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1、在括号里填上带点词语的近义词。
1．东湖公园里湖光山色，十分美丽。 （_____）
2．热带雨林里的树木非常茂密。 （_____）
3．象鼻山是桂林著名的景点。 （_____）
2、（题文）给字注音。
昌（ ） 调（ ） 卧（ ） 乘（ ）
铺（ ） 硬（ ） 限（ ）
3、写同音字。
shí （____）光 （____）品 yānɡ（____）苗 中（____）
ɡōnɡ （____）鸡 （____）人 dì（____）一 兄（____）
4、课文内容回顾。
1．人无论离家多远，他的内心都思念着家乡，渴望最终回到家乡。这就是“__________，__________”。
2．“遥知__________，为有__________。”这两句诗让我仿佛闻到了梅花那淡淡的香气。
3．《敕勒歌》中描写大草原天空广阔、草丛茂盛、牛羊成群的诗句是“天苍苍，野茫茫，_______________。”
4．当一个人因为遇到困难想放弃时，你可以对他说：“一定要坚持下去，因为________事竟成。”
5．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指________。（①一千米 ②很高很高）（填序号）
5、照样子，组成新字再组词。
例：宀+（丁）=宁（安宁）
一+( )=____________( )
王+( )=____________( )
鸟+( )=____________( )
6、读拼音，写词语。
cānɡ mánɡ yě wài sàn bù bù ɡǎn
pánɡ biān ɡǎn shànɡ wū zi yú shì
7、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“淹没田地”“疏通河道”“驱赶人群”“戴着斗笠”这四个词语搭配正确。（_____）
【2】“消防车、救护车、摩托车、风车”是同属一类的。（____）
【3】看图讲故事时要按顺序讲清楚图意。听故事时要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。（____）
【4】本单元，我们认识了无私奉献的禹、与战士们一起挑粮的周恩来以及与人民心连心的朱德。他们的高尚品德令人敬佩。（____）
8、判断题。（用“√”“×”表示。）
【1】一条队旗、滚铁环、吃香蕉，这些说法都是正确的。 （______）
【2】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是：有几个虫子很可怕。 （_____）
【3】“云开雾散”和“寒风刺骨”都是描写天气的词语。 （_____）
9、把下列各组句子意思相同的打上“√”，不同的打上“×”。
【1】天无边无际，大得很哪！ ________
天无边无际，大得很吗？
【2】有几个虫子怕什么？ ________
有几个虫子不用怕。
【3】叶子上的虫还用治？ ________
叶子上的虫不用治。
10、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1） “鸡冠花”一词中的“冠”读作“ɡuàn”。 （______）
（2）“程门立雪”讲的是杨时求学的故事。 （______）
（3）《沉香救母》中“血痕”和“印痕”的“痕”意思是一样的。 （______）
（4）《赠汪伦》《望庐山瀑布》《枫桥夜泊》这三首诗都是李白写的。（______）
11、课外阅读
猴子和水牛
从前，在一条河边，住着猴子和水牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。
猴子和水牛都想吃果子。可是水牛只会游泳，不会爬树。猴子虽然能采到果子，但不会游泳。他们都无法吃到果子。
一天，猴子想到了一个办法，就对水牛说：“水牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
水牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。猴子爬上果树，采下果子， 。
这就是互相帮助的好处。
【1】“帮助”的“帮”字我不认识，可以用部首查字法查（_______）部，除去部首再查（______）画。
【2】这篇短文一共有（_____）个自然段，第二自然段有 （______）句话。
【3】我会填空。
一（_______）河 一（________）树 一（_______）画
【4】根据短文内容，第四自然段最后的横线处应填（ ）。
A.高兴地吃了起来 B.和水牛一起高高兴兴地吃了起来
【5】猴子想的办法是什么？请用“ ”在文中画出来。
【6】读了这个故事，我明白了（ ）
A.生活中要帮助别人。
B.人与人之间要互相帮助。
12、读短文，然后回答问题
秋
秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花露出洁白的笑脸。红红的高粱点着头，好像在说：“一个丰收的季节啊！”
果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红通通的枣，随风送来阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。
【1】短文中“灵”字，我忘记了读音时，可以用部首查字法查出读音。先查部首( )，再查( )画，读音是( )。
【2】短文描写_______________、_______________、_____________等地方丰收的场景。
【3】你觉得秋天是个___________________的季节。
13、阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。
后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意挑水。没过两天，缸里没水了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹儿地时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，寺庙起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中的净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。
（1）当寺庙着火的时候，为什么很快就被扑灭了？
（2）“大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。”他们明白了什么呢？
（3）理解课文，填空。
一个和尚（ ）水喝。
两个个和尚（ ）水喝。
三个和尚（ ）水喝。
14、阅读。
纸船和风筝（节选）
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里也再看不到飘流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。
【1】所选文字一共有（_______）个自然段。
【2】第1自然段中的“他们俩”指的是________和________。
【3】在山顶上和小溪里为什么看不到风筝和纸船了？
___________________________
【4】_________每天扎一只风筝，把它挂在高高的_________上，_________每天折一只纸船，把它放到_________上。
15、阅读理解
风
风儿真神奇，东吹吹，西吹吹，吹红花仙子的花瓣，吹绿树妈妈的头发。
风儿真可爱，东吹吹，西吹吹， 吹干爸爸额上的汗水，吹飞妈妈衣盆的泡沫。
风儿真顽皮，东吹吹，西吹吹，吹转小弟弟的风车，吹开小妹妹的裙角。
风儿,我们感谢你！吹得我们生活如此美丽，吹得我们的生活甜如蜜。
【1】想一想，填一填。
风儿真 、 、 。吹 花瓣，吹 大树，吹 汗水，吹 泡沫，吹 风车，吹 裙角。
【2】说一说,写一写。
你喜欢风儿吗？为什么？
_____________________________
【3】画一画。你最喜欢上面短文中哪一段呢？画一画你喜欢的部分。
16、趣味语文。
你能用下面的字词组成三个意思不同的句子吗？
你 吗 认识 哥哥 的 我
1．________________________________________________________
2．________________________________________________________
3．________________________________________________________
17、照样子，填一填。
一（ 只只 ）小鸟 一（ ）白云 一（ ）帆船
小——（大） 上——（ ） 笑——（ ） 粗心——（ ）
中央——（中心） 尤其——（ ） 著名——（ ） 难过——（ ）
18、用下面的词语造句子
（1）她是一个可爱的小姑娘。
可爱的：____________________________
（2）他高兴地叫了起来。
高兴地：____________________________
（3）小河上有座石桥。
……有……：____________________________
（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
……说……：____________________________
（5）我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：____________________________
（6）邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地： ____________________________。
（7）小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地： ____________________________
（8）小丽已经把作业做完了。
已经：____________________________。
（9）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：____________________________。
（10）北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：____________________________。
19、照样子，用加点的词语写一句话。
如果你愿意和好，就放一只风筝吧 ！（用加点的词语仿写句子）
_________
20、真情写话
看看下边这幅图，图上画的是谁？她有什么特别的地方？她都飞到了哪些地方干了什么？快把你想到的写下来吧！
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