1、查字典填表。
要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首外有几画 | 读音 | 组词 |
切 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
旺 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
野 | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
2、照样子,写词语。
例:白色——雪白 米白 奶白
绿色——( )( )( )
红色——( )( )( )
黄色——( )( )( )
3、根据课文内容填空。
(1)欲穷__________________,更上__________________。
(2)树无根不长,__________________。
(3)《敕勒歌》中表现草原无边、牛羊成群的诗句是:______,_______,________。
4、我会按要求填表。
5、比一比,再组词。(10分)
劳( ) 休( ) 川( ) 礼( ) 睛( )
旁( ) 体( ) 州( ) 补( ) 晴( )
6、看拼音,写词语。
rèn wéi qún shān qí guài shuǐ guǒ
lǎo xiāng nán wàng xiàn zài zhàn shì
7、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。(____)
2.《玲玲的画》告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。(____)
3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有6画。(____)
8、(整体感知)了解《小鹿斑比》,判断对错。
1.《小鹿斑比》记叙了主人公小鹿斑比的成长故事。(____)
2.小鹿斑比的父亲是鹿王。(____)
3.小鹿斑比的母亲生病去世了。(____)
4.小鹿斑比长大后成了强壮、聪慧的鹿王。(____)
9、选择正确的说法,在后面画上“√”错的打“×”。
1.小熊和松鼠吵架了,过了几天,小熊折了纸船,借纸船与松鼠和解了。(____)
2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。(____)
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。(____)
10、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。(____)
【2】“身体虽辛苦,心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。(____)
【3】“银杏水杉活化石,金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。(____)
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了,乏了,所以睡得好熟,好香。(____)
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。(____)
11、享受阅读的乐趣。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的绒线帽上街。可今天,她却只围了一条长围巾,没有戴绒线帽。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”
我看看绒线帽,想了想,跑到屋里,从箱子里翻出一副小时候的棉手套,拆下上面那朵小红花,比了比,放在小洞上正合适!我用针线仔细地把绒线帽补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶在喊:“谁帮我补好了帽子?又漂亮又暖和!”
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
【1】奶奶的绒线帽_______,“我”用_____把它补好了。
【2】给画线的词语换个说法,使句子意思不变。
(1)我用线仔细地补好。______
(2)奶奶的绒线帽又漂亮又暖和。______
【3】文中的“我的小秘密”是指( )
A.奶奶的绒线帽坏了
B.“我”帮奶奶补好了绒线帽
C.奶奶总要戴着绒线帽上街
【4】你觉得奶奶会不会知道“我的小秘密”?为什么?
我觉得奶奶_______。因为__________________
【5】你觉得短文中的“我”是个怎样的孩子?
_______________________________
12、课内阅读。
纸船和风筝(节选)
①小熊很难过。他还是每天扎(zā zhā)一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
②松鼠也很难过。他还是每天折(zhé shé)一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
【1】给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
【2】阅读选文,在正确的说法后面画“√”。
A.小熊扎好的风筝挂在树枝上。( )
B.松鼠折好的纸船放在树枝上。( )
【3】结合全文,想一想:小熊和松鼠为什么都很难过?
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13、课外阅读。
贝 壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
1.这一段话共有 句。第一句主要介绍了贝壳的 ,第二句介绍了贝壳的 。
2.“还有的像各种各样的小动物”一句,把 比作 。
3.写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像 ,有的像 ,还有的像 ,真 !
14、 我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁边的石洞里。它想等桃子熟了,美美地吃一顿。
刮大风了。桃树被风吹得东倒西歪的。它请猴子帮忙挡风。猴子说:“对不起,我等的是桃子。”
小桃树身上长虫子了,虫子开始吃桃树的叶子了,小桃树疼得直叫唤:“哎哟,哎哟!”它又请猴子帮忙。猴子说:“对不起,我等的是桃子。”
后来,小桃树的叶子被虫子吃光了,桃子还没成熟就一个个掉下去了。到了桃子成熟的季节,猴子来摘桃子。可它一个桃子也没有找到。它看到小桃树的样子,很后悔,他想: 。
【1】小猴子后悔极了,他会想些什么?在短文中“___________ ”上补上。
【2】出现下面情况的时候,猴子是怎样做的?
①风把小桃树吹得东倒西歪:________________________________
②小桃树身上长了虫子:________________________________
【3】小猴子没吃到桃子的原因是( )。
A. 桃子被其他小动物摘走了
B. 小桃树很生气,不给桃子给小猴子吃
C. 叶子被虫子吃掉了,桃子因为失去养料还没成熟就掉了。
15、课文语段阅读。
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
【1】这段话共_____句。
【2】用“——”画出文中表示颜色的词语。
【3】这段话写的是( )。
A.傣族人民欢迎周总理。
B.周总理和傣族人民一起跳舞。
16、照样子,用加点的词语写句子。
例:太阳闪闪发光。
闪闪发光——___________________
17、按要求完成句子练习。
(1)呼唤着 粗重的 雷公公 用 笋芽儿 嗓音(连词成句,并加标点)
_____________________
(2)小草发芽了。小草从地下探出头来。(照样子仿写句子)
花儿开了。_____________________
18、口语交际。
我们都来爱护地球,让它变得更美吧!如果你看见有一位同学在地上乱丢垃圾,会对他说:“___________________。”
19、将下面的词语连成通顺的句子,并加上标点。
①甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子
____________________________________________
②他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把
___________________________________________
③这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就
___________________________________________
20、我会写。
写一种自己熟悉的动物,可以描写它可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。
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