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随时随地学习
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1、读拼音，写词语。
tóng hào duì qí sōng bǎi shēn chù
______ ______ ______ ______
xióng māo péng yǒu nóng máng jiǔ nián
______ ______ ______ ______
2、照样子，写一写。
例：作（作业）小明在家里做作业。
笔________________
写________________
3、我是拼音写字小能手。
shēn zhǎn kěn dìng ài hù
（ ） （ ） （ ）
hàn shuǐ yīng gāi wéi yī
（ ） （ ） （ ）
4、写出带有下列偏旁的字，每个偏旁至少写两个。
禾_____ _____ 月_____ _____
心_____ _____ 日_____ _____
5、我会照样子写一写。
（1）一条帆船 一______花园 两______铅笔 一______国旗
四______图书 三______鸭子 一______小溪
（2）柔软的白云 ______的眼睛 _______的歌声
______的小鸟 ______的妈妈
6、我会看拼音写词语，还能把字写漂亮。
sàn bù biǎn dan zhǎn xiàn mínɡ shènɡ ɡǔ jì
chènɡ ɡǎn bào zhǐ nán wànɡ dà xuě fēn fēi
7、《我是什么》一文告诉我们：“汽、云、雨、冰雹、雪”都是水变成的。( )
8、根据课文内容判断对错。
【1】《我是一只小虫子》一文主要写了一只小虫子的烦恼。（______）
【2】《雷雨》是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序描写。（______）
【3】学习了《小马过河》一课，我们知道了别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）
【4】说话的时候，语气不要太生硬。（______）
【5】“失信不立”这句话出自《老子》。（______）
【6】“悲伤”是形容生气的词语。（______）
9、判断。
【1】唏哩呼噜是一只小猪。__________
【2】蚯蚓哪里都有。_________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜，是怕摔坏他的自行车_________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。________
10、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
11、阅读理解
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也____。
于是，他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得____，羊长得____。
【2】我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。
【3】我能填一填。（填序号）
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了____证明高比矮好，再写____证明矮比高好，最后____说要看到各自的长处和短处。
【4】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“——”画出骆驼做的事，用“﹏﹏”画出羊做的事。
12、阅读检阅台
风(节选)
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
【1】用“——”画出选文中出现的动物。
【2】选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的( )。
①有趣 ②好奇
【3】( )把洗好的衣服晾在绳子上。
①姐姐 ②妈妈
【4】风试穿着爸爸的_______，妈妈的_______，弟弟的________。
13、我真希望 （节选）
我真希望啊，（ ），我们居住的（ ），树更（ ），花更（ ），小鸟的歌声更（ ）更悠扬。
1．将文中缺少的部分补上。
2．文中的“更”字的读音是（ ）。它的另一个读音是（ ），组词（ ）。
3．用“ ”画出文中反复出现的句子，并写出为什么要反复出现。
14、 等 妈 妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动 飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……
我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？
【1】用“ ”画出短文中括号内搭配恰当的词语。
【2】短文第二自然段有 句话，写的是 。（选一选）
A.我等妈妈下班回家。
B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C.我跟妈妈藏猫猫。
【3】读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……
这句话中，“我”把 想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子。
秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“ ”。
15、阅读课文片段，再按要求做题。
小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。看着下面的景色，小鹰眼睛里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道：“天空……真……真美啊！”
老鹰向头顶指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！
【1】读短文，从文中找出下列词语的反义词。
高大——（______） 失败（bài）——（______）
【2】照样子，写词语。
指了指 ______ ______
【3】短文中，__________（谁）向 __________（谁）学飞。
【4】看到白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会想_________________________________________________________________________。
16、照样子，写句子。
例：松鼠和小熊是好朋友。
1．_______和_______是_______。
例：小松鼠很难过。小熊也很难过。
小松鼠和小熊都很难过。
2．松鼠住在山上。小熊也住在山上。
___________________________
3．小刚是小学生。小云也是小学生。
___________________________
4．例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂呀漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
___________________________
17、根据句末的标点符号用加点的词语写句子。
1．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_____________________
2．他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
______________________
3．1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
_______________________
18、把下列句子补充完整。
（1）弟弟真调皮，一会儿_________________，一会儿_____________。
（2）我想，要是_______________________，就___________________。
19、照样子,写句子。
1、大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。
2、 的湖面上，漂浮着 的小船。
例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治
3、这样还能收到葫芦？
4、晴天还用带伞?
20、我会根据下面的情况，写一张留言条。
12月20日上午李红去张青家里，通知他明天上午九点到学校大队部参加体育训（xùn）练，但是张青家里没有人。
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