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随时随地学习
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1、按课文或名言警句的内容填一填，没学过的字用拼音代替。
（1）看到这座高耸入云的大楼，我想起唐代诗人( )的诗句，“( )高百尺，( )摘星辰”。
（2）( )是人类进步的阶梯。——高尔基
（3）《____________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目标短浅。
（4）《三毛流浪记》描写了瘦小的三毛为了生存在路边擦过____________，卖过____________，拾过____________，帮别人____________……我觉得他是一个____________的人。
2、照样子加一加，变新字，再组词。
例：见 ___舰___（军舰） ___现___（现在）
圭________________ ________________
包________________ ________________
3、比一比，再组词。
喝( ) 井( ) 铅( ) 笔( )
渴( ) 开( ) 沿( ) 答( )
4、填一填。
（1）野火烧不尽，______。 ——［唐］白居易
（2）毕竟西湖六月中，______。 ——［宋］杨万里
（3）______，孤光一点萤。 ——［清］查慎行
（4）小信______则______。 ——《韩非子》
（5）唯______，唯才艺，______，当自砺。 ——《弟子规》
（6）过______，______，粽香______满堂飘。 ——《传统节日》
5、把下面的词语补充完整，再完成练习。
惊弓之（_______） 摇（________）摆（_______） （________）吞（________）咽
（_______）张（_______）望 （________）假（________）威 （________）（________）活现
如（________）添翼 半（_______）半（________） 大（________）大（_________）
1．含反义词的词语有____________________________________________
2．含动物名称的词语有____________________________________________
6、照样子，把句子补充完整。
例：我爱北京。
我爱祖国的首都北京。
1．蓝天上飘着白云。
2．燕子飞过来。
3．我走进小院。
7、青蛙妈妈教（jiāo）小青蛙捕食。( )
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要按顺序讲清楚图意。别人讲的时候，我们不想听就不听。 ( )
【2】战士们把朱德的扁担藏起来，是因为心疼他。 ( )
【3】大禹三过家门而不入，他认为治水要紧。 ( )
9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）
【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）
【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）
10、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）“鞋”的部首是“革”。 （_____）
（2）“缺点”的反义词是“优点”。 （_____）
（3）“灵动”的近义词是“灵巧”。 （_____）
（4）“方”和“其”可以组成“旗”。 （_____）
（5）“行”的部首是“彳”。 （_____）
11、课文片段
小马要过河，老牛说河水浅，小马听了老牛的话，立刻跑到河边。松鼠说河水深，小马听了松鼠的话，连忙收住了脚步。
（1）从上面句子中找出一对近义词和一对反义词。(2分)
近义词：（ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ）
（2）这段说明了小马 。（2分）
（3）如果你是小马，你会怎么办呢？（2分）
12、课内精彩阅读。
你拍六，我拍六，黄鹏百灵________。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
【1】按原文填空。
【2】这首儿歌告诉我们要（ ）。
A．保护动物
B．和动物住在一起
【3】编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真新奇。
你拍二，我拍二，小狗小猫是伙伴。
你拍三，我拍三，________________。
你拍四，我拍四，________________。
13、阅读短文，回答问题。
《狮子和狐狸》
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”
词语积累
①狡猾：坏主意很多，不可信任。 ②诡计：狡诈的计策。 ③探望：看望。
【1】短文共有____个自然段。
【2】狮子为什么要躺着装起病来？因为__________,所以___________。
【3】“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指_______。这个诡计是（________）
A.狮子钻进山洞里装病。
B.狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
C.野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
【4】“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（ ）
A.探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
B.狮子把进洞的野兽都吃掉了。
【5】狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道_______,狐狸想：如果_______，所以狐狸不进洞探望。
14、读短文，做练习。
狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。
狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士不好意思地低下了头。
【1】短文共有________个自然段，第一段共有________句话。
【2】短文讲的是________让________给动物验血的故事。
【3】蜘蛛的血是________色，小虾的血是________色，蜗牛的血是________色，蚯蚓的血是________色。
【4】读了这个故事，我想对猴护士说：“________________________。”
15、阅读短文，回答问题。
猴子学游泳
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。只见它一会儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，一会儿和小鱼儿兴高采烈地捉迷藏，一会儿露出头来悠闲地放声歌唱。猴子觉得游泳是一件很容易的事，不学也会游。
“哈哈！我也能下水玩玩！” 猴子信心十足，也“扑通”一声跳到水里。小猴子跳进水里以后呀，直感觉身体往下沉，幸好青蛙、小鱼儿都来帮忙，托起小猴子把它送上了岸。
【1】用字典查“托”字，它的解释有：①找人代办；②寄放；③用手举起。联系上下文，“托起”中“托”的意思是：_________（填序号）。
【2】用短文中的词语填空。
( )地捉迷藏 ( )地游来游去 ( )地歌唱
【3】猴子看见________和_________在河里游得很快活，他以为游泳很简单，就跳进了水里，谁知身体 _________。最后被救上了岸。
【4】仿照文中画横线的句子， 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
__________________________________________
【5】读了短文，你能得到( )启示？
① 游泳特别简单，不学也能会。
② 别人会的事情，自己不用学也会做。
③ 不能把别人的本领看得这么简单，以为不学就能掌握。
16、仿照例句写句子。（加点的题用加点的字词写句子）
（1）大象又高又大，身子像一堵墙。
①细细的柳条像________________________。
②洁白的云朵像_______________________。
③___________________________。
（2）官员们一边看一边议论。
_________________________________
（3）这么大的象，到底有多重呢？
__________________________________
（4）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
____________________________________
（5）爸爸拿起画，仔细地看了看。
____________________________________
17、我能照样子，写一写。
1.例: 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候________________ 有时候______________。
2.例:官员们一边看一边议论。
_________一边________________ 一边 ______________。
3.例:梧桐树叶像手掌。
__________________像___________________________。
18、用词语写句子。
①上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。
温和：____________________________
②同学有困难的时候，我们要热心帮助。
帮助：_______________________________
19、把下列词语排成一句话，并加上标点。
1、植物 办法 靠的 什么 旅行 要
__________________________________________________
2、人们 的图画 秋天 勤劳的 画出
__________________________________________________
3、会用 减偏旁 我 方法 的 识字
__________________________________________________
20、看图写话。
仔细观察下图，你在生活中看到过这样的场景吗？结合你的观察写一写，这是什么时候，有哪些人在什么地方干什么？
要求：语句通顺，标点符号准确。
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