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1、下面加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.誉之曰（夸耀） B.于物无不陷也（刺破） C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）
2、对下列句子主要运用的描写方法判断错误的一项是（ ）
A.他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（心理描写）
B.沃克医生的目光柔和下来。（神态描写）
C.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（语言、动作描写）
3、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.刷浆（jiāng） 发怔（zhēnɡ）扳倒（bān）
B.监生（jiàn） 脚腕（wàn） 揩泪（kāi）
C.使诈（zhà） 屏障（píng） 难堪（kān）
D.露馅儿（xiàn）侄子（zhí） 伤疤（bā）
4、文言文默写。
自相矛盾
楚人____________，誉之曰：“___________，__________。”又誉其矛曰：“__________，___________。”或曰：“_______，________，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫______________，不可同世而立。
5、搜集资料，了解《三国演义》中的重要人物，把下列含有三国人物的歇后语补充完整。
1．刘备得孔明——_________________________
2．张飞吃豆芽——_____________________
3．关公面前耍大刀——_____________________
4．周瑜打黄盖——_____________________
6、辨一辨，再组词
暇（_____） 拇 （______） 诣 （______） 惠（_____） 敝 （______）
假 （_____） 姆 （______） 指 （______） 慧 （______） 敞 （______）
7、先补充词语，再完成练习。
（1）________ ________野外 七手_________________
________ ________不接 ________ ________直上
（2）画线的词语含有两个数字，请再写出两个这样的词语:________、________。
（3）“庄稼还没成熟，陈粮已经吃完。比喻人才、物力前后接不上”的词语是________。
8、我是拼写小能手。
chuán shāo qiào qǐ dǎo gào yāo he shēng chù
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
9、课内选段巧理解。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，（ ）着他猴儿似的（ ）来（ ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，（ ）着腰，（ ）了裆，（ ）着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三（ ）两（ ），（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样（ ）（ ）（ ）（ ），硬是（ ）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（ ）他的腿不料反给他把脚（ ）住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一（ ），咕咚一声，小嘎子（ ）了个仰面朝天。
【1】补充括号里的词语。括号里的词都是描写______的。
【2】在文中找出下列词语的近义词，并写到括号里。
欺侮—( ) 马脚—( )
【3】这个片段写的是_______的情景。
【4】用“——”画出描写小嘎子心理活动的句子，从这个片段中可以读出小嘎子 的特点。
【5】你喜欢小胖墩儿吗？为什么？
________________
10、读下面一段话，完成练习。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望有新的发现。
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令说：“走吧！”
【1】给下列加粗的字注音。
金镯______ 威吓______
【2】选文第一段中“他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。”这句话，敌人有此猜疑的根据是什么？请在文中找出依据。
_____________________________
而方志敏对此反驳的语句是：________________
【3】说说下列各句中加粗字的作用。
（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
__________________________________
（2）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
__________________________________
【4】读完本文，你一定对文章的题目“清贫”有了深刻的理解，请谈谈自己的感受和理解。
_______________________________________
11、阅读理解。
照亮别人
①“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。
②最近，我从朋友那儿得到新的诠释。这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜里走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路呢？”那盲人满心欢喜地说：“道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
③有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享，朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证，他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯，一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉，后来我才觉悟到，车灯是开给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，如果对面的车不开灯，那实在太危险了……”
④世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己一个人走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己，时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
【1】用“______”在文中画出点明文章主题的句子。
【2】请用简洁的语言概括第②段的主要内容。
___________
【3】文中第③段说“朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证”。这里的“实际经验”指的是什么？
___________
【4】在生活中，你有没有在帮助别人的同时，自己也获得进步的事例呢？请写出来。
____________
12、阅读
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……
【1】解释下列词语。
委婉连绵：____________________________
蜿蜒：_________________________________
升腾跌宕：______________________________________
势不可挡：_______________________________
【2】找出文中表示琴声变化的标志性词语。
___________________________________________
13、
一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他( )翘着扎了绷带的脚给爸爸看，( )哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
( )这一切都发生在一瞬间，( )那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
【1】给短文加上标题。
【2】在原文中找出下面的近义词。
锋利（ ） 痛苦（ ）
不谋而合（ ） 坚定（ ）
【3】选择合适的关联词语填在文中的（ ）里。
因为……所以…… 一边……一边……
如果……就…… 虽然……但是……
【4】这篇短文主要写了
【5】找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。
当弟弟碰见爸爸时，弟弟
当爸爸走了后，弟弟
当爸爸在拐弯处回头时，弟弟
14、阅读理解
橘园
清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团， 一簇簇，绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。
走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊 ，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。
这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜爱。有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡墓。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，随风起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜蜂正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！
不管是谁经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。
【1】作者是按______________顺序观察橘园的。
【2】联系上下文，根据下列词语意思，从文中找出对应词语填空。
形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。（_____________）
形容姿容美好，动人心神。（_____________）
意思是各种轻盈软美的姿态。（_____________）
连声赞赏不止。（_____________）
【3】第二自然段从颜色、________、________、花柱四个方面具体描写了橘花的外形。
【4】用“ ”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。
15、阅读
课文节选： 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在①逗他生气，。②孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上那头③拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了④一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，孩子的父亲——⑤船长从船舱里走了⑥出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊道⑦：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”小孩子⑧心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声。孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来人个⑨勇敢的水手已经跳进了大海：40四十⑩秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 | 批注： ①用“在”，表示“逗”的行为在持续进行，而在作者的叙述过程中，那种行为已经成为过去。 ②_______________ ③“横木那头”比“横木上”更精确地指出位置是横木的一头。 ④_______________ ⑤“孩子的父亲——”纯属多余。 ⑥_______________ ⑦删去“同时”，加一道”字，语言更加精简，更突出当时事态的紧迫。 ⑧_______________ ⑨_______________ ⑩全文数字均用汉字表示，统一更好。 |
【1】选文中所写的猴子龇牙咧嘴的一连串恶作剧行为可用“____________”一词来概括；而船长的言行则属于____________，这种智慧源于他的逆向思维能力。
【2】这篇课文原先被多家出版社的小学课本录用，其中某个较好的版本与统编本相比，被修改了10处（带阴影的是统编本删去的，黑体字是新加的）。请对上面的②、④、⑥、⑧、⑨处修改作批注说明。
【3】阅读课文节选后回答下列小题。
（1）孩子如果不跳水，父亲会不会开枪？怎样开枪？
____________________________________________
（2）水手们为什么觉得四十秒时间太长了？
_____________________________________________
（3）孩子一定要夺回帽子，可能是出于什么原因？
____________________________________________
【4】作者写这个故事，想告诉我们什么道理？
_____________________________________________
【5】这件事过后，孩子会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么？展开你的想象，把他们可能想说的话写出来。
孩子可能会说：“_______________________________________”
船长可能会说：“________________________________________”
水手们可能会说：“________________________________________”
16、阅读文字，完成下列小题。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花bāo里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝lián，牵动着阳光的彩棱镜。
——选自刘湛秋《雨的四季》
【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A.仿佛 fó 似乎 sì B.仿佛 fú 似乎shì C.仿佛 fó 似乎 shì D.仿佛 fú 似乎sì
【2】根据文中拼音所写的汉字，都正确的一项是（ ）
A.花苞 丝帘 B.花苞 丝连 C.花包 丝连 D.花包 丝帘
【3】“顿时”中“顿”的意思正确的一项是（ ）
A.叩，碰 B.疲乏 C.忽然，立刻，一下子 D.处理，放置
【4】文中“波”字第四笔正确的一项是（ ）
A.ㄧ B.一 C.
D.
17、阅读感悟：阅读短文，完成练习。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。//
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（_________） 欢跃——（_________）
【3】用“ ”画出文中的过渡段，它的作用是_____________。
【4】在短文中找出一个拟人句写下来，并仿写一句。
拟人句：____________________________________________________
仿 写：____________________________________________________
【5】短文已用“//”分成两段，请你概括第一段的段意。
___________________________________________________________
18、读下面一段课文，做后面的题目。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们 的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……
【1】请你依次写出描写老板和老板娘毒打、残害凡卡的四个动词(“打”字除外)。
_______ ________ _______ __________
【2】这一段课文，凡卡诉说自己_______、_________、_________这三个方面的悲惨，我们读后内心无比_______。
【3】先用“”把这段课文分两层，再选择分层依据(在括号里打“√”)。
①按总分关系分( )②按并列关系分( )③按因果关系分( )
【4】朗读下面这句话时，该用怎样的语气?在正确答案后面的括号里打“√”
“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!”
⑴亲切的语气( )⑵不满的语气( )
⑶哀求的语气( )⑷愤怒的语气( )
【5】朗读下面的这句话时，哪两个词要重读?请在下面标上圆点。
“带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”
19、课外阅读。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、 尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过 尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
（有删改）
【1】选文写的是（ ）的场面。
A.刘姥姥进大观园 B.刘姥姥逗笑 C.林黛玉进大观园
【2】下面各项是对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.选文主要通过对刘姥姥的语言、动作、神态的描写来表现她是怎样逗众人笑的。
B.捉弄刘姥姥是凤姐和鸳鸯商议定了的，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”等描写中可以看出。
C.凤姐精明机智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来逗大家笑，进而取悦贾母。
D.刘姥姥在这场饭局中是个笑料，她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。
【3】刘姥姥逗众人笑的方法有______________、____________、______________等。这体现了她___________的特点。
【4】选文中画线的句子所表述的内容也是凤姐等人捉弄刘姥姥的部分，它与下文哪句话相照应？
__________________________
【5】众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
____________________________________
【6】请你用“﹏﹏”画出选文中具体描写众人笑的句子。读完句子，你想到了哪些四字词语？（最少写四个）
__________ __________ __________ __________
20、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
__________________________________
21、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。
刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。
22、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
23、习作表达。
题目：那一刻，我长大了
要求：回忆自己的成长经历，有没有某个瞬间，你看到的某件事、某个情景让你突然觉得自己长大了？请选择成长过程中印象最深的一件事写下来，要把事情的经过写清楚，重点要写出让自己受到触动、感到长大的那个瞬间，记录当时自己的真实感受。不少于400字。
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