《坐井观天》这则寓言故事告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。（______）
【2】《风娃娃》中，风娃娃只要有力气，就能帮助人们做好事。（______）
【3】《雪孩子》中，雪孩子最后和小白兔幸福地生活在了一起。（______）
【4】《玲玲的画》告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）
8、根据课文理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《葡萄沟》一文表达了作者对葡萄沟的赞美之情。（____）
【2】《我要的是葫芦》一课，告诉我们只需要看葫芦就行了，葫芦滕不用管。（____）
【3】《纸船和风筝》告诉我们好朋友吵架之后互相理解，友谊才能长久。（____）
9、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“巨”是独体字，共4画，第二笔是竖折。______
【2】“迹”是半包围结构，书写时先写“辶”，再写“亦”。_______
【3】“城”用音序查字法应该先查大写字母“C”，用部首查字法应查“土”。______
【4】“收”的右部跟“各”的上部是一样的。________
10、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”
【1】农夫揠苗助长的做法使禾苗都长高了一大截。（______）
【2】《小马过河》一文告诉我们遇到困难要向很多的人请教。（______）
【3】河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒了谎。（______）
【4】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”出自《弟子规》。（______）
11、课外阅读。
变色房子
小兔造了一间新房子。它把小种子拌在泥里,刷在房子上……
春天,小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。
夏天,小苗开花了,红艳艳的,房子藏在花丛中,灰狼看不见。
秋天,小树结果了,金灿灿的,房子藏在果子中,老虎看不见。
冬天,
小兔住在会变色的房子里,日子过得很快乐。
1.根据短文内容,在下面的横线上填上表示颜色的词。
春天,小兔的房子是 ;夏天,小兔的房子是 ;秋天,小兔的房子是 。
2.你知道小兔的变色房子有什么用吗?快写下来吧!
3.冬天,小兔的房子会变成什么样呢?在短文中的横线上写出来。
4.假如让你造一座房子,你想造一座什么样的房子呢?
12、阅读短文，完成练习。
水滴石穿
下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻松地笑道：“哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔（sāo）痒（yǎng）？替我洗澡，我嫌（xián）你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力太小。”
水滴说：“我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的，我要滴穿你！”
石阶哈哈大笑，说：“别做梦了，我从来没有听说过水能滴穿石头。”
水滴不理它的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。晴天，屋檐上当然没有水滴了，石阶完全忘记了这件事。下雨天，对这样小小的水滴，石阶毫不放在心上。一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。真的，石阶终于被水滴滴穿了。
【1】水滴滴在石阶上，石阶嫌水滴的_______，不能给它_______；嫌水滴的_______，不能给它_______。
【2】下面对石阶和水滴的分析不正确的两项是（______）（______）
A．石阶狂妄（wàng）自大，不懂得谦虚。
B．石阶不懂得日积月累，坚持不懈（xiè）的道理，但仍谦虚有礼。
C．水滴不自量力，胆大妄为。
D．水滴具有坚韧不拔的毅力，它终于把石阶滴穿了。
【3】读了这个故事，你明白了什么道理？
__________________________________
13、阅读
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
（1）短文共有 句话。
（2）用“——”画出表示动作的词。
（3）下了雪，小伙伴们在雪地上 、 ，玩得可高兴了。
（4）你喜欢下雪吗？下雪后你会干些什么？
14、阅读下文，回答问题。
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。
【1】短文共有______个自然段。
【2】在横线上填上合适的词语。
一________枫叶 一________小诗 一________贺卡 一________纸
【3】“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么？（ ）
A．朝霞
B．枫叶
C．玫瑰
【4】根据短文内容填空。
“我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“________”的枫叶送给“________”。
15、阅读短文，回答问题。
凉爽（shuǎng）的秋天来到了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只飞舞（wǔ）的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着绿色的长袍，显得更加苍（cāng）翠（cuì）。
公园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞（xiá），白的像雪，美不胜收。
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
【1】用“——”画出全文的中心句。
【2】文中描写色彩的词语有哪些?请写出四个。
______________________________
【3】请将你最喜欢的句子抄写在横线上。
______________________________
【4】照样子，写句子。
秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
_________多美啊!我_________________________。
16、照样子，写句子。
例：王安石是古诗《梅花》的作者。
古诗《梅花》的作者是王安石。
1．明明是我的好朋友。
______________________
2．我的班主任是敬爱的王老师。
_______________________
例：一群小蝌蚪游来游去。
一群小蝌蚪快活地游来游去。
3．小明向我跑来。
_______________________
4．林老师和我谈话。
_______________________
17、照样子，写一写。
1．例：蹦蹦跳跳（AABB）_________ _________
甜津津（表示味道）_________ _________
寻找（前后意思相近）_________ __________
2．例： 田野金黄金黄的，像一片金色的海洋。
_____________，像__________________
3．例：他一会儿画画，一会儿听音乐。
_____________________
18、连词成句我最棒。
1．洗澡 在 可不是 容易的 事 宇宙飞船 里 一件
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2．在 走路 里 宇宙飞船 更有趣
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19、按要求写句子。
1．例：大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。（仿写排比句）
______________________
2．例：松鼠把纸船放进了小溪。纸船被松鼠放进了小溪。
我把文具盒和练习本放进了书包。
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20、书面表达
写留言条。
下午放学时分，小红妈妈在家要写留言条给小红同学，让她回家后带上书包到奶奶家去吃饭，吃完饭在奶奶家写作业。请你帮她妈妈写好。
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