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随时随地学习
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1、我会查字典。
（1）“裙”字共有 画，是 结构的字。
（2）“摔”字共有 画，是 结构的字，可以组词为 。
（3）“粗”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。
（4）“糕”字用部首查字法，应查 部，再查 画。可以组词为 。
2、将下列生字换偏旁，组成新字再组词。
话 ____（______） 校 ____（______）
杆 ____（______） 抬 ____（______）
3、填空题。
1．彩虹是______的围巾。彩虹有红、橙、________蓝、靛、紫七种颜色。
2．可惜，怪兽村再也见不到七彩围巾了，只有_______画的彩虹，挂在空荡荡的墙上。
3．四耳长颈鹿把彩虹围巾扯下来，_______把它剪成一段一段的。
4．鬻鼠阿鲁米住在阴暗的______里，除了一张小小的木板床，什么也没有。
5．阿鲁米做梦，在梦中他不但搭飞机到迪斯尼乐园去玩，还见到了美丽的______和______。
4、选词填空。
既……又…… 是……不是…… 只有……才……
1.（ ）我（ ）是文章的主角。
2.这支笔（ ）我的，（ ）他的。
3.王华写字（ ）快（ ）好。
5、我会读拼音，我会写同音字。
dào yè zhàn dù
难______ ______晚 ______斗 ______子
来______ 作______ ______立 ______过
6、读读下面的词语，并选择加横线的词语造句。
垂头丧气 得意洋洋 自言自语
自寻烦恼 谁是谁非 习以为常
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7、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。
青蛙坐井观天。
【1】青蛙坐在井里看天，认为很美。( )
【2】青蛙坐在井里，认为天很大。( )
【3】青蛙坐在井里，认为天很小。( )
8、回忆课文内容，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
【1】我们应该向曹冲学习：遇到问题时，要积极动脑筋。______
【2】玲玲很难过，是因为水彩笔把画弄脏了。______
【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______
9、我是阅读小能手，对的打“√”错的打“×”。
【1】“没头脑”不是不聪明，只是做事常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是任性、不愿与他人配合。( )
【2】《电话里的童话》一书中，《连环画里的老鼠》这个故事里，猫和小老鼠的结局是连环画里的老鼠被吃了。( )
【3】《我和小姐姐克拉拉》中，我和克拉拉把东西捐献出去，又被爸爸妈妈要回来了。( )
10、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）
1．老渔夫为了就三毛才掉下河死了。（_______）
2．为了看人家店里的烤鸭，三毛被弹簧门撞翻在地上。（_______）
3．三毛扶摔倒的小女孩，得到了阿姨的夸奖。 （_______）
4．三毛没有帮助一个司机和他的老板推车，他不是乐于助人的人。（_______）
5．妈妈叫三毛浇花，可是小弟弟把花栽了，送给爸爸了。（_______）
11、课外阅读。
聪明的韩愈
从前,有位教书先生,他给学生出了一道题:看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。
学生人人动脑,认真思考。放学后,他们都到集市上去了。
第二天,有的买来了稻草,有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把书房装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一支蜡烛,把它点燃。烛光立即照亮了整个屋子。先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。”
这个叫韩愈的孩子,聪明好学,后来成为著名的诗人。
1.教书先生出了一个什么题目?请你用“ ”画出来。
2.韩愈的方法:
3.从哪些地方看出韩愈很聪明?用“ ”画出来。
4.选择正确的解释。
先生见了,高兴地连声说:“好!好!韩愈真聪明。”( )
A.“连”写出了先生着急的心情。
B.“连”写出了先生对韩愈做法的赞同。
C.“连”写出了先生对韩愈的喜欢。
12、阅读下面的短文，完成练习。
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！
竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”
数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。”
竺可桢记住了妈妈的话，从此发奋学习。后来，他专门研究气象，成了著名的科学家。
【1】“沙沙沙”“叭叭叭”都是描写声音的词，请你再写一个类似的描写声音的词：______。
【2】在文中□里填入合适的标点符号。
【3】“水滴石穿”是什么意思？仔细阅读文中妈妈的话，用“___”画出来。
【4】“读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。”用加点字写一句话。
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【5】这篇短文告诉我们（ ）
A.下雨的时候要仔细数雨滴
B.研究气候，长大后就会成为科学家
C.做事情时只要坚持做下去，就一定能成功
13、阅读文段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起， 了很多河道，让洪水 河道，最后 大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
【1】将下列词语填入文中的横线上。（填序号）
①流到 ②疏通 ③通过
【2】联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
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【3】禹是如何治理洪水的？在文中用“ ”出来。
【4】禹治水取得了什么成果？在文中用“ ”画出来。
14、阅读天地。
十二月歌
正月新春________，二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红。
五月端午________，六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香。
九月登高________，十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
【1】根据短文内容选一选，填一填。（填序号）
①过重阳 ②赛龙舟 ③舞龙灯
【2】正月是农历________月，冬月是农历________月。
【3】儿歌中提到了哪些花的名字？用“_____”画出来。
【4】你对哪个月比较熟悉？请你也来编一句吧。
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15、课内阅读。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
清清的水，( )啊，( )啊！周总理和傣族人民( )啊，( )啊，是那么开心！
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
【1】在括号里填上合适的字。
【2】第一自然段共____句话，主要写了____和____互相泼水祝福的情景。
【3】用“一边……一边……”造句。
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16、照样子，写一写。
例：火→（炒）—（炒饭）→妈妈做的炒饭非常好吃。
礻→（______）→（______）→___________
⺮→（______）→（______）→___________
17、快给词语排好队，再把句子读一读。
1． 乘着 出发 风 孩子们 纷纷 就
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2． 蹦着 跳着 孩子们 妈妈 就 离开
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18、照样子，根据括号里的提示标出重音。
例： 笋芽儿被叫醒了。（谁被叫醒了？）
（1）小草从地下探出头来。（谁从地下探出头来？）
（2）鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。（鼹鼠先生要去哪里做客？）
（3）邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。（邓爷爷的脸上露出了怎样的笑容？）
19、按要求写句子
（1）最大的 是 日月潭 我国 台湾省 一个湖 （连词成句）
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（2）官员们一边看一边议论。（用画线的词语说句话）
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（3）好地方 是 一个 葡萄沟 真 呀 （连词成句）
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20、快乐想象。
地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感。想想看，树林里还有哪些事物会对奥莉娅和莉达的做法、想法发表意见呢？
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